Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по русскому языку. Тема: "Правописание непроизносимых согласных в корне слова".
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Разработка урока по русскому языку. Тема: "Правописание непроизносимых согласных в корне слова".

библиотека
материалов

Тема: Правописание непроизносимых согласных в корне слова.

( Русский язык, 3 класс, Р.Н. Бунеев)


Цель: закрепить знания учащихся о правописании непроизносимой согласной.


Задачи:

  • продолжать формировать логическое и образно-чувственное мышление, развивать речь учащихся;

  • развивать познавательную активность на уроке, самостоятельность;

  • осуществлять индивидуальный подход;

  • организовывать межличностные, фронтальное взаимодействие детей с детьми, детей с учителем.

  • Формировать культуру труда уч-ся на уроке, работать над каллиграфией, воспитывать аккуратность.


Ход урока

  1. Организационный момент.

- Дорогие ребята! У нас на уроке много гостей. Пусть вас это не пугает и не смущает. Не волнуйтесь.

- Будем внимательными на уроке?

- Будем активными?

- У вас хорошее настроение? Улыбнитесь друг другу. Я надеюсь, что с таким же хорошим настроением вы будете работать весь урок.

  1. Чистописание

СЛАЙД 1

Б К Х М

В Д Т Н

З С Ц В
Л Ф Ч Р

Найди в столбике лишнюю букву

Л буква, которая обозначает согл., непарн,звук звон, 2- Д-звон,парн, 3 – Т- глухой, парный, В- звонкий, парный)

(Л,Д,Т,В) то общего у них? (в словах могут писаться, а звука не слышим)

Как такие буквы называются? (Непроизносимые)

-Записать буквы лдтв влдт

3. Сформулируйте тему нашего урока


(Закрепляем знания о правописании слов с непроизносимой согласной)

СЛАЙД 2

Печатается текст


Кто к нам пришел? Афанасий


4 .Составьте из данных слов предложение:


Счастлив тот, кто другим счастье приносит.


- Запишите это предложение.

- К какому жанру устного народного творчества относится это предложение? (пословица)

- Как вы понимаете смысл этой пословицы? (делай добро другим).

- Назовите в этой пословице однокоренные слова.

-Назовите проверочное слово.


5. Словарная работа КАРТОЧКИ

Замени одним словом, близким по смыслу, где есть непроизносимая согласная.

Любящий повелевать,

приветствие при встрече, окружающее пространство имеющий отношение к звездам, печальный рассказ,

шумное торжество

хмурые дни,

яркое светило,

центральный орган кровообращения

Приспособление, по которому поднимаются вверх и спускаются вниз.



Властный

Здравствуй

местность

Звёздный

Грустный

Праздник

Ненастье

Солнце

сердце

лестница

-Назовите слово, которое является главным для всех живых на Земле.


Устойчивые словосочетания

У меня на сердце камень… переживаю за кого-то, очень больно за кого-то

Сердце кровью обливается… плохо, тяжело на душе

Уйти с тяжёлым сердцем… мне нравится человек, я его люблю

Этот человек мне по сердцу… уйти сильно расстроенным

Скажу, положа руку на сердце… искренне, с любовью

Подарил от чистого сердца… честно, искренне, без утайки

Вся жизнь проходит через сердце –как понимаете?


ФИЗМИНУТКА

Я называю слова, если в слове пишется непроизносимая согласная, то хлопаем, а если нет - приседаем.

Грустный, радостный, несчастный,

Опасный, прелестный, прекрасный,

Тесный, злостный, вкусный, чудесный,

Неизвестный, местный, честный.


6. Фонетический разбор

Сердце





7. Работа по учебнику


Стр.74, упражнение 4 КАРТОЧКИ

Работаем по рядам.

1ряд- Ступеньки крутой лестницы вели на второй этаж.

2 ряд- Новый год- любимый праздник детворы.

3 ряд- Меня переполняет чувство радости, восторга.


Проверка с доской.

Раз, два

Начинается игра.

Вы теперь не просто дети.

Вы теперь – учителя.

Вы на слайд мой посмотрите,

И ошибки все найдите.

Итог

Посмотрите, какие слова вам часто встречались сегодня на уроке? (Слова с непроизносимыми согласными.)


Скажите, какие слова вы бы хотели слышать в повседневной жизни чаще?


Чудесный, честный, здравствуй, прелестный, радостный, чудесный.


- Отразите свои успехи в листе самооценки.

Если урок для вас прошел плодотворно, и вы остались довольны своими знаниями, умениями, действиями, закрась зелёным цветом.

Если урок прошел хорошо, но могло быть и лучше – желтые.

А уж если совсем напрасно было потрачено время на уроке, то – черный















Лист самооценки

hello_html_m4e60c1b0.gif

Я могу объяснить, какие согласные звуки называются непроизносимыми

Использовал правило, чтобы не ошибиться в написании слов


Знаю словарные слова


В паре помогал подбирать слова для текста


Внимательно слушал учителя, одноклассников


Активно работал на уроке и правильно отвечал на вопросы






Пожелания нашего героя всем, кто был на уроке


Будьте как , красивыми!

Будьте (прелесть), милыми!

Между собою (честь)!

Будьте всегда (счастье)!
























Карточки к уроку


Спиши в тетрадь. Вставь пропущенные буквы, запиши проверочное слово. Подчеркни главные члены предложения.


Летом наша сем_я совершила интерес_ную поез_ку в горо_

(с,С) евастополь.


Спиши в тетрадь. Вставь пропущенные буквы, запиши проверочное слово. Подчеркни главные члены предложения.


Летом наша сем_я совершила интерес_ную поез_ку в горо_

(с,С) евастополь.


Спиши в тетрадь. Вставь пропущенные буквы, запиши проверочное слово. Подчеркни главные члены предложения.


Летом наша сем_я совершила интерес_ную поез_ку в горо_

(с,С) евастополь.


Спиши в тетрадь. Вставь пропущенные буквы, запиши проверочное слово. Подчеркни главные члены предложения.


Летом наша сем_я совершила интерес_ную поез_ку в горо_

(с,С) евастополь.










Вставь пропущенную букву, подбери проверочное слово.


Радос_ный - __________________

Свис_нул -____________________

Мес_ность _ __________________

Прелес_ный - _________________

Радос_ный - __________________


Вставь пропущенную букву, подбери проверочное слово.


Радос_ный - __________________

Свис_нул -____________________

Мес_ность _ __________________

Прелес_ный - _________________

Радос_ный - __________________


Вставь пропущенную букву, подбери проверочное слово.


Радос_ный - __________________

Свис_нул -____________________

Мес_ность _ __________________

Прелес_ный - _________________

Радос_ный - __________________


Вставь пропущенную букву, подбери проверочное слово.


Радос_ный - __________________

Свис_нул -____________________

Мес_ность _ __________________

Прелес_ный - _________________

Радос_ный - __________________


Вставь пропущенную букву, подбери проверочное слово.


Радос_ный - __________________

Свис_нул -____________________

Мес_ность _ __________________

Прелес_ный - _________________

Радос_ный - __________________


Вставь пропущенную букву, подбери проверочное слово.


Радос_ный - __________________

Свис_нул -____________________

Мес_ность _ __________________

Прелес_ный - _________________

Радос_ный - __________________


Вставь пропущенную букву, подбери проверочное слово.


Радос_ный - __________________

Свис_нул -____________________

Мес_ность _ __________________

Прелес_ный - _________________

Радос_ный - __________________


Вставь пропущенную букву, подбери проверочное слово.


Радос_ный - __________________

Свис_нул -____________________

Мес_ность _ __________________

Прелес_ный - _________________

Радос_ный - __________________

















































7

Никитчук Татьяна Николаевна


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-263206

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"