Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по русскому языку на тему "Морфологический разбор глагола" (4 класс)

Разработка урока по русскому языку на тему "Морфологический разбор глагола" (4 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

РУССКИЙ ЯЗЫК. 4 класс.

ТЕМА: Морфологический разбор глагола.

ЦЕЛЬ: углубить и обобщить все полученные знания о глаголе как части речи, о грамматических признаках глагола, правописании безударных личных окончаний глагола.

ЗАДАЧИ УРОКА: 1.Совершенствовать умение правильно обосновывать написание безударных личных окончаний глаголов, распознавать спряжение глаголов. Познакомить с морфологическим разбором глагола. Обучать учащихся приёмам самооценивания, взаимооценивания.

2. Развивать речь, орфографическую зоркость, внимание и мышление учащихся. Активизировать словарный запас.

3. Воспитывать самостоятельность, творческую активность, взаимопомощь, доброжелательное отношение друг к другу.

ОБОРУДОВАНИЕ: Компьютер, презентация; индивидуальные раздаточные карточки; рейтинговая таблица, графики.

ХОД УРОКА:

  1. Орг.момент.

  2. Сообщение темы, целей урока.

Слайд 2.- Тема урока - морфологический разбор глагола. А так как это последний урок в разделе «Глагол», то мы с вами сегодня обобщим все знания, полученные по этой теме. Поэтому урок будет необычный – урок-аукцион.

3. Актуализация знаний. Работа со словарем.

- Запишите в словарь новое слово-АУКЦИОН.

- Кто может объяснить лексическое значение этого слова? ( Публичная распродажа товаров, при которой покупателем становится тот, кто предложит более высокую цену.)

- Я буду выставлять товар, а вы будете его покупать своими знаниями. Каждый лот сопровождается ударом молоточка.

4. Оформление тетрадей. Минутка чистописания. Слайд 3.

5. Орфографическая минутка. ЛОТ №1.

Цель: формировать умение правильно обосновывать написание орфограмм.

- Для чего нам нужны такие минутки?

На доске : (По) д.ро.ке , в печ?ке , (по)б.жал , сер.це , (за)б.лел , (по)хо., (на)ст.ле , ж.лтый , замоч.к , м.дв.жонок , ч.шка.

( У кого нет ошибок-ставят 5 в рейтинговую таблицу, 1-2 ош.-4, 3 ош.-3 )

2 уч.за доску – разборы: 1) по составу: перепишете

Морфологический: за лесами-.ПРОВЕРКА. Слайд 4.

6. ЛОТ 2. Творческая работа. «Березка». (Воспитательный момент).

- Послушайте рассказ Полякова «Березка» и дайте оценку поступку ребят.

Березка

Выросла березка стройная и кудрявая. На лесной опушке распустила она свои зеленые косы. С каждым днем хорошела березка. Но пришли на

опушку ребята. Подошли к березке, взмахнули топором. Дрогнула березка, и упали на землю прозрачные капли. Приделали ребятишки к ране желобок, и полился прозрачный сок. Прошла весна, наступило лето, а березка стояла грустная. До осени далеко, а на березке уже пожелтели листья.

- Как вы оцените этот поступок?

- Что бы сделали вы, увидев раненую березу?

-Выписать глаголы прошедшего времени. Устно дать характеристику.

7. Введение в проблему. Морфологический разбор глагола.

ЦЕЛЬ: научить грамотно выполнять морфологический разбор глагола. Слайд 5.

- Когда мы давали характеристику глаголу, мы называли его грамматические, морфологические и синтаксические признаки. Это и есть морфологический разбор. Признаки бывают постоянные и непостоянные.

- Посмотрите на слайд, внимательно прочитайте все признаки. Что можете сказать? (лишние признаки: склонение, падеж).

Слайд 6. Морфологический разбор. (На доску файл с разбором).

8. Самостоятельная работа. Закрепление. ЛОТ 3. Слайд 7.

- Запишите предложение: Одинокая яркая звезда сверкала над лесом.

- Сделайте морфологический разбор глагола, используя памятку . (Проверка по слайду.)

- Те, кто не сделал ошибки-5 в рейтинговую табл., 1-2 ош.-4, 3 ош.-3.

9. Синтаксический разбор предложения.

1 уч.на доске. - А теперь сделаем синтаксический разбор этого предложения и еще раз убедимся, какую роль в предложении выполняет глагол.

10. Физминутка. «Ритмические танцы для подростков».

11. Работа по учебнику. Разноуровневая.

1-й ур.- упр.538 2-й ур.- упр. 545 3-й ур.- упр. 539.

ПРОВЕРКА.

12. Повторение о глаголе.

- Теперь мы о глаголе знаем все, что необходимо ученику 4 класса.

- Как называется изменение глаголов по лицам и числам? (спряжение)

13. ЛОТ 4. Определение спряжения. (Работа в парах). ПРОВЕРКА. Слайд 8 , 9.

- Объясните. В рейтинговую таблицу-7 баллов.

14. Упражнение «График». ЛОТ 5. Слайд 10.

- Так как тема «Спряжение» трудная и важная, мы проведем для закрепления этой темы индивидуальную работу. Для этого выполним упражнение «График». (детям раздаются листочки с системой координат)

- Я вам буду читать слова , а вы ставьте точку на графике.

hello_html_3ff0c674.jpghello_html_609a06a0.jpg

Смотрит,строишь,едем,думает,красит,бегаешь,чертит,сияет,ругает,зеленеет.

ВЗАИМОПРОВЕРКА. Слайд 11.

- Соедините точки по линейке. Обменяйтесь листочками и проверьте графики. Если вы правильно определили спряжение, то график должен выглядеть так:

- Если все ответы совпали, то в рейтинговой таблице 10 баллов.

15. Физминутка для глаз. Слайды 12-18.

16. Говори правильно. Слайд 18-20.

17. Тест по теме «Глагол». ЛОТ 6. Слайды 21-27. ВЗАИМОПРОВЕРКА.

- Если все ответы правильные- 11 б., 1-2 ош.- 4, 3-4 ош. – 3 б. в рейтинговую таблицу.

18. Домашнее задание.

Слайд 28. выучить морфологический разбор глагола.

19. Итог урока.

Слайд 29. 1. Я хорошо знаю или умею…

2.Я понял, что мне надо повторить…

3.Для меня было новым…

- Учащиеся, которые набрали 43, 42б. получают «5», они выиграли аукцион. Те, кто набрали41, 40, 39, 38, 37 б.-получают «4», От 36-до 25 б.-«3»,

Рейтинговая таблица.

1.

ЛОТ 1. Орфографическая минутка.


2.

ЛОТ 2. Творческая работа. «Березка».


3.

ЛОТ 3. Самостоятельная работа. Морфологический разбор.


4.

ЛОТ 4. Работа в парах. Определение спряжения.


5.

ЛОТ 5. Упражнение «График».


6.

ЛОТ 6. Тест по теме «Глагол».




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 20.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров936
Номер материала ДA-053958
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх