Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Разработка урока по русскому языку на тему "Морфологический разбор имени прилагательного"

Разработка урока по русскому языку на тему "Морфологический разбор имени прилагательного"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема. Повторение. Морфологический разбор имени прилагательного.

Цели. Обучающие:

  • обобщение и расширение сведений о прилагательном как части речи;

  • повторение орфограмм, связанных с изучением темы «Имя прилагательное»;

  • совершенствование умения морфологического разбора прилагательного;

  • формирование умения "видеть" прилагательные и определять их роль в тексте;

Развивающие:

  • развитие логического мышления;

  • навыки самостоятельной работы;

  • наблюдение за употреблением и использованием прилагательных в речи;

Воспитывающие:

  • формирование стремления к овладению большим объемом знаний;

  • привлечение внимания к предмету посредством занимательности.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Форма урока: урок – сказка, урок - путешествие.

Оборудование: интерактивная доска, таблица.

Межпредметная связь: литература.





Ход урока



I. Орг. момент.


Здравствуйте, дорогие ребята и гости нашего урока. Сегодня у нас не совсем обычный урок. Каждый из вас с самого рождения был окружен сказкой. Когда вы были маленькими, мама рассказывала вам сказки на ночь, потом вы подросли и сами стали читать их. И, наверное, каждый из вас хотел бы очутиться в сказке, хотя бы во сне. Я предлагаю совершить путешествие в сказку на уроке. Итак, начнем!

Для начала откроем тетради и запишем сегодняшнее число. Классная работа.


II. Повторение. (Слайды 2 – 6).

В некотором царстве, в некотором государстве жили были царь – Глагол и его жена царица – Существительное. И была у них дочка – принцесса Прилагательное. А государство то называлось… Конечно Морфология. Жили они счастливо, все у них было прекрасно благодаря маленькой принцессе. Но их счастливая и красочная жизнь не нравилась Кощею Бессмертному. И вот однажды он украл принцессу. Опечалились Глагол и Существительное, но делать было нечего, надо было выручать принцессу. И тогда подданные государства собрались во дворце и решили отправить на поиски принцессы придворного Числительное.


hello_html_m18e1cac1.pnghello_html_m480e2987.pnghello_html_m5319ed10.png


А кто еще жил в государстве? (местоимение, наречие, предлог, частица, союз и междометие).

Но Числительное боится, что он один не справится и просит вас, ребята, помочь ему. Поможем? Тогда в путь.

Для того, чтобы добраться до дворца Кощея и освободить Прилагательное вам надо вспомнить все, что вы знаете о нем.


1. Повторение об имени прилагательном. (Слайды 7 -14).


Ответим на вопросы:


  1. Имя прилагательное отвечает на вопросы…

  2. Начальная форма имени прилагательного…

  3. Постоянные морфологические признаки…

  4. Непостоянные морфологические признаки…

  5. Разряды прилагательных.

  6. Какие степени сравнения имеет имя прилагательное?

  7. Как образуется простая сравнительная степень?

  8. Как образуется простая превосходная степень?


hello_html_7c52b686.pnghello_html_4637141a.pnghello_html_m5064afa2.png



2. Игра «Волшебники». (Слайд 15 – 17).


Молодцы, ребята, мы тронулись в путь и зашли в лес, в котором живут эльфы. А чтобы нам не заблудиться в лесу нужно выполнить еще одно задание. Перед вами будут появляться картинки с именами существительными. Вы должны будете поработать волшебниками и превратить имя существительное в имя прилагательное, заодно объяснить правописание прилагательного.


Еж – ежовый, заяц – заячий, камыш – камышовый, яблоко – яблочный, вишня – вишневый, груша – грушевый, петух – петушиный.


hello_html_29b2d05b.png hello_html_1e097e6e.png hello_html_387bbffb.png


Вы неплохие волшебники и отлично справились с заданием. Смотрите, Числительное зовет нас к себе. Оно напугано. Ну конечно же, пока вы превращали существительное в прилагательное, Числительное пустилось в путь и забрело к Лешему. А что вы знаете о леших? (ответы детей).


3. В гостях у Лешего. Работа по учебнику. (Слайды 18 – 19).


А какой у нас веселый хозяин леса. Смотрите, как он танцует. Давайте его порадуем и покажем, что не зря пустились в погоню за Прилагательным. На экране вы видите стихотворение, оно у вас есть в учебнике на странице 211, упражнение 693. Давайте прочитаем это стихотворение (чтение стиха).

А теперь найдем прилагательные и определим их разряд.

Выпишем первую строчку из стихотворения и сделаем морфологический разбор прилагательного.


hello_html_70be9702.pnghello_html_m65bf60f6.png




Свободная стихия

I. Стихия (какая?) свободная – прилагательное, н. ф. – свободный.

II. Пост. – относит.; непост – им. п., ед. ч., ж. р.

III. Стихия (какая?) свободная.


Молодцы, ребята, леший сказал, что нам поможет баба Яга. Она знает где живет Кощей. Пойдем к ней.


4. В гостях у Водяного. Работа по учебнику. (Слайды 20 – 23).


Какая красивая поляна! А вот и озеро! Что – то не похоже на дом бабы Яги. Ну конечно, здесь же живет Водяной! А что вы знаете о водяных? (ответы детей)


hello_html_2cb9ac63.pnghello_html_m4ef8adaf.pnghello_html_m4fba22bf.png


Водяной очень рад, что вы много знаете о нем и поможет нам, но прежде вы поможете ему разобраться с разрядами прилагательных.

Упражнение 694, страница 212 (устно).


hello_html_m1faf881d.png


Водяной желает вам счастливого пути. Ну когда же мы, наконец, дойдем до дома бабы Яги? А вот ее дом! Но что – то не видно бабушки. Где же она? Ребята, а что вы знаете о ней?


5. В гостях у бабы Яги. (Слады 24 – 25).


Ой, смотрите, как она рада нам! Она совсем не злая и не страшная. Баба Яга хочет нам помочь, но прежде мы немного отдохнем и понаблюдаем за бабой Ягой.




hello_html_5644b079.pnghello_html_305d25da.png


6. Физминутка для глаз. (Слайд 26).


hello_html_1ab76fd6.png


7. Работа по учебнику.


Баба Яга просто так не хочет показывать нам дорогу и предлагает вам показать свои знания, выполнив упражнение 699 на странице 213 (образовать краткую форму прилагательных).


Колючий – колюч, свежий – свеж, жгучий – жгуч, шипучий – шипуч, блестящий – блестящ, пахучий – пахуч, могучий – могуч, кипучий – кипуч.


Я думаю, старуха довольна! Она хочет накормить Числительное, чтобы тот с новыми силами пустился в путь.


8. Замок Кощея. (Слайд 28).


hello_html_m73684a75.png


А вот и замок показался. Но как нам до него добраться? Нам мешает река. Чтобы перебраться через нее надо выполнить упражнение 700 на странице 213.


Хрен редьки не слаще. Сталь тверже железа. Чем дальше в лес, тем больше дров.


hello_html_367bf2d0.png


Вот мы и перебрались через речку и вошли в замок Кощея. Но он нам не хочет отдавать принцессу. Он предлагает нам пари. Если мы выполним упражнение 696 на странице 212, то Кощей отдаст нам Прилагательное. Вперед, за дело! (Слайд 31).


1. У брата (какого?) старшего – прил., н. ф. – старший.

2. Пост.- кач., непост. – Р. п., ед. ч., м. р.

3. У брата (какого?) старшего.


hello_html_m541bf1c8.png


9. Возвращение принцессы. (Слайды 33 – 35).


Молодцы, вы отлично справились с заданиями, и Баба Яга решила помочь, и на метле доставить героев в царство Морфология. Прилагательное спасено! Жители царства очень рады! В вашу честь они пустили салюты!


hello_html_m1935ccbf.pnghello_html_46995ea8.pnghello_html_m45ce0238.png

III. Домашнее задание.


Вот наше путешествие подошло к концу. Задачу урока мы выполнили, спасли Прилагательное от лап Кощея, повторили все изученное о прилагательном. А теперь откройте дневники и запишите домашнее задание.


Упражнение 697, страница 212.


IV. Подведение итогов, выставление оценок.


































Вариант 1. ---------------------------------------------------------------------------------


1. Найдите верный ответ.

Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает:


А. предмет

Б. признак предмета

В. действие предмета

Г. признак как предмет


2. Найдите прилагательное с двумя Н:


А. журавли…ый

Б. серебря…ный

В. маши…ый

Г. оси…ый


3. Укажите относительное прилагательное


А. лисий след

Б. знакомый человек

В. железная дверь

Г. сестрина книга


4. Укажите, каким членом предложения является прилагательное в предложении: Яркое солнце взошло.


А. сказуемое

Б. определение

В. Дополнение

Г. подлежащее


5. Укажите прилагательное с окончанием – ей.


А. син.. рекой

Б. голуб… неба

В. Весёл… днём

Г. Весен… заря


Вариант 2. -----------------------------------------------------------------------------------


1.Найдите верный ответ. Общее грамматическое значение прилагательного:


А. действие предмета

Б. предмет

В. признак предмета

Г. признак действия


2. Найдите прилагательное с одной Н:


А. оловя…ый

Б. деревя…ый

В. серебря…ый

Г. стекля…ый


3.Укажите притяжательное прилагательное.


А. молодой человек

Б. московская площадь

В. спортивная обувь

Г. мамино письмо


4. Укажите, каким членом предложения является прилагательное в предложении: Лес красив в своей зелени.


А. сказуемое

Б. определение В. Дополнение

Г. подлежащее

5. Укажите качественное прилагательное


А. Лисицын хвост

Б. добрый взгляд

В. спортивный снаряд

Г. Гусиное болото




















hello_html_m2c406cb7.jpg


hello_html_m27455bbc.jpg





hello_html_13653b5b.jpg


hello_html_m488b898f.jpg




hello_html_m3e30e4bc.jpg


hello_html_m38025195.jpg

Автор
Дата добавления 06.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров451
Номер материала ДВ-035727
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх