Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по русскому языку на тему "Правописание разделительных ь и ъ знаков"

Разработка урока по русскому языку на тему "Правописание разделительных ь и ъ знаков"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m1d77c7de.gifhello_html_1472296f.gifhello_html_m4ac5d449.gifhello_html_m5ef115b2.gif

Предмет: русский язык, повторительно-обобщающий урок. 3 класс.

Учитель: Исхакова Ф.А. МОБУ СОШ №3 г. Баймак


Тема: Повторяем правописание разделительного ъ и ь знаков.

Цель урока: способствовать развитию умения различать разделительные ъ и ь, определять их место в слове, повторить изученные орфограммы.

Предметные результаты. Применяют орфографические правила; контролируют свои действия, проверяют написанное.

Личностные результаты. Расширяют познавательные интересы, учебные мотивы; осуществляют самоконтроль: соотносят собственный ответ с предложенным вариантом; обнаруживают умение преодолевать трудности.

Метапредметные результаты. Познавательные: осуществляют анализ, сравнение; различают существенное и несущественное. Регулятивные: определяют цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно; различают способ и результат действия. Коммуникативные: формулируют собственное мнение и аргументируют его.


Сценарий урока.

  1. Мотивирование к учебной деятельности.

- Рады слышать мы звонок

Начинается урок!

Интересно нам читать,

Думать, спорить, размышлять!

Учитель. Улыбнитесь соседу по парте, протяните ему руку и скажите ему свои пожелания.

- Я желаю тебе…


II. Постановка учебной задачи.

- Посмотрите на доску, схемы и скажите: чем же мы будем заниматься на уроке? (Дети говорят)

К нам в гости пришли загадочные буквы. Отгадайте их.

  1. Звука не обозначаю, перед е, ё, и, ю, я

Я в корне стою, друзья! (Это буква разделительный мягкий знак.)

  1. Было – сели, стало – съели.

Догадаться вы сумели?

Почему случилось так?

Кто виновен? (Твёрдый знак.)

-Молодцы, ребята! Правильно отгадали наших гостей.

- Кто может назвать тему урока? (Вспомнить правописание разд. ъ и ь). Слайд1

- Сформулируйте цель нашего урока. (Повторить правила написания разделительных ъ и ь знаков, уметь различать их при написании слов)

А моя цель – помочь вам лучше понять и усвоить эти правила правописания.

III. Актуализация знаний.

-А что вы знаете о наших друзьях – мягком и твёрдом знаках? Давайте составим кластер. Слайд 2. Кластер

- не имеют звука, нет заглавной буквы, пишутся после согласных, разделяют гласную от согласной, ъ пишется после приставки, ь - в корне…


IV. Чистописание.

ь еёюяи льёт, пьют, ручьи

ъ еёюя съехал, объявление

- Что интересного увидели?


V. Усвоение знаний и способов действий.

1. Замените словосочетания одним словом, запишите, разберите по составу. (работа на доске)

Снежная буря-……(вьюга)

Мама, папа, дети-……(семья)

Когда улетают лебеди? (осенью)

Лисички, подберёзовик, опята –это какие грибы? (съедобные)

На стройке работает … кран. (подъёмный)

Вход в здание (подъезд)

Растолковать, сделать понятным (объяснить)

Вывод: когда пишется ь, а когда ъ?

а) Составим графическую схему правописания разделительных ъ и ь. Слайд3.



согл. е

ь ё

ю

я

и

согл. е

ё

ъ ю

я








б) составление предложений с этими словами.

2. Составление слов с разделительным ъ и ь знаками. Слайд 4.

Вывод: чем различаются разделительный ь и ъ знаки?


3. Упр.1, стр. 60 –учебник. (Устно, коллективно)

Вывод: С кем ты согласишься? Почему? Какое правило не знает Алёша?


4. Работа в парах. Найди и подчеркни лишнее слово.

Лист…я, обез...яна, об…езд, мурав…и.

Под…езд, с…езд, в…юга, под…ём.

Б…ют, в…ют, ш…ют, в…езд.

Вывод: Как определили лишнее слово? Что нужно сделать для определения лишнего слова?


Физминутка.


5. Упр.1, стр. 19 –рабочая тетрадь. (Самост., индивид.)

- какие были затруднения?
-Раз, два, три, четыре,
Начинается игра.
Мы теперь не просто дети,
Мы теперь – учителя.

- взаимопроверка, оценивание.

- I вариант прочитает слова с ъ, II в – с ь.

Вывод: когда пишем ъ, а когда ь?

6. Выборочный диктант «Слова заблудились» Слайд 5.

- Записать в тетрадях слова в два столбика, доказывая свой выбор буквы, дописать в каждый столбик по своему примеру.

- ъ - - ь –

-самопроверка, оценивание

Вывод: Какие слова вы не записали. Почему? Когда между приставкой и корнем не пишется ъ? (если приставка оканчивается на гласную букву).


VI. Закрепление знаний и способов действий.

1. Игра «Найди лишнее слово». Слайд 6.

2. Работа в группах.

Перед вами лежат карточки. Вам надо составить слова с данными приставками.

Об- Об -

В- С - В - С -

- ех - - езд –


Под - По - Под - По -

От - От –

- Какое слово «лишнее»? Почему?

Вывод: Что объединяет все остальные, записанные вами, слова? (Во всех пишется разделительный ъ, это однокоренные слова)


3. Работа по картинке «Осенний лес». Слайд 7.

- найдите слова по картинке на ъ и ь; (осенью, листья. деревья, съедобные грибы, Дарья, Илья, семья, друзья, объяснил, подъехал, съест, муравьи, воскресенье, счастье…)

- составьте маленький рассказ;

- воспитательная беседа «Красива и богата наша республика»

4. Самостоятельная работа по карточке (индивид)

Заполни таблицу, в нужной колонке поставьте знак «+».


Разделительный

Мягкий знак

Твёрдый знак

Руж ... ё



Раз ...яснить



Тат … яна



Под … ём



Здоров … е



Обез… яна



Об … единение



С …едобный



За…ехал




VII. Рефлексия учебной деятельности.

1.Сегодня на уроке …

2. Я научился …

3. Мне больше всего понравилось…

Самооценка собственной деятельности смайликами.

VIII. Домашнее задание. (На карточках разноуровневые по выбору)



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 25.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров170
Номер материала ДВ-378301
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх