Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Начальные классы КонспектыРазработка урока по русскому языку на тему "Правописание безударных гласных в корне слова"

Разработка урока по русскому языку на тему "Правописание безударных гласных в корне слова"

Скачать материал
библиотека
материалов

Тема урока: Правописание безударных гласных в корне слова. Закрепление

Цели урока:

1. Закрепить знания, умения и навыки правописания безударных гласных в корне слов.

2. Активизировать познавательную деятельность через групповую форму работы.

3. Развивать каллиграфические навыки детей, орфографическую зоркость.

4. Воспитывать умение работать сообща, добиваясь лучшего результата, умение адекватно оценивать свою деятельность.

Ход урока

1. Организационный момент

Ребята, а какой праздник скоро постучится в наши дома? (Новый год.)

Вы, конечно же, знаете, кто главный на этом празднике? (Дедушка Мороз.)

А кто его бессменная спутница? (Снегурочка.)

Правильно, Снегурочка. Вот как раз от Снегурочки мы сегодня получили письмо. Вам интересно, что она нам пишет? Тогда давайте прочитаем поскорее письмо.

На доске лист ватмана с текстом письма Снегурочки.

В некоторых словах буквы заклеены снежинками.

Но что же случилось? Когда я утром читала письмо, всё было в порядке. А сейчас… А, я кажется, поняла. Наверно, пока никого не было в классе, злая Снежная Королева каким-то образом пробралась сюда и запорошила письмо снегом. Но, я думаю, мы догадаемся, какие слова испорчены. Ведь мы уже знаем много правил и без особого труда их восстановим. Ну что, попробуем?

Текст письма

Дорогие детишки!

В сказочном лесу всё уже готово к встрече Нового года. Как хорошо сейчас у нас! Дедушка Мороз всё запорошил снегом: и деревья, и кусты, и речушку. Мы уже наряжаем самую красивую ёлочку. В новогоднюю ночь возле неё все звери и птицы будут веселиться, водить хороводы. А мы с Дедушкой Морозом спешим к вам. До встречи!

Ваша Снегурочка.

Какая орфограмма встретилась во всех испорченных словах? (Правописание безударных гласных в корне.)

Какое правило мы вспоминали, когда восстанавливали слова?

А какие гласные чаще всего надо проверять? (А, О, И, Я, Е.)

2. Чистописание

Скажите, ребята, а всегда ли написание безударной гласной можно проверить ударением? (Нет, есть слова, которые не проверяются.)

А как же тогда правильно написать эти слова? (Их написание можно проверить по словарю или запомнить.)

Как мы называем такие слова? (Словарные слова.)

Давайте вспомним и запишем по одному словарному слову, в которых надо запомнить написание гласных О, А, И, Е, Я.

карандаш  сорока  ребята  природа  лягушка

Придумайте предложение с одним из слов на новогоднюю тему.

Запись предложения. Объяснение написания слов с безударными гласными.

На новогоднем балу все ребята были в маскарадных костюмах.

3. Работа в центрах

 – Вы ещё не знаете, что вместе с письмом Снегурочка прислала вам задания. Послушайте, что она написала: «Выполните мои задания. Надеюсь, они помогут сделать ваш урок интересным и полезным».

Листки-задания центрам.

1.    Задания центру русского языка.

Дорогие ребята!

Я учу лесных зверушек грамоте. Недавно они писали диктант. Вот работа одного из моих учеников.

Внимание! Задание!

Внимательно прочитайте диктант.

Проверьте, нет ли там ошибок.

Если ошибки всё-таки есть, исправьте их.

Слова, в которых были допущены ошибки запишите в свои тетради правильно вместе с проверочными словами.

Удачи вам! Ваша Снегурочка.

Диктант

Побилели паля и луга. Льдом покрылась рика. На диревьях лижат снеговые шубы. На витвях сосен пушистые варежки. Малодые ёлочки укрылись снижком. На снегу узоры птичьих слидов.

2.    Задание центру математики.

Дорогие ребята!

Я составила для вас новогоднюю задачу. Но в её условии есть пропущенные буквы.

Внимание! Задание!

Прочитайте условие задачи.

Вставьте пропущенные буквы.

Запишите слова, в которых были пропущены буквы, в свои тетради вместе с проверочными словами.

Задачу решите устно. Объявите ответ всем.

Желаю успехов! Ваша Снегурочка.

Задача.

Л..сные зв..рушки нар..дили н..овогоднюю ёлку.  ..ни повесили на неё 14 ш..ров, а хл..пушек – в 2 раза больше. Сколько повесили гирлянд, если всех укр..шений было 70?

3. Задания центру чтения.

Дорогие ребята!

Лесные зверушки и птички написали для вас поздравление. Каждый из них придумал по строчке, и получилось стихотворение.

Но строки в нём перепутались.

А теперь внимание! Задание!

Внимательно прочитайте все строки, чтобы установить рифмующиеся слова.

Переставьте строки, чтобы получилось стихотворение.

Из стихотворения выпишите слова с безударными гласными в корне, которые можно проверить ударением в свои тетради, запишите проверочные слова.

Научитесь читать стихотворение выразительно. Прочитайте его всем ребятам из вашего класса.

Пожелание.

Пусть этот праздник новогодний

Вам лишь удачу принесёт.

И пусть к вам Дед Мороз сегодня

С большим-большим мешком придёт.

Из своего мешка пусть он достанет

Добро, веселье, счастье, радость, смех.

Пусть исполняются заветные желания!

И все мечты исполнятся у всех!

4.    Задания центру изобразительного искусства.

Дорогие ребята!

Чтобы вам было интересно работать, я прислала вам загадки.

Внимание! Задание!

Внимательно прочитайте загадки и отгадайте их. Подсказка:

отгадки – названия зверей, которые живут в сказочном лесу.

Вспомните, как называются детёныши этих зверей.

Найдите среди изображений изображение своего зверька и разукрасьте его.

Подпишите рисунок правильно.

Загадки о животных:

Что за маленький пожар по деревьям пробежал?

Этот зверь, как мячик по деревьям скачет.

(Белка.)

Это что за зверь лесной встал, как столбик под сосной?

Был он летом серенький, а зимой он беленький.

(Заяц.)

Рыжая хитрая птичница из леса в деревню пришла.

Всех кур она там сосчитала да и с собой их унесла.

(Лиса.)

«Серый разбойник! Серый злодей!» – пугают маленьких детей.

А он ни на кого не обижается и санитаром леса он считается.

(Волк.)

Трав копытами касаясь, ходит по лесу красавец.

А узнать его легко – рога раскинул широко.

(Лось.)

4. Отчёты центров

Центр русского языка: дети читают слова, в которых были допущены ошибки, называют проверочные слова.

Центр математики: дети читают задачу, называют ответ, а затем объясняют, какие буквы вставили в слова и почему.

Центр ИЗО: дети читают загадки, показывают рисунки-отгадки и объясняют написание подписи.

Центр чтения: дети читают получившееся стихотворение, называют выписанные слова и объясняют их написание.

5. Подведение итогов урока

Молодцы, ребята! Отлично потрудились! А какое правило нам сегодня помогало работать?

Написание какого слова вы до этого урока не знали, а теперь знаете?



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.