Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Разработка урока по русскому языку "Путешествие в страну Лексики и фразеологии"

Разработка урока по русскому языку "Путешествие в страну Лексики и фразеологии"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов




КГУ «Щербаковская средняя школа имени Мариям Хакимжановой отдела образования акимата Алтынсаринского района»









Разработка урока по русскому языку

«Путешествие в мир

лексики и фразеологии»











Учитель Сегизбаева Бибгуль Иргебаевна









Тема урока: Путешествие в мир лексики и фразеологии.

Тип урока : Повторение и обобщение.

Цели :

Образовательная: систематизировать ЗУН по теме Лексика и фразеология

Практический аспект- развивать умение работать с текстом.

Развивающая- развивать интеллектуальные умения и мыслительные операции (сравнение сопоставление, классификации, умение делать выводы на этапе систематизации материала) Составление диалога

Воспитательная: продолжить работу по воспитанию у учащихся культуры речи.


I. Организационный момент

Цель: включение учащихся в деятельность

Приветствие и проверка готовности к уроку. Положительный настрой на урок.

  1. II. Постановка темы и целей урока

Цель: мотивация учащихся

Слово учителя:

Ребята! Сегодня мы отправляемся в путешествие по стране, которая называется «Лексика и фразеология». «Зачем?» – спросите вы. На этот вопрос попытайтесь ответить сами, после того как услышите один занимательный разговор.

(Один мальчик рассказывает другому содержание х/ф.)

-Они ползут, а он им – раз!

-А тут как раз она ползла.

-Она как даст ему со зла!

-Они ей – раз!

-Она им – раз!

-Но тут как раз её он спас.

-Она была с ним заодно.

-Ух, сильное кино!

– Ребята, вы поняли, что рассказал мальчик своему другу? (Нет)

– Почему же мы ничего не поняли? (ответы учащихся)

Потому что у мальчика бедный словарный запас. Ему нужно больше читать, чтобы понятно и интересно рассказывать. Знание языка необходимо для общения. Чем богаче словарный запас человека, тем богаче его внутренний мир. Словарный запас Эллочки, героини Ильфа и Петрова, состоял из тридцати слов. Негру из дикого племени Нумбо-Юмбо нужно более 300 слов. Шекспир использовал 12 тысяч слов, а современный образованный человек должен знать и уметь употреблять в речи 20 тысяч слов

Чтобы расширить свой словарный запас, мы и отправимся с вами в страну ««Лексики и фразеологии». Компасом будут служить ваши знания. Маршрутный лист нашего путешествия изображён на доске. На нём указаны остановки, на которых вы должны будете выполнять задания, чтобы получить пропуск для продолжения своего пути. Отправимся мы на паровозике, всем вам знакомом. Это паровозик из Ромашково, в нём 3 вагончика (красный, жёлтый и зелёный), в которых мы и расположимся (красный вагончик - 5 класс, желтый вагончик - 6 класс, зеленый вагончик - 6 класс)

  1. Систематизация знаний

Цель: обобщить, закрепить и проверить знания по теме «Лексика и фразеология»

1-я остановка «Синонимы, омонимы, антонимы»

  1. К каждому из 7 слов подберите другое, очень близкие по значению. Запишите столбиком слова, которые вы подыщете, не меняя их порядка. Прочтите сверху вниз первые буквы - и вы прочитаете слово (термин русского языка). Что означает это слово?

(Задание выполняют все вагончики)


Торопиться
Хата
Обратно
Пламя
Естественный
Забава
Темнота

-спешить
-изба
-назад
-огонь
-натуральный
-игра
-мгла (синоним)

  1. Подберите антонимы к различным значениям слов. Запишите их.

  • Вагончик Свежий (воротничок, хлеб, новости).

(Грязный, чёрствый, вчерашние).

  • Вагончик Мягкий (климат, грунт, матрац).

(Суровый, твёрдый, жёсткий).

  • Вагончик Легкий (музыка, решение, наказание).

(Серьёзная, трудное, суровое (строгое)).

3.

  • Найдите в предложениях омонимы, определите их значение по «Толковому словарю».

А) Имея курс на остров Ява, наш катер шёл полным ходом. Мой брат поступил сразу на второй курс медицинского факультета.

Б) Основной мотив поэзии М.Ю.Лермонтова – одиночество. Привести мотивы в пользу своего решения.

  • Заполните таблицу, подбирая к каждому слову синоним и антоним.

Слово Синоним Антоним

друг приятель, товарищ враг, недруг

отважный храбрый трусливый

позволить разрешить запретить

сырой влажный, мокрый сухой

будущий грядущий прошлый

ложь неправда, выдумка правда

  • Замените все слова, кроме служебных, в предложении синонимами.

Доктор прописал пациенту инъекции. (Врач назначил больному уколы.)

Разъярённая вьюга замела тропинки. (Сильная метель занесла дорожки.)


Шофёр вновь стал сосредоточенно всматриваться во мрак. (Водитель опять начал внимательно глядеть во тьму.)

Караульный спрятался от ливня под кровлей здания. (Сторож (охранник) скрылся от дождя под крышей дома.)

  • Молодцы, вы справились со всеми заданиями, теперь мы можем отправляться в путь дальше.


2-я остановка

5 класс - «Однозначные и многозначные слова»

6 класс - «Устаревшие слова»

  1. 5 класс Спишите предложения, подчеркните многозначные слова, характеризующие березку. При необходимости воспользуйтесь толковым словарем

Улыбнулись сонные березки, растрепали шелковые косы.(Есенин С.А.)Зеленая прическа, девическая грудь, о тонкая березка, что загляделась в пруд? (Есенин С.А.) Береза зеленые косы развесила с тонких ветвей. (Р.И. Рождественский)

(многозначные слова: косы, прическа, грудь, ветви)

6 классИз примеров, приведённых ниже, выпишите устаревшие слова, определите их разновидность (архаизмы, историзмы).

1. Дубровский знал сии места… Через десять минут въехал он на барский двор. Дворня высыпала из людских изб.

2. Победой прославлено имя твоё;

Твой щит на вратах Цареграда.

3. Долго ль мне гулять на свете … то в кибитке, то в карете, то в телеге, то пешком.

4. Олег усмехнулся; однако чело

И взор омрачилися думой.

(Архаизмы: сии, врата, чело, взор.Историзмы: барский, дворня, людские избы, щит,кибитка, карета)

2. Подберите к архаизмам современные синонимы. (Устно).

Вещий (пророческий), внимать (слушать), глагол (слово, речь), уста (губы), лик (лицо), очи (глаза), перст (палец), рок (судьба), трапеза (еда).

– Мы снова отправляемся в путь

3-я остановка «Диалектизмы и профессионализмы»

1. Выпишите из предложений в 2 столбика профессионализмы и диалектизмы.

Мшары – это сухие болота. Для изготовления этой детали нужно использовать фрезу. В это время года в этих местах собирают дикую редьку, жалицу. Книга была издана на ротапринте. Суппорт – это часть металлорежущего станка. 6.Мы проснулись рано утром от крика кочета. У нас такого человека называют ледащим, то есть ни на какую работу не годным.

(Диалектизмы:мшары, жалица, кочет, ледащий. Профессионализмы:фреза, ротапринт, суппорт.)

2. Приведите примеры профессионализмов. (Устно)

1-й вагончик – врача;

2- вагончик – музыканта,

3-й вагончик – фотографа.

– Итак, уже полпути пройдено. Отправляемся дальше. Паровозик ждёт нас.


4-я остановка «Заимствованные слова»

1. Игра «Переводчик». Найдите в предложениях заимствованные слова и замените их.(Устно)

При проверке было выявлено немало дефектов. (Изъянов, недостатков, недочётов).

Он пишет мемуары. (Воспоминания).

Ваши аргументы убедительны. (Доводы, доказательства).

Все работали с энтузиазмом. (Увлечённо).

Мы говорим с нашим голкипером. (Вратарём).

В сплаве обнаружено мизерное количество меди. (Незначительное).

2. Из биографии слов.

– Заглянем в портфель и узнаем, откуда в русском языке появились слова: портфель, пенал, тетрадь, карандаш.

– Оказывается, каждое слово в языке имеет свою историю, хранит на себе отпечаток времени.

– Снова в путь. Впереди последняя станция.


5-я остановка «Фразеологизмы»

1. Игра «Угадай фразеологизм по рисунку».

Зарубить на носу; водить за нос; сесть в калошу; язык до Киева доведёт; развесить уши.

2. Поясните значение фразеологизмов.

За словом в карман не полезет. (Знает, как ответить, находчив в разговоре).

Без царя в голове. (Глупый, ограниченный человек).

Биться как рыба об лёд. (Безрезультатно чего-то добиваться).

Чувство локтя. (Взаимная поддержка).

Вывести на чистую воду. (Разоблачить чьи-то тёмные дела, злые намерения, выявить недостатки).

Мозолить кому-либо глаза. (Надоедать, раздражать постоянным присутствием).

Водить за нос (обманывать).

Медвежья услуга (помощь, причиняющая вред).

Сесть в калошу (оказаться в смешном, неловком положении).

3. Проверка д/з.


2 уч-ся читают свои рассказы, остальные выписывают услышанные фразеологизмы. 1 уч-ся затем даёт ответ.)


4. Среди фразеологизмов есть антонимичные пары. Игра “Найди пару”.

Заварить кашуНе покладая рук

Расхлёбывать кашуДержать язык за зубами

От горшка два вершкаПовесить нос

Душа в душуСидеть на чужой шее

Жить своим горбомВоспрянуть духом

Как кошка с собакойВерста коломенская

Точить лясыСидеть сложа руки


III. Итог урока составить синквейн к уроку

д/з подготовиться к контрольной работе




Общая информация

Номер материала: ДВ-359782


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»