Разработка урока по русскому языку 4 класс

Открытый урок по русскому языку

Тема: Урок-закрепление  «Глаголы настоящего времени в форме  2 лица единственного числа»

Цели: -закреплять навыки и умения определять глаголы настоящего времени в форме  второго лица единственного и множественного чисел;

- формировать навык правильного написания глаголов второго лица единственного числа;

-развивать речевую деятельность путем составления предложений, ответов, рассказов;

-воспитывать чуткое и бережное отношение к живой природе, призывать детей охранять её;

Ход урока

I.                   Организационный  этап

-Здравствуйте, дети!  Сегодня к нам пришли гости. Будьте внимательны и вежливы, постарайтесь хорошо работать

   Отгадайте загадку:  В году  у дедушки  четыре имени (времена года)

-Беседа о пользе птиц:

   Сейчас какое время года? Расскажите, что вы знаете о весне? Какие птицы прилетают весной? Какую пользу приносят птицы? 

-составление учащимися рассказиков о птицах

II Актуализация опорных знаний

1.Игра «Прочитай и поясни»

-Прочитайте запись на доске и подумайте, на какие группы можно разделить эти слова: гнездо, певчая, поешь, моя, наша, сидят, серенькая, маленький, ходишь (можно разделить по частям речи)

2. Обратите внимание на глаголы сидят, поешь. ходишь.   Определите время этих глаголов (настоящее время)

III. Самоопределение к деятельности

Постановка познавательной задачи и определение целей урока

- Кто догадался какую тему мы будем изучать на этом уроке?  (продолжим изучать глаголы настоящего времени)

IV Работа в тетради

1.Проспрягайте  глаголы по лицам и числам, выделить окончания : пить, петь, учить

1лицо	Я пью,  пою	Мы пьем, пьете
2лицо	Ты пьешь, поешь	Вы пьете. поете
3лицо	Он пьет, поет	Они пьют, поют

- Посмотрите на выделенные окончания 2 лица единственного числа, какое правило можно придумать?

Глаголы настоящего времени в форме 2 лица единственного числа всегда пишутся с мягким знаком на конце,  например: читаешь, играешь. пишешь 

2. Физкультминутка «Стрижи»

V. Работа по учебнику

1. –Прочитайте правило на странице 92.

Упражнение 2 стр 93, диалог 1 стр. 93

2. Замените глаголы прошедшего времени глаголами настоящего времени: Солнце светило и грело.  Федя решал задачу у доски. На деревьях сверкал иней.

VI. Рефлексия

1.-Что вы узнали на этом уроке? Оцените свою работу на уроке. Какой высоты вы достигли сегодня на уроке? Нарисуйте себя на вершине горы, если у вас все получилось, ниже, если еще есть затруднения.

2. Подведение итогов урока

VII. Домашнее задание

Упражнение 3  на стр.93 – для тех, кто хочет получить «5»,

Упражнение 4 на стр. 94 – для тех, кто хочет получить «4»

Упражнение 1 на стр. 92 – для тех, кто хочет получить «3»

- Спасибо, за урок!!

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ЧАА-ХОЛЬСКОГО КОЖУУНА

МБОУ СОШ с.БУЛУН-ТЕРЕК

 

КОНСПЕКТ УРОКА

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 4 КЛАСС ФГОС

Учебник: Селиверстова Г.М., Манзанова Ф.Т.

Разработала: Чаш-оол Н.Т.,

учитель начальных классов,

Почетный работник общего образования РФ

2016г