Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по русскому языку "Местоимение"

Разработка урока по русскому языку "Местоимение"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка в 4 классе.


Тема урока: « Обобщение знаний о личных местоимениях»

Цели:

  1. Обобщить полученные знания о местоимении.

  2. Продолжить работы по формированию навыков правописания местоимений с предлогами.

  3. Совершенствовать навыки правильного употребления местоимений в речи.

  4. Развивать зрительную память и внимание учащихся.

  5. Воспитывать желание учащихся активно трудиться на всех этапах урока.

Тип урока:

*обобщение изученного материала.

Оборудование:

-компьютер;

-мультимедийный проектор;

-экран;

-предметные и сюжетные картинки.


Структура урока:

  1. Организационный момент.

  2. Постановка темы и целей урока.

  3. Чистописание.

  4. Работа по теме:

1) Фронтальный опрос.

2) Словарно-орфографическая работа.

3) Комментированная проверка.

4) Обобщение знаний о местоимении.

5) Игра «Третий – лишний».

6) Выборочное письмо.

7) Физминутка.

8) Составление таблицы.

9) Работа над предложением.

10) Самостоятельная работа по карточкам.

11) Самопроверка.

5. Итог урока.

6. Оценки за урок.






Ход урока:

1.Организационный момент.

- Сейчас у нас урок русского языка. Работа предстоит серьезная. Настроение должно быть хорошим. Прочитайте хором девиз нашего урока: Я, ты, он, она – вместе дружная семья

- О чем говорят эти строки? Совершенно верно, эти строки о дружбе. Все вместе, наш класс тоже, одна дружная семья. В дружбе – сила.

Настроитесь на урок:

1 вариант хором:

Я смогу выполнить все задания

2 вариант хором:

У меня все получится

Все вместе:

Желаю успехов себе и друзьям


Послушайте стихотворение и попробуйте определить тему урока.

Я о себе такого мнения:

Огромна роль моя.

Я делу отдаюсь сполна,

Я заменяю имена!


2.Постановка цели.

-Сегодня на уроке мы будем работать над местоимениями. .Местоимений в русском языке немного, всего – 69, но они встречаются в нашей речи часто и по частоте употребления занимают 3-е почетное место после глаголов и имен существительных.

К концу нашего урока мы составим кластер по нашей теме, поэтому будьте очень внимательны.

-Сегодня мы отправимся в гости к местоимениям. Но туда приглашаются лишь те, кто хорошо знаком с этой частью речи!

Вы готовы туда пойти?

Уверены в своих силах?

Тогда запишем число, классная работа.


3.Чистописание:

-И начнём мы свой урок

Несомненно с этих строк.

Вы на строчки посмотрите-

Что заметили - скажите?

На доске:

В, НА, А, НОС, Я, МНИ, ОН, НО,

ПОД, ТЫ, МНЁМ, НАС, МНЕ, ВЫ.


Дети:
- Здесь записаны разные части речи.

Предлоги - в, на, под.

Союзы - а, но.

Им. существительное - нос.

Глаголы - мни, мнём.

Местоимения- я, он, ты, нас, мне, вы.

Учитель:

-Вы замечательно справились с заданием, нашли все местоимения , им не удалось вас обхитрить. Я предлагаю вам записать эти местоимения в тетрадях.


4. Работа по теме:

-Вот мы и в гостях. Впустили нас местоимения.

А у них для нас приготовлено много заданий.

2)Словарно-орфографическая работа:

Запись под диктовку

( Агроном, вагон, ворона, горизонт, заяц, космонавт, месяц, язык)

в словарных словах найти местоимения.

Проверяем.

-Какие вы молодцы, ребята! И с этим заданием вы легко справились. А теперь вас ждёт следующее испытание.

Надо ответить на вопрос: « Что называется местоимением?» (определение).

Что такое местоимение?

Д. Местоимение – часть речи, которая указывает на предметы, но не называет их. Например: У дома растут красивые цветы. Они цветут все лето. Местоимение они указало на цветы – на предмет.

Задание. Прочитайте текст, определите границы предложений. Выпишите предложения с местоимениями.

  • Ночью выпал снег. он покрыл землю пушистым ковром. налетела вьюга и подняла в воздух легкие снежинки. они закружились в хороводе.

- Как называются местоимения: я, ты, он, она, мы, вы.

-Это личные местоимения.

Эти местоимения указывают на лицо.

-Сколько лиц у местоимений, вы знаете? Назовите их. (слайд)

- Первое лицо – это сам говорящий.

- Второе лицо – собеседник.

- Третье лицо – человек, не участвующий в речи.

-А что еще вы знаете про личные местоимения?

-Личные местоимения изменяются по числам. Например, я – единственное число, а мы – множественное число.

- Местоимения третьего лица изменяются по родам.

Он – м. р., она – ж. р., оно – с. р. А во множественном числе местоимения по родам не изменяются.

Прочитайте предложения , подберите подходящие по смыслу местоимения. Определите лицо.


  • Злой тоской удручена к Муравью ползет она(3 л)

  • 2. Греем воду … в котле, потому и дом в тепле.

  • 3. … лечу, лечу стрелой, только пыль взметаю.

  • 4. В небо взлетают цветные огни, весть о победе разносят…

  • 5. Что же … , моя старушка, приумолкла у окна?

5. Закрепление

Самостоятельная работа по карточкам.

Я предлагаю вам поработать с карточками.

Спиши. Поставь местоимения в нужном падеже.

Подошёл к ( он), возвратился с (она), поздравляю ( он), посмотрел на (они), позвонил (она), отвечал ( они), обрадовал (он), спросил про (он).

Что общего между именами существительными и местоимениями?

1в. Заменить имя существительное местоимением.

Обидно стало зиме. Даже маленькие ребятишки зимы не боятся. Щипнёт зима со злости

мальчика за ухо или нос. Малыш схватил ком снега и давай тереть ухо.

- Для чего в речи употребляются местоимения

Проверить правильность выполнения работы по слайду №7.

Падежи

Вопросы

я

ты

мы

вы

он

она

оно

они

И. п.

кто?

я

ты

мы

вы

он

она

оно

они

Р.п.

кого?

меня

тебя

нас

вас

его

её

его

их

Д. п.

кому?

мне

тебе

нам

вам

ему

ей

ему

им

В.п.

кого?

меня

тебя

нас

вас

его

её

его

их

Т.п.

кем?

мной

тобой

нами

вами

им

ею

им

ими

П.п.

о ком?

обо мне

о тебе

о нас

о вас

о нём

о ней

о нём

о них

Что вы можете сказать о написании предлогов с местоимениями? ( Местоим. с предлогами пишутся раздельно. Местоимения третьего лица после предлогов
имеют в своём начале н .)
Подошёл к (она) к ней (Д.п.)
Приготовил для (он) для него (Р.п.)
Позвонил (она) ей(Д.п)
Рассказывал о (они) о них (П.п.)
Возвратился с (он) с ним (Т.п.)
Отвечал (они) им (Д.п.)
-Сравните написание местоимений . Сделайте вывод.

Исправить ошибки в словосочетаниях: Дать ему, дружить с им, знать её, спросить у его, зайти за ей, покормить их, сделать из его, выросли у её, брать с её, следить за ей, подкрался к им, пестрели под ими, вместе с им

Исследовательская карточка

1.Местоимение  – это часть речи

2.Употребляется вместо существительного

3. Местоимения отвечают на вопросы Кто? Что?

4. Личные местоимения  - я, ты, мы, вы, он, она, оно, они.

5. Не называют предмет, а указывает на него


- Ребята, недавно в автобусе я увидела рекламу компьютеров, девизом которой стало крылатое выражение- "Я, всё своё ношу с собой".

-Как вы понимаете это выражение?

 -Почему именно его взяли в качестве девиза для рекламы компьютеров?

(Древнегреческий мудрец Биант (6 век до н.э.), спасаясь от врагов, покидал город налегке. Кто-то спросил у мудреца, где его вещи. На что Биант ответил: "Всё своё ношу с собой". В отличие от сограждан, старавшихся захватить побольше вещей, мудрец полагал истинным имуществом не пожитки, а свой интеллект. Однако на протяжении многих веков его слова цитируют, имея в виду не ум, не мудрость как подлинное богатство человека, а скудность его личного имущества.

 

6.Домашнее задание

7. Итог урока

А что получится, если к местоимению я прибавить местоимение ты?

Дети: Местоимение мы.

Учитель: Хорошее местоимение мы. Множественного числа, а это значит, что нас много, нам не скучно, мы всегда поможем друг другу в трудную минуту. Ведь недаром говорят: «Дружба в делах помощница».













57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 19.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров146
Номер материала ДВ-076962
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх