351384
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыРазработка урока по русскому языку на тему "ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ"

Разработка урока по русскому языку на тему "ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ


Диярова Гульфия Исхаковна,

учитель русского языка и литературы,

МБОУ «Именьковская средняя общеобразовательная школа»

Лаишевского муниципального района РТ

Класс: 5

Тема: имя прилагательное как часть речи.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Оборудование: проектор, интерактивная доска, раздаточный материал с текстом и различными заданиями.

Цель урока: формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации к теме «Имя прилагательное как часть речи», организация деятельности обучающихся для достижения ими следующих результатов:

Личностные:

формирование навыков интеграции индивидуального и коллективного конструирования в ходе решения общей задачи.

Метапредметные:

  • владение всеми видами речевой деятельности: аудирование и чтение:
     адекватное понимание информации устного и письменного сообщения (коммуникативной установки, темы текста, основной мысли; основной и дополнительной информации);

  •  владение разными видами чтения (поисковым, просмотровым, ознакомительным, изучающим) текстов;

Предметные

научиться определять прилагательное по его морфологическим признакам, применять правило написания окончаний прилагательных.

Задачи урока:

  • Пополнить практический опыт учащихся в употреблении имен прилагательных в словосочетаниях, предложениях и связном тексте, обратить внимание на роль прилагательных в речи.

  • Совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки; развитие логического мышления.

Материал: Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова и др. Русский язык 5 класс, М.: «Просвещение», 2015, рабочие тетради, кластеры.

Ход урока

Действия обучающихся

Формируемые УУД

Организа-

ционный момент

Приветственное слово учителя (учитель предлагает улыбнуться соседу по парте и другим одноклассникам)

Приветствие

учащихся

Личностные: положительное отношение к уроку

Предметные: учебно-познава-тельный интерес к данному уроку.

Метапредметные: учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Актуа-лизация знаний

Учитель читает текст из учебника (стр.81) с пропуском слов.

О чем идет речь?

Учитель читает полный текст с прилагательными.

Какое описание отличается большей полнотой?

К какой части речи относятся эти слова?

О птице.





-О дятле.



-Второй текст


-Имя прилагательное.

Личностные: проявление познавательной активности.

Предметные: определение части речи по указанным в эпиграфе признакам.

Метапредметные: развитие умения анализировать.

Постанов-

ка проблемы











Слово учителя:

-А что же такое прилагательное? Вы знакомы с данной темой? Используя кластер расскажите об этой части речи.

Итак, какая цель стоит сегодня перед нами?


Имена прилагательные относятся к разделу морфологии, который изучает части речи, их морфологические признаки.

Формулируют цель урока.

Личностные: самостоятельная формулировка темы и цели урока

Предметные: усвоение лингвистических терминов

Метапредметные: развитие умения постановки познавательной цели с помощью учителя.

Выполнение практичес-кой работы

1.Запишите словосочетания, определите, какие из них отражают внешний вид человека, другие – его внутренний мир.

-глаза (карие,задумчивые),

-лицо (доброе,круглое)

-девочка (аккуратная, высокая)

-мальчик (стройный, заботливый)

2.Для чего служат прилагательные в речи?

Работа в парах.












Ответы на вопросы

Личностные: способствовать проявлению самостоятельности в разных видах деятельности.

Предметные: умение группировать слова с одинаковым значением

Метапредметные: аргументация своего мнения.

Физминутка

Учитель предлагает ученикам представить, как медленно ходит медведь, неуклюже переминаясь с ноги на ногу; как бегает: быстренько и прямо передвигается вперед, как он ворчит (разрешить школьникам пробежать от своих парт к доске).

Игра “Медведь”.

Выполняют задания

Личностные: формирование понятия о здоровом образе жизни

Метапредметные: выполнение действий по образцу.

Взаимодействие в группе.

Исследо-вание









Выяснить, какую роль играет имя прилагательное в речи

Как вы уже знаете, многие грамматические термины имеют корни из латинского языка, и прилагательное не является исключением. Дословный перевод с греческого языка – эпитет. Мы с вами уже встречались с этим понятием на уроках литературы.

-Какую же роль играют прилагательные в речи?

Коллективная работа.

- Найдите соответствия. К словам левого столбика найдите пару из слов правого столбика.

Молодец красная

солнце ясное

ночь вороной

конь добрый

лес лунная

вода дремучий

- Как называются слова из правого столбика? (эпитеты)

- Для чего используются эпитеты в речи?

Работают с эпиграфом урока, анализируют, делают вывод о роли прилагательных в речи.





















-украшают речь, делают её образной, эмоциональной

Личностные: способствовать проявлению самостоятельности в разных видах деятельности.

Предметные: закрепление знаний об эпитетах, их роли в художественной речи, уточнение роли прилагательных в речи

Метапредметные: развитие монологической речи. Работа с разными видами информации.

Анализ, синтез,

Высказывание своего мнения.




Закреп-ление

Работа с текстом. Прочитать вступление к поэме “Руслан и Людмила”, выписать прилагательные со словами, к которым они относятся,обозначит род, число, падеж.


Самостоятельная работа в тетрадях

Личностные: формирование мотивации познавательного интереса.

Предметные: графическое выделение окончаний прилагательных.

Метапредметные: ориентироваться в полученной информации

Рефлек-

сия

Учитель предлагает оценить уровень понимания данной темы и свои впечатления от урока с помощью рисунков.



Личностные: понимать личную ответственность за результаты деятельности

Предметные: осознание важности изучения прилагательного как части речи.

Метапредметные:

рефлексия способов и условий действия.

Домашнее задание.

1.Выписать из художественных текстов 5 предложений с именами прилагательными.

2.Подготовить связной рассказ о роли прилагательного в речи (с примерами).

3.Упражнение №6 (стр. 45), рабочая тетрадь.

Ученики выполняют одно домашнее задание, на выбор.

Личностные: самостоятельная реализация домашнего задания Предметные: применение знаний, полученных на уроке Метапредметные:

выбирать способ реализации дом.задания






Общая информация

Номер материала: ДБ-151031

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.