339530
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыРазработка урока по развитию речи к презентации "Предложение" ( 1 класс)

Разработка урока по развитию речи к презентации "Предложение" ( 1 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Предложение.

Цели: формировать представления о знаниях, накопленных человечеством; познакомить с

предложением, его графическим изображением; учить составлять схемы к предложениям;

способствовать формированию связной речи детей; развивать умение находить слова для

обозначения окружающих предметов; учить классифицировать слова, обозначающие

названия предметов, воспитывать положительное отношение к учебной деятельности.

Оборудование: рисунок белки, иллюстрация на тему «Осень», плакаты «Режим дня»,

листья со схемами, подбор картинок по темам «Игрушки» и «Учебные принадлежности».

I. Организационный момент.

-Ребята, отгадайте, о ком пойдет речь в загадке:

Малышам - вторая мама,

Знаний даст она немало,

Научит всех трудиться,

Учиться - не лениться,

И считать, и писать,

И лепить, и рисовать.

(Учительница.)

-Кто из вас помнит, как зовут меня - вашу учительницу.

-На какой урок вы сейчас пришли? (Урок обучения грамоте.)

Быстро время то промчится,

Коль не будешь ты лениться.

Скоро прозвенит звонок

И закончится ... (урок).

II. Закрепление пройденного.

-Ребята, посмотрите, какое время года в лесу? (Осень).

Ходит осень,

Бродит осень.

Ветер с клена листья сбросил.

Под ногами коврик новый

Желто-розово-кленовый.

(В.Авдиенко)

-Только листья не простые, наши листья звуковые.

Вы листок переверните, предложение схемой назовите.

1.Составление предложений.

Учитель выставляет на доску плакат «Режим дня».

-Сколько картинок изображено на плакате? (Шесть). Составьте устно предложения по

рисункам. (1. Мальчик делает зарядку. 2. Ребенок умывается. 3. Мальчик расчесывает

волосы. 4. Он надевает куртку. 5. Мальчик пьет чай. 6. Ученик пишет в тетради.)

-Что вы подумали о мальчике, изображенном на рисунках? (Он аккуратный).

-Какую мысль вы высказали?

-Значит, если мы высказали мысль словами, получится предложение.

-Листья мы с собой возьмем

В подарок белке отнесем.

2.Классификация предметов.

-Домик Белочки совсем близко, посмотрите, я что-то вижу на сучках сушенные грибочки,

это её припасы на зиму. Давайте выполним следующее задание.

-Назовите предметы.

-Почему они разделены на две группы? (Игрушки и учебные вещи.) Перечислите

игрушки. А теперь назовите учебные вещи. А какие учебные вещи есть у вас в ранцах?

3. Физкультминутка .

4. Беседа о школьных принадлежностях и о том, как с ними нужно обращаться.

Деревянный кафтан,

В нем живет цветной Иван.

Любит он альбом, тетрадь,

А я люблю им рисовать. (Карандаш.)

В воду любит окунаться,

Краски любит одеваться,

А потом в альбом мой - скок! –

И раскрасила цветок. (Кисточка.)

Два ножа, скрепленных вместе.

Не сидится им на месте:

Вырезают и кроят,

Вместе с нами мастерят. (Ножницы.)

Клетка, линейка...

Цифры, слова...

Как я стараюсь,

Покажет она. (Тетрадь.)

За спиной огромный дом,

И пенал, и книжки в нем,

И тетради, и альбом.

Ходит в школу этот дом. (Ранец.)

-А какие школьные предметы есть у вас в ранце? Как нужно относиться к своим вещам? В

чем нужно хранить мелкие школьные принадлежности? Какую опасность могут

представлять ножницы? Как с ними нужно обращаться?

-Ребята, а вот и белочка. Она спешит к нам с корзинкой, в которой подарки для вас. А

пока поможем ей выполнить задания в приложении.

III. Подведение итогов урока

-Что мы научились делать на уроке?

-Что выражает предложение?

-О чем мы можем рассказать, составляя предложение? (Обо всем, что мы видим,

чувствуем.) Белочка благодарит вас за работу и раздает пятерки.




Общая информация

Номер материала: ДБ-132779

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.