Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Разработка урока по русскому языку "Имя прилагательное как самостоятельная часть речи" (10 класс)

Разработка урока по русскому языку "Имя прилагательное как самостоятельная часть речи" (10 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

ТЕМА: Имя прилагательное как самостоятельная часть речи

ЦЕЛЬ: Систематизация и обобщение знаний и умений по теме «Имя прилагательное».

ЗАДАЧИ: 1. Систематизировать и обобщить знания по теме «Имя прилагательное»;

2. Развить творческие и аналитические способности учащегося;

3. Развитие лексического запаса, орфографической грамотности;

4. Повысить интерес к русскому языку.

ТИП УРОКА: урок обобщения и систематизации.

ВИД УРОКА: урок-практикум.

ОБОРУДОВАНИЕ: раздаточный материал, логическая схема.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: морфологические категории имени прилагательного.

ПЛАН УРОКА

I.Организационный момент.

II. Повторение.

  • Орфографическая работа «Правописание слов с непроизносимыми согласными»

  • Проверочная самостоятельная работа.

III. Основная часть.

  1. Фронтальный опрос по логической схеме. Лексико-грамматические разряды имени прилагательного.

  2. Закрепление.

  3. Блиц – опрос. Степень сравнения имен прилагательных.

  4. Закрепление. Графический диктант

  5. Кроссворд.

III. Задание на дом.

IV. Подведение итогов.

Ход урока


I.Организационный момент

II. Повторение


  • Орфографическая работа. «Правописание слов с непроизносимыми согласными»

Грустный – грусть, ужасный – ужасен, ненавистный – ненависть, редкостный – редкость.

Но следует помнить о словах, написание которых затемнено и объясняется этимологией. Что изучает этимология?

Таковыми словами являются, например,

  • Ровесник – исконно-русское слово, суффиксальное производное от ровесный – одинаковый по годам, образованное от той же основы, что ровный.

  • Сверстник - исконно-русское слово, суффиксальное производное от съвьрстьный – одинаковый по возрасту, образованное от съвьрть – одинаковый возраст, того же корня, что верста.

  • Яства – старославянское слово, от ясти – есть.

  • Явственно – общеславянское, суффиксальное производное от явъ – состояние, когда человек хорошо видит и слышит.


  • Проверочная самостоятельная работа.

КАРТОЧКА №1. Задание. Вставить пропущенные буквы.


  1. Безвестный.

  2. Тростниковый

  3. Дерзостный

  4. Лапландский

  5. Властный

  6. Костный

  7. Ровесник

  8. Шефствовать

  9. Постный

  10. Ревностный

  11. Яростный

  12. Опасный

  13. Доблестный

  14. Чудесный

  15. Корыстный

ВЫВОД: Итак, мы с вами повторили и закрепили на практике орфографическое правило «Правописание слов с непроизносимыми согласными»

III. Основная часть.

  1. Фронтальный опрос по логической схеме

  • Дайте определение имени прилагательному. Что является начальной формой имени прилагательного?

  • Назовите лексико-грамматические разряды имен прилагательных.

  • Что обозначают притяжательные имена прилагательные? Каковы их отличительные особенности

  • Что обозначают качественные имена прилагательные? Каковы их отличительные особенности?

  • Что обозначают относительные имена прилагательные? Каковы их отличительные особенности?

Закрепление. Устно определяем разряд имени прилагательного

Большой

Деревянный

Беличий

Маленький

Алый

Скучный

Отцов

Лисий

Вечерний

Городская

Тяжелый

Стиральная

Соловьиный

Каменный


  • Граница между ЛГ группами имен прилагательных подвижна. Что это означает? (одно и то же прилагательное в основном значении может быть одного разряда, в переносном – другого)

  • Таким образом получается, что также можно выделить такие группы, как

  • Качественно-относительные: каменный дом – каменное сердце.

  • Относительно-качественные: глухой человек – глухой звук (характеризуется фонетич.глухостью).

  • Качественно-притяжательные: лисья нора – лисья улыбка.

  • Относительно-притяжательные: лисья нора – лисья шуба.

  • Притяжательно-относительные: пушкинские стихи – Пушкинские чтения.

  1. Закрепление. Работа по карточке №2

Задание. Определить разряд имени прилагательного.

Прямой, отцов дом, волчий след, глиняный, лимонный пиджак, медвежья походка, хрупкая ваза, невесомый, прошлогодний, приторный, жаркий, свинцовые тучи, пятилетний сын, прохладный, метровая палка.

ВЫВОД: Итак, давайте сделаем вывод о лексико-грамматических разрядах имен прилагательных.

  1. Блиц-опрос.

  • Качественные имена прилагательные, как уже сказали, могут иметь краткую и полную форму, а также степень сравнения.

  • Как образуется сравнительная степень? Примеры

  • Как образуется превосходная степень? Примеры

  1. Закрепление. Графический диктант (карточка №3).

    1. Умнейший – сравнительная простая форма

    2. Грустный – нет степени сравнения

    3. Длинней – превосходная сложная форма

    4. Широчайший – превосходная простая форма

    5. Самый чистый – превосходная сложная форма.

    6. Крепче – сравнительная простая форма

    7. Наиболее приятный – превосходная сложная форма

    8. Умнее всех – сравнительная сложная форма

    9. Хуже – нет степени сравнения

    10. Наиталантливейший – превосходная сложная форма



ВЫВОД.

  1. Кроссворд «Теоретическая разминка»

ВЫВОД.


III. Задание на дом .

Теория - подготовка к контрольной работе, выучить лекцию «Правописание прилагательных»

Практика – написать мини-эссе (5-10 предложений), используя как можно больше имен прилагательных.

IV. Подведение итогов







Краткое описание документа:

Данная разработка урока по русскому языку будет интересна учителям 5, 10 классов при изучении раздела "Морфология. Имя прилагательное". ЦЕЛЬ урока: Систематизация и обобщение знаний и умений по теме «Имя прилагательное».

ЗАДАЧИ: 1. Систематизировать и обобщить знания по теме «Имя прилагательное»;

2. Развить творческие и аналитические способности учащегося;

3. Развитие лексического запаса, орфографической грамотности;

4. Повысить интерес к русскому языку.

ТИП УРОКА: урок обобщения и систематизации.

ВИД УРОКА: урок-практикум.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: морфологические категории имени прилагательного

Общая информация

Номер материала: ДВ-444107


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»