Конспект
урока по русскому языку в 3 классе по программе
«Начальная
школа XXI века».
Тема: «Повторение изученного.» 15.12.2017
Учитель:
Бердибекова Р.Т.
Цели: УУД:
Предметные:
- понимать, что такое
однородные подлежащие, однородные сказуемые, однородные второстепенные члены
предложения.
-уметь находить их в предложении и обозначать их на схемах.
-знать,
какие знаки препинания ставятся между однородными членами предложения.
-уметь
находить изученные орфограммы в частях слова,
Регулятивные:
-уметь
определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; работать по
коллективно составленному плану в парах и группах; планировать свои
действия в соответствии с поставленной задачей.
Коммуникативные:
-учиться
формулировать связный ответ на поставленный вопрос; учиться умению совместно
договариваться о правилах поведения и общения в паре, в группе и следовать им.
Познавательные:
-уметь
отличать предложения с однородными членами от других предложений; учиться
ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами; уметь проверять
правильность написания слов и предложений.
Личностные:
-уметь проводить самооценку успешности учебной деятельности.
Тип урока: урок
закрепления новых знаний.
Оборудование
урока:
·
презентация
·
схемы
предложений с однородными членами ;
·
учебник
«Русский язык» 3 класс I часть
/С.В. Иванов/, рабочая тетрадь
Ход урока
1.Орг.момент:-Здравствуйте, ребята! Садитесь!
Давайте, друзья, улыбнемся друг другу,
Улыбки подарим гостям!
К уроку готовы?
Тогда - за работу!
Удачи желаю всем вам! Давайте покажем смайлики,
соответствующие вашему настроению. Пусть они будут весь урок лежать перед вами.
С этим хорошим настроением мы и начинаем наш сегодняшний урок. слайд 1
2. Актуализация знаний:
-Ребята скажите, какое радостное, грандиозное
событие приближается
( Праздник Новый год) слайд 2
- Ребята, а как вы готовитесь к встрече нового
года? ( Наряжаем, украшаем елочку)
-Сегодня мы тоже будем украшать вот эту
новогоднюю елочку? Каждое выполненное задание – вешаем елочную игрушку на ель.
Ну что готовы?
-Какие ассоциации у вас возникают? (Дед Мороз, Снегурочка,
праздник, гирлянды, хлопушки, подарки, елочка, украшения, маскарад, фейерверк,
каникулы, веселье) слайд 3
- Распределите слова в 2 столбика( 1 столбик-
слова проверяемые орфограммой, 2 столбик – словарные слова). Слайд 4
- Какие новые словарные слова написали? (Гирлянда,
фейерверк, каникулы)
- Давайте составим предложение, которое осложнено
однородными членами.
( Слушаем варианты предложений, записываем
наиболее удачное, подчеркиваем однородные члены)
-Какие члены предложения называются однородными?
3.Определение темы и целей урока:
-Откройте учебник на стр.142, прочитайте тему
урока.
- Ребята, как вы думаете, что мы будем делать
сегодня на уроке?
- Что будем повторять на уроке? (Изученные
орфограммы) слайд 5
4. Работа с учебником. Упр 1.
- прочитайте стихотворение.
- какое слово придумал поэт? ( листенок)
-Как вы думаете, что обозначает это слово?(
маленький лист)
- Давайте в словах вставим пропущенные буквы. Слайд
6
- Какие две группы родственных слов есть в
стихотворении?
-Какие слова называются родственными?
5.Физминутка
6.Работа в парах
упр.2 слайд 7
7. Самостоятельная работа
Рабочая тетрадь стр.42 упр.1 ( взаимопроверка)
8. Работа в группах ( проверка у доски с комментированием)
-Составить по каточкам –схемам предложения.
9. Рефлексия: - На этом наш урок подходит к концу, подымите смайлики
настроения. Понравился вам урок? А наша елочка?
-На новый год принято говорить пожелания .
-Давайте продолжим предложение
Мы желаем в Новом году…… слайд 8
- Что сегодня делали на уроке?
10 .Домашнее задание: раб. тетр. стр.43 упр.4
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.