Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по русскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Разработка урока по русскому языку

библиотека
материалов

hello_html_m7c7b4524.gifhello_html_m6cf2e911.gifРусский язык

Тема. Части основы. Приставка. Разбор слова по составу.

Цель: формировать у учащихся представления о приставке как о части основы, служащей для образования новых слов, учить осуществлять разбор слов по составу; развивать умения находить и обозначать приставку в ряду слов с одной и той же приставкой, образовывать слова с данными приставками, объяснять (с помощью учителя) дополнительное значение, которое придает слову приставка; воспитывать интерес к богатствам родного языка.

Ход урока.

I. Организация класса.

II. Актуализация опорных знаний.

1. Объяснительный диктант с грамматическим заданием.

Жарким днем лесной тропой звери шли на водопой. За мамой- слонихой топал слоненок. За мамой-лисицей крался лисенок. За мамой –ежихой катился ежонок. За мамой-медведицей шел медвежонок.

- В однокоренных словах обозначьте корень и суффикс.

- С помощью каких суффиксов образовались названия малышей?

2. Мозговой штурм.

- Что называется суффиксом?

-Для чего нужны суффиксы?

-Что называется корнем слова?

- Назовите 2 признака родственных слов.

-Как еще называются родственные слова?

-Какая часть слова называется изменяемой?

- Что называется основой слова?

III. Первичное восприятие и осознание нового материала.

На доске написаны слова с пропущенными орфограммами, вставить пропущенные буквы и объяснить написание этих слов

зап

р.бята

п.сать

ска.ка

тетра.ь

к.рмушка

вет.р

клас.

.ккуратно

Из подчеркнутых букв составить слово «приставка»

Ребята, вы уже догадались, что тема сегодняшнего урока «Приставка». На уроке познакомимся еще с одной частью основы «приставкой», будем учиться выделять приставки, образовывать с их помощью новые слова, объяснять дополнительное значение, которое придает слову приставка.

А сейчас послушайте лингвистическую сказку.

Долгое время в стране Морфемики жили только корни и окончания.

Однажды в чудесном лесу появились приставки. Они познакомлюсь с жителями поляны и озера и решили дружить с ними.

 Корни и окончания с радостью приняли их в свою семью и построили для приставок специальные домики 

Приставки пользуются у других частей слова особым уважением, потому что стоят в самом начале слова, перед корнем

И стали приставки трудиться вместе с корнями и суффиксами.

Давайте же выясним, какую работу выполняют приставки.

- РАБОТА с учебником

Что делает щенок?

-Переходит, подходит, входит, выходит, обходит, уходит.

1. Докажите, что данные слова являются однокоренными. Объясните различие в лексическом значении однокоренных слов.

2.Какая часть в каждом слове внесла новый оттенок значения и образовала новое слово? Где находится эта часть в слове?

3.Спишите слова, выделите в них приставки.

4. Прочитаем правила в учебнике.

IV. Физкультминутка

Называю слова, если они с приставкой, хлопаем в ладоши, а если без приставки – приседаем.

Делать, сделать.

Писать, написать, подписать.

Вёз, отвёз, привёз.

Нёс, занёс, перенёс, отнёс.

V. Закрепление и осмысление знаний.

У корня в подружках, представьте

есть дама гордая – Приставка,

а злит она его одним, что

стоит лишь только перед ним.

(На доске 3 картинки: машина едет, комета летит, строитель строит)

-Что делает машина? Едет.

-Что делает комета? Летит.

-Что делает строитель? Строит.

-К какой части речи относятся эти слова?

Перед корнем есть приставка,

Слитно пишется она,

Ведь при помощи приставки

Образуются слова.

-Образуйте с помощью приставок слова, обозначающие действия. Запишите в тетрадь.

VI. Обобщение и систематизация новых знаний.

Тестовое задание «Выберите верное утверждение»

1. а) Приставка служит для связи слов в предложении.

б) Приставка служит для образования новых слов.

2. а) Приставка – это изменяемая часть слова.

б) Приставка – это неизменяемая часть слова.

3. а) Приставка стоит перед корнем.

б) Приставка стоит после корня.

4. а) Приставка изменяет лексическое значение слова.

б) Приставка не изменяет лексическое значение слова.

Самостоятельная работа. (упражнение в учебнике)

- Запишите слова, выделите в них приставки.

VII. Итог урока.

1. Беседа.

- Из каких частей может состоять слово?

-Какая часть слова является самой главной? Почему? Как найти в слове корень?

-Какую «работу» в слове выполняют приставки?

VIII. Домашнее задание.

Выучить правило, выполнить упражнение.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров249
Номер материала ДВ-137522
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх