Разработка урока по русскому языку для 3 класса по теме "Правописание частицы НЕ с глаголами"

Урок русского языка в 3-м классе по теме

"Правописание частицы не с глаголами"

Цель урока:  Формирование представлений о частице не и её употреблении с глаголами.

Задачи урока:

Узнать о новой части речи.

Учить определять орфограмму на слух  и при письме.

Уметь находить в тексте и  писать орфограмму.

Ход урока.

	Деятельность учителя	Деятельность учеников
Актуализация знаний П.общеучебные Использование речевых средств для решения познавательных задач	-Спинки, тетради и ручки, парты, работать. -Вы меня поняли? -Выпрямили, приготовили, сядьте, начинаем. - А сейчас? Слова, какой части речи помогли понять, о чём я говорю? - Что ещё можете рассказать о глаголе?
Постановка проблемы, определение темы и цели. Р. Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии	- Давайте выполним задание. - Записываем под диктовку: хочу спать, не спешит в музей, не учи кота, читаю книгу, не играет на гитаре, не молчит на уроках. -Давайте проверим. - Какое было задание? Как вы его выполнили? Почему так получилось?  - Чего мы не знаем? - Итак, тема нашего урока… - Поставьте цель. - Какие шаги для достижения цели выполним?	2 у доски Записать под диктовку, по-разному, не знаем правило. Как писать не с глаголом? «Правописание  ….  НЕ с глаголом» Научиться писать не с глаголами Что такое не? Как пишется не с глаголами? Закрепить.
Поиск решения проблемы П общеуч. Использование разных средств поиска, сбора, анализа в соответствии с познавательными задачами. П общеуч. Логические Установление аналогий, построение рассуждений.	- Я предлагаю вам посмотреть видеофрагмент. Смотрите внимательно, по окончании просмотра я задам вам вопросы. - Что такое НЕ? -  Что вы ещё узнали о частице НЕ? - Запишите 3 глагола с частицей НЕ. Составьте предложение. - Кто додумался, какой смысл придаёт частица НЕ глаголу и предложению? - Сделайте вывод: - Как вы думаете, всегда ли частица НЕ пишется с глаголами раздельно? - Мнения разделились, кто же прав? Посмотрите на доску - определите, что надо сделать? С какой целью? (не)разольёшь, (не)теряй ,(не)навидеть, (не)оставят, (не)годовать , (не)волить, (не)доумевать. - А у кого по-другому? Почему так решили? - Давайте попробуем прочитать глаголы без НЕ. - Сделайте вывод, когда НЕ с глаголами пишется вместе.	частица самостоятельная, пишется с глаголами отдельно Глаголы и предложение приобрели отрицательный смысл. Не – частица, пишется раздельно с глаголом и придаёт им отрицательный смысл. Разные мнения Собрать и записать пословицы правильно. Написание НЕ Выполняют. Проверка по эталону НЕ с глаголами пишется вместе, когда глагол без НЕ не употребляется.
Закрепление Центрифуга-смарт	-Следующий шаг какой? Цель этих заданий?  (не)расстаял (не)здоровилось (не)доела (не)летают (не)навидел (не)годовать  (не)расти  (не)доумевать	Закрепить знания о написании глагола с частицей НЕ
Итог Р. Формирование планировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей	Давайте вернёмся к нашему плану, всё ли мы выполнили? Наша цель достигнута. Оцените свою работу на уроке.
дз	По выбору:  Вспомните, подберите и запишите не менее 3 пословиц на нашу тему. Составьте  правила поведения в классе, употребив глаголы с частицей НЕ.

Краткое описание документа:

Урок по русскому языку по темке "Правописание частицы НЕ с глаголами".

Цель урока: Формирование представлений о частице НЕ и её употреблении с глаголами.

Задачи урока:

• Формировать представление о частице не и её употребление с глаголами, умение писать частицу не с глаголами раздельно.
• Развивать умение слышать и видеть орфограмму «Правописание частицы не с глаголами».
• Воспитывать эмоционально-положительный взгляд на мир, любовь к русскому языку, интерес к предмету.