Разработка урока по русскому языку для 4 класса на тему "Склонение имен существительных"

                   КЧР Хабезский район МКОУ

                        « СОШ а. Бесленей»

     Открытый урок по русскому языку  на тему:

     «Три склонения имен  существительных»

                           Урок закрепления в

                               4 А классе

Провела учитель начальных классов :Агаржанокова Ф.И.

Тема:  Три склонения имён существительных

Цель:  1. Закрепить знания о трех склонениях имен существительных и их признаках.

              2. Развитие устной и письменной речи учащихся,орфографической зоркости.

              3. Воспитание внимания и взаимопонимания, умения совершать добрые дела, умения помогать всеми верить в добро на земле.

Оборудование:  презентация, ноутбук, проектор, опорные схемы, рисунки.

Технология:  информационно-коммуникативная

Методы:  интерактивные, работа с  опорными схемами

Формы:  фронтальная, парная, индивидуальная.

                                                    Ход урока

I.      Орг. момент.

1.Приветствие

2.Посадка

3. Проверка готовности к уроку

объявление темы и целей

II.  Актуализация прежних знаний.

1. Объявление темы и целей

Сегодня совершение добрых дел и поступков . Мы будем спасать , помогать всем кто попал в беду. И докажем , что добро всегда побеждает зло.

-

 2. Минутка чистописания.

-Вспомним ИЗБУШКУ. Поможем ей повернуться к нам , чтобы все сказочные герои пришли в гости к нам на урок.Для этого выполним первое задание.

Д д

Дисциплина, дирижер, директор, до свидания, доброжелательный.

Дисциплина – подчинение порядку.

Дирижер – руководитель оркестра.

Директор – руководитель учреждения.

До свидания – вежливое слово, слово приветствия.

Доброжелательный – человек, желающий добра другому

-Помогли ИЗБУШЕ не оставили в беде. Молодцы

                    2Синтаксический разбор предложения.

-Теперь поможем бедной маме и сыночку , которые оказались в бочке из-за злых людей

                        с                      г                        п                          с

Дирижер взмахнул волшебной палочкой.

Игра. «Лишнее слово.»

-Теперь поможем бедной девице – красавице. Спасем ее от коршуна-злодея.

  Доброжелательный образовать однокоренные слова. 

Добряк, добренький, добро, подобрела.

Состав слова.    Определения.

Корень – главная значимая часть слова.

Приставка -   

Корень –

Суффикс –

1.     Словарный диктант.

-Теперь поможем

Ветер, холод, мороз, облако, морковь, Москва, сирень, тетрадь, карандаш, аптека, счастье, деревня, дедушка, бабушка, Коля, внучка, волна.

Дедушка – муж. род, 1 скл.

Бабушка – жен. род, 1 скл.

Коля – муж. род, 1 скл.

Внучка – жен. род, 1скл.

2.     Вывод: к первому склонению относятся существительные мужского и женского рода с окончанием –а, -я.

3.     Просклонять: Коля, волна.

4.     Проверить.

IV. Постановка учебной задачи.

1.     –Сегодня на уроке закрепим знания по теме; «Три склонения имён существительных» . Вспомним все изученные правила и орфограммы. Помогли – «Маме с сыном», сделали доброе дело.

2.     Вспомним , что такое «Обращение».

«Ты, волна моя, волна!

Ты гуллива и вольна;

Плещешь ты, куда захочешь,

Ты морские камни точишь,

Топишь берег ты земли,

Подымаешь корабли –

Не губи ты нашу душу;

Выплесни ты нас на сушу!»

3.     Поможем БЕЛОЧКЕ. Выписать основу предложения. Правило.

Белка песенки поет,

Да орешки все грызет,

А орешки не простые,

Все скорлупки золотые,

Ядра - чистый изумруд.

Белка грызет золотые орешки.

Орешки были с изумрудными ядрами.

Основа предложения – подлежащее и сказуемое.

4.     Поможем УЧЕНОМУ КОТУ. Правило.

Был в сказке ученый кот.

И днем и ночью кот ученый

Все ходит по цепи кругом.

Поможем защитить ученую степень?

Нужно помочь

- Когда ходит?  (Днем и ночью).

- Кто ходит? (Кот).

- По чему ходит? (По цепи).

Возле чего ходит? (У моря)

Поставьте в Именительный падеж.

День, ночь, кот, цепь, море.

- Уберите лишнее слово. Разделите на группы.

- Как?

- Определить род, склонение. Записать

         II скл.                                           III скл.

        день                                              ночь

        кот                                                цепь

        море

Вывод:

Помогли защитить ученую степень?

Мы помогли коту. Сделали доброе дело.

Вывод: В сказке что происходит? – «Добро побеждает зло».

5. Работа в группах.

1. Собрать слова.

2. Из слов собрать высказывание.

- Помощь мальчику окажем? Очень маленькому, беззащитному.

Валентин Басов «Стакан молока».Инсценирование.

«Поверил он - есть в мире Доброта».

Для этого надо определить склонение имен существительных.

I скл.                                  II скл.                           III скл.

деревня                          камень                           рожь

груша                             парень                           ночь

яма                                 олень                             мышь

луна                                окно                              ложь

дядя                                дупло                            дочь

Петя                                сердце                           печь

VI. Физкультминутка. Игра “Доскажи словечко».

     Если существительное 1 скл. – 1 хлопок.

     Если существительное 2 скл. – 2 притопа.

     Если существительное 3 скл. – 3 приседания.

Пышный хвост торчит с верхушки.

Что за странная зверюшка?

Щёлкает орехи мелко,

Ну, конечно, это (белка)

Лесники её котят

Взять домой не захотят.

Ей не скажешь: кошка, брысь!

Потому что это (рысь)

Шубка – иголки,

Свернётся он – колкий,

Рукой не возьмёшь,

Кто это? (ёж)

Кто альбом раскрасит наш?

Ну, конечно, (карандаш)

Длинным клювом тонким

Схватит лягушонка.

Капнет с клюва капля.

Кто же это? (цапля)

По ночам во мне Ванятка

Да того задремлет сладко,

Что не хочется вставать.

Что за штука я? (кровать)

Помогли Ванюше и мальчику.

Прочитаем высказывания:

«Добро побеждает зло»

«Есть в мире Доброта»

VII. Формирование навыков.

-Помощь СЕСТРИЦЕ у которой  украли братца . Сказка «ГУСИ -ЛЕБЕДИ».

Работа по опорным схемам:

 «Три склонения имён существительных»

 «Первое склонение имён существительных»

«Второе склонение имён существительных»

«Третье склонение имён существительных»

        Помогли Ванюше и мальчику.

        Прочитаем высказывания:

       «Добро побеждает зло»

        «Есть в мире Доброта»

VIII. Закрепление.

Самостоятельная работа. Определение склонения имён существительных (упр.170).

IX. Итоги.  1.Рефлексия.

 Домашнее задание:  Написать по 3 имени существительных об осени 1 скл., 2 скл., 3 скл.