Тема:
Повторение по теме «Частица»
Цель
урока:
1.
Повторить
и обобщить теоретические знания по теме «Частица», вырабатывать навык
правописания частиц;
2.
Развивать
навык орфографической зоркости, речь, память, внимание;
3.
Воспитывать
интерес к родному языку.
Задачи:
-обучающие:
1.Показать многообразие значений модальных
частиц.
2.Формировать умение выделять частицы среди
других частей речи.
3. Формировать умение употреблять частицы в речи.
-развивающие:
1. Развивать познавательный интерес.
2. Развивать умение анализировать и делать
выводы.
3. Развивать творческое мышление.
-воспитательная:
1. Воспитывать дисциплинированность,
ответственность, настойчивость в учёбе, аккуратность.
Ход
урока:
Орг.
момент.
1Опрос
по билетам (игра-экзамен по контрольным вопросам на стр 180-181)
2 Инд
зад.( на доске сложный план по теме «Частица-как часть речи» вопр.№7)
3Найдите соответствия
(покажите стрелками)
Что
за, как
|
сомнение
|
Вряд
ли, едва ли
|
уточнение
|
Всё-таки,
даже, ведь
|
выделение
|
Именно,
как раз
|
восклицание
|
Лишь,
исключительно
|
усиление
|
Не,
ни
|
формообразование
|
Пусть,
бы
|
отрицание
|
4
Задание.
Вставьте
пропущенные буквы, объясните написание.
(Не)говорил
(не, ни) слова, (не)был (не, ни) разу, (не) спеша (не, ни) куда, (не)сделал
(не, ни) чего, (не) мешал (не, ни) кому, (не) беспокоясь (не, ни) чуть, (не)
построены, (не) открыты.
5 Найдите в тексте частицы и определите их разряд.
Пушкинский
заповедник — это книга, только (огранич) написана она не (отриц) буквенными
знаками, не (отриц) словами, а вещами. Немых вещей на свете нет. Все имеет свой
язык, свое сказание. Если бы (формообраз) этого не (отриц) было, так не (отриц)
хранили бы (формообраз) люди эти вещи так бережно, не(отриц) было бы
(формообраз) музеев-заповедников, не (отриц) было бы (формообраз) в словаре
русского языка слова «память», создавшего другое слово — «памятник».
6 Работа с №452
-выразительно
прочитать
-сформулировать
основную мысль
-озаглавить
-найти и выписать
предложения с пропущенными знаками препинания
-выписать все слова
с пропусками и объяснить орфограммы
7.Знаете ли вы данные устойчивые сочетания?
Комар
носу …
Палец
в рот …
Палец
о палец …
Ни
рыба…
Ни жив
…
Ни
свет…
Ни
дать…
Ни
два…
Ни то…
Какой
бы то …
Во что
бы то…
Нельзя ни проехать,
Ни пуха…
Ни два….
8.
Задание
Составление
синквейна на тему «Частица».
Синквейн
(структура):
1 строчка – сущ.
2 строчка – 2
прилагательных
3 строчка – 3
глагола
4 строчка –
фраза(предложение)
5 строчка – сущ.
Подведение
итогов .
Дома:
к в стр.180.№456
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.