Инфоурок Всеобщая история КонспектыРазработка урока по религиоведению на тему "Буддизм" (9 класс)

Разработка урока по религиоведению на тему "Буддизм" (9 класс)

Скачать материал

Конспект интегрированного  урока по обществознанию и истории Казахстана в 9 классе

 

Предмет

Класс

Учитель

Обществознание и история Казахстана

                  9 «А»                                                       

Жангабулова С.А.

Тема урока

Государство

Цель урока

·        дать характеристику понятию «Государство»

Задачи урока

·        познакомить учащихся с понятием «государство», его признаками и функциями; познакомить с сущностью понятия «гражданство»;

·        развивать умения учащихся по поиску, обработке и структурированию информации; работать с обществоведческими понятиями, формулировать собственные суждения и аргументы, применять знания в решении познавательных задач; развивать навыки интерактивного взаимодействия в группе;

·        воспитывать политическую культуру учащихся.

Планируемые результаты: учащиеся смогут:

 

·        дать определение понятию «государство»;

·        извлекать информацию в источниках различного типа;

·        иметь собственное суждение по теме урока;

·        закрепить полученные знания в практических заданиях;

·        получить навыки составления синквейна, обобщения материала;

 

Вид урока

Урок усвоения новых знаний

 

Тип урока

Комбинированный

 

Технология

Критическое мышление

 

Методы урока

Вопрос-ответ, ассоциация, ДЖИГСО, РАФТ, синквейн.

 

Оборудование

Интерактивная доска, маркеры, постеры.

 

 

Ход урока

 

Этапы урока

 

 

 

 

Действие учителя

 

Действие ученика

 

 

Вид оценивания

І. Организационный момент

 

 

1.Учитель здоровается с учениками

-Здравствуйте,  дети!

 

2. Прежде чем начать урок, я прошу вас  встать в круг радости.  Давайте скажем друг другу добрые пожелания.

 

3. Деление на группы:

-Ребята, на столе  лежат картинки.  Вы выбираете  ту картинку, которая вам понравилась.

- А теперь, у кого одинаковые картинки, рассаживайтесь в одну группу за парты,  где закреплена аналогичная картинка

4. Ребята, каждая группа выбрала определенную картинку.   

 -Расскажите, что на ней  изображено?

 

 

 

 

-Обратите свое внимание на доску и расскажите, какие еще картинки присутствуют дополнительно к тем, что мы с вами обсудили? Расскройте их смысл?

 

 

1.Здороваются с учителем.

 

2. Ученики встают в круг

Пожелания учеников:

-Я желаю тебе сегодня....

-узнать много интересного

-быть очень активным

- удачи на уроке и.т.п.

 

 

3.Ученики выбирают картинки и делятся на группы

-Примерные ответы учеников:

-Конституция –это основной закон государства.

- Национальная валюта тенге, одна из символов независимости государства.

 

 

 

 

 

ІІ. Новая тема

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Закрепление

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Итог

 

 

 

 

 

 

 

 

І Вызов

-Как вы думаете, о чем мы с вами будем говорить сегодня на уроке?

 

-Правильно ребята,  тема нашего урока «Государство»

-Мы с вами обсудили необходимые элементы для образования государства,  по выбранным вами картинкам.

А что еще нужно в уже образованном государстве?

 

II Осмысление

1 .Задания по группам:

-Ваша задача предоставить постеры в виде рисунков соотношение понятий:

1.     Государство и власть

2.     Государство и общество

3.     Государство и гражданин

 

 

 

2. На следующем этапе вы работаете с ресурсным материалом, который позволит вам раскрыть формы правления государством. Но прежде вы должны выбрать одну из ячеек на доске, под которой скрыта тема задания.

Задание по группам с применением  метода «ДЖИГСО»

 

-А теперь по результатам защиты постеров каждой группы, оцените работу друг друга.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 Следующее задание раскрыть функции государства  с применением метода РАФТ.

-Вы должны выступить в роли  народа, ваша аудитория «Государство», форма работы эссы на темы:

1.     «Защитить общество от применения к нему силы, а также вторжения в него других независимых обществ»

2.     «Оградить по возможности каждого члена общества от несправдливости  или  угнетения другими членами общества»

3.     «Создать определенные общественные учреждения, не служащие интересам определенных людей или групп»

 

 

 

 

 

-Ребята, мы сегодня с вами узнали о роли государства в обществе, формы правления государством, а также рассмотрели функции государства. А теперь вашему вниманию представлен видеоматериал о государстве,

 в котором мы живем.

 

III. Рефлексия

-Вы просмотрели видеоматериал  про наше государство, и теперь составьте синквейн по теме урока.

 

-Как вы думаете, мы достигли цели урока?

 

 

IV.

 -А теперь на листах оценивания переведите баллы  в оценки.

 

 

 

 

 

Ответ учеников: Мы будем говорить о государстве.

 

Ответы учеников: власть, территория, человек, общество, право и.т.п.

 

 

 

 

Ученики  соотносят понятия  

1.     Государство и власть

2.     Государство и общество

3.     Государство и гражданин

 в виде рисунков и раскрывают их смысл, защищая свой постер.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Каждая группа выбирает определенную ячейку, и  работают с ресурсным материалом, который соответствует выбранной теме.

Читают свой микротекст, продумывают, как, какими способами запомнить его и пересказать, составить вопросы, направленные на понимание сущности текста. Учащиеся могут записать опорные слова, начертить рисунки, схемы или кластеры. После работы с текстом группы перераспределяются таким образом, чтобы в каждой оказались представители всех трех групп. Затем по истечении данного времени они по очереди объясняют свой вопрос, используя записи и графический материал. Затем, объяснив и обсудив три микротемы в группе, все возвращаются на свои места и ещё раз обсуждают общую тему, состоящую из трех микротем. Затем защищают свой постер

 

 

 

 

Ученики, выступая в роли народа,  пишут краткое эссе, раскрывая функции государства. По завершении оценивают друг друга.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ученики смотрят видеоматериал о Казахстана

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Каждый ученик составляет синквейн, и устно зачитывает его.

 

 

 

Ответы учеников:

- да, потому что.....

- нет,  потому что......

 

Учащиеся переводят баллы в оценки и сдают лист оценивания учителю.

 

 

 

 

 

 

Формативное оценивание.

Метод «Светофор»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Групповое оценивание

Формативное оценивание. Метод «Геометрические фигуры»

Взаимооценивание

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Формативное оценивание. «Метод большой палец»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

V.  Домашнее задание:

Составить кроссворд с ключевым словом «Государство».

 

 

Ученики составляют кроссворд, опираясь на материал параграфа.

VІ. Обратная связь

Учитель просит заполнить учеников  лист «Настроение»

 

 

 

Ученики заполняют лист «Настроение»

 


 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка урока по религиоведению на тему "Буддизм" (9 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

SMM-менеджер

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 827 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.01.2016 860
    • DOCX 31.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Жангабулова Салтанат Абильдаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 80223
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 19 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС СОО

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 19 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История и обществознание")

Учитель истории и обществознания

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 25 регионов

Мини-курс

Продвижение экспертной деятельности: от личного сайта до личного помощника

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Детские и взрослые эмоции

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные подходы к духовно-нравственному воспитанию дошкольников

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе