Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по русскому языку 3 класс «Правописание предлогов и приставок (обобщение)» (3 класс)
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Разработка урока по русскому языку 3 класс «Правописание предлогов и приставок (обобщение)» (3 класс)

библиотека
материалов

Донецкая общеобразовательная школа I-III ступеней № 72












Разработка урока

по русскому языку

  1. класс

«Правописание предлогов и приставок (обобщение)»









Подготовила:

Учитель начальных классов

Матюшенко Н. М.












Донецк - 2015

Тема: Правописание предлогов и приставок (обобщение).


Цель: Обобщить знания о приставках, их правильном написании. Определить различие между приставкой и предлогом. Развивать орфографическую зоркость. Формировать навык грамотного письма слов и предложений с предлогами и приставками. Развивать умение внимательно слушать учителя. Воспитывать культуру общения на уроке, аккуратность ведения записей в тетрадях, усидчивость и стремление к активной работе на уроке.


Оборудование урока: заранее подготовленные на доске упражнения, учебник, тетради, таблица, схема слова, индивидуальные карточки.


Тип урока: комбинированный



Ход урока:


I. Организационный момент.



II. Актуализация опорных знаний

1. Проверка домашнего задания.

- Какие затруднения возникли при выполнении домашнего задания?

- Открываем тетради. Записываем число. Классная работа.

2. Минутка каллиграфии

На доске записаны слова: от, к, за, для, про, с, по, кроме.


- Посмотрите на доску. Прочитайте, что я выписала, как вы думаете, что это? (Это предлоги и приставки)


- На какие две группы их можно разделить? (В одной группе будут которые могут быть и приставками, и предлогами – от, за, про, с; во второй группе – это слова, которые могут быть только предлогами – к, для, кроме).


- В качестве чистописания, запишите на первую строку приставки, которые могут быть предлогами. Напишите их до конца строчки, чередуя.


- Устно составьте свои примеры с данными приставками. (Например, заговорить, подарок, сбежать и т.п.)


- На вторую строку, чередуя, запишите предлоги до конца строки.


- Придумайте примеры, используя словарные слова с данными предлогами. (Например, к окну, кроме енота, для меня)


2. Повторение изученного материала

- Посмотрите на доску, здесь изображены схемы.


¬ ^ □

¬

- Придумайте слова, которые подходили бы к этим схемам. (¬ ᴖ ^ □ – про-вер-к-а: про – приставка, вер – корень, к – суффикс, а – окончание. ᴖ □ – зим-а: зим – корень, а – окончание. ¬ ᴖ □ – облачн-ый: облач – корень, н – суффикс, ый – окончание. ᴖ - дом: дом – корень.)


III. Мотивация учебной деятельности


- Сегодня тема нашего урока «Правописание предлогов и приставок». Подводим итоги по изученной теме.


- Что такое приставка? (Приставка- это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов: сесть – при- сесть.)

- Как пишутся приставки? ( Приставки всегда пишутся одинаково, независимо от того, как мы их слышим (в – (во-), с – (со), о- об- (обо), до-, пере-, от- (ото-), по-, за-, над-, на-, про-, под- (подо-), вы-): пере-ход, от-дать, подо-шел, с-жечь. На письме эту часть слова нельзя отделить от корня: от-плыл, при-школьный, на-клеил.

- Давайте вспомним тему, которую мы уже изучали. Ребята, расскажите мне, что такое предлог? (Предлог – это часть речи. Между предлогом и следующим за ним словом можно вставить вопрос или другое слово: Я сижу за столом. Я сижу за письменным столом. Перед глаголом предлог никогда не ставиться.)

- Какие предлоги вы знаете? Перечислите. (Существуют следующие предлоги – к, на, с(со), от (ото), через, над (надо), под (подо), по, до, из, без, у, в, для, о (об), около др.)

- А в чем же заключается главное отличие предлога от приставки? Запомните, приставка всегда пишется слитно с корнем слова, а предлог отдельно от следующего слова: прилетел, пришел, уходить, сесть на стул – сесть на (какой? большой) стул.


IV. Изучение нового материала.


  1. Упражнение на дифференциацию предлогов и приставок. Устно.


а). - На доске даются предложения. Прочитайте их и определите: какое задание необходимо выполнить. (Раскрыть скобки). Докажите, где приставки, а где предлоги.


Я правило бубня (под)нос, в альбоме рисовал (под)нос.


Вот (до)сада, я не дошла (до)сада.


- Чем отличаются предлоги от приставки? (написанием со словами).


б) Повторение (по плакату).

2. –Работа в группах с карточками.

 Найди в тексте слова с приставками, выделите приставки.

- Найдите в тексте слова с предлогами, подчеркните предлоги.

Уехали родители на базар.

Налетели на мальчика гуси, унесли у сестрицы братца.

Заплакала Алёнушка от горя. Побежала по чистому полю,

добежала до речки студёной, про дорогу у речки спросила.

1группа-1предложение объясняет.

2 группа-2 предложение.

3группа-3 предложение.

4группа-4предложение

- Проверяем.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.


- упражнения для глаз (вверх-вниз, вправо-влево, по кругу, крепкое зажмуривание).


- упражнения на дыхание (глубокие вдохи и выдохи, потягивания).




  1. Фронтальный опрос.


- С какой частью речи никогда не употребляются предлоги. (с глаголами)


- Предлог – это ….(часть речи).


- Какие предлоги не могут быть приставками? (к, для, кроме)


- Приставка – это … (часть слова).


- Из каких предлогов можно составить название домашнего животного? (к о за, к от)


  1. Комментированное письмо

Спишите, раскрывая скобки. Выделите приставки.


Вдруг лес (за)гудел, все в нем (за)шипело. (По)лесу (по)бежала поземка. (На)летел ветер, деревья (за)качались. (С)еловых лап (по)летели сугробики. Снег (по)сыпал, (за)вился. Началась пурга. Она (про)должалась день и ночь, весь лес (за)лепила снегом.


- Что такое ПОЗЕМКА? (вьюга, во время которой дует низовой ветер)


- Выберите из текста существительные в единственном числе, к которым можно подобрать однокоренные слова без приставок. (Загудел – гудок, побежала – бег, закачались – качка, залепила – лепка).


- разобрать второе предложение по членам предложения.


- какое слово из этого предложения подходит к схеме слова  ?


(по лесу)



5.Раскройте скобки, обозначьте приставки и предлоги. Объясните их написание.

(По)б…жал (по)дороге, (до)тянулся (до)в…тки, (в)ложил (в)коробку, (на)скочил (на)дерево, (до)шёл (до)шк…лы, (за)глянул (за)сарай, (с)тряхнул (с)ветвей, (про)читал (про)собаку.


- Какие орфограммы пропущены?

- Раскройте скобки и объясните.

- Чтение хором с орфографическим проговариванием.

- Самопроверка.


V. Итог урока.


- Чем отличается приставка от предлога?


- Что нового для себя вы узнали?


VI. Домашнее задание.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-527107

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"