Тема: Правописание непроизносимых согласных в корне
слова.
( Русский язык, 3 класс, Р.Н. Бунеев)
Цель: закрепить
знания учащихся о правописании непроизносимой согласной.
Задачи:
·
продолжать формировать
логическое и образно-чувственное мышление, развивать речь учащихся;
·
развивать познавательную
активность на уроке, самостоятельность;
·
осуществлять
индивидуальный подход;
·
организовывать
межличностные, фронтальное взаимодействие детей с детьми, детей с учителем.
·
Формировать культуру труда
уч-ся на уроке, работать над каллиграфией, воспитывать аккуратность.
Ход урока
1.
Организационный момент.
- Дорогие ребята! У нас на уроке много гостей. Пусть вас это не пугает
и не смущает. Не волнуйтесь.
- Будем внимательными на уроке?
- Будем активными?
- У вас хорошее настроение? Улыбнитесь друг другу. Я надеюсь, что с
таким же хорошим настроением вы будете работать весь урок.
2.
Чистописание
СЛАЙД 1
Б К Х М
В Д Т Н
З С Ц В
Л Ф Ч Р
Найди в столбике лишнюю букву
Л буква, которая обозначает согл., непарн,звук звон, 2- Д-звон,парн,
3 – Т- глухой, парный, В- звонкий, парный)
(Л,Д,Т,В) то общего у них? (в словах могут писаться, а звука не
слышим)
Как такие буквы называются? (Непроизносимые)
-Записать буквы лдтв влдт
3. Сформулируйте тему нашего урока
(Закрепляем знания о правописании слов с непроизносимой согласной)
СЛАЙД 2
Печатается текст
Приносит, тот,
другим, кто, счастлив, счастье
|
Кто к нам пришел? Афанасий
4 .Составьте
из данных слов предложение:
Счастлив тот, кто
другим счастье приносит.
- Запишите это
предложение.
- К какому жанру
устного народного творчества относится это предложение? (пословица)
- Как вы понимаете
смысл этой пословицы? (делай добро другим).
- Назовите в этой
пословице однокоренные слова.
-Назовите проверочное
слово.
5. Словарная работа КАРТОЧКИ
Замени одним словом, близким по смыслу, где есть непроизносимая
согласная.
Любящий повелевать,
приветствие при встрече, окружающее пространство имеющий отношение к
звездам, печальный рассказ,
шумное торжество
хмурые дни,
яркое светило,
центральный орган
кровообращения
Приспособление, по которому поднимаются вверх и
спускаются вниз.
|
Властный
Здравствуй
местность
Звёздный
Грустный
Праздник
Ненастье
Солнце
сердце
лестница
|
-Назовите слово,
которое является главным для всех живых на Земле.
Устойчивые словосочетания
У меня на сердце
камень… переживаю за кого-то, очень больно за кого-то
Сердце кровью
обливается… плохо, тяжело на душе
Уйти с тяжёлым
сердцем… мне нравится человек, я его люблю
Этот человек мне по
сердцу… уйти сильно расстроенным
Скажу, положа руку на
сердце… искренне, с любовью
Подарил от чистого
сердца… честно, искренне, без утайки
Вся жизнь
проходит через сердце –как понимаете?
ФИЗМИНУТКА
Я называю слова, если
в слове пишется непроизносимая согласная, то хлопаем, а если нет - приседаем.
Грустный, радостный,
несчастный,
Опасный, прелестный,
прекрасный,
Тесный, злостный,
вкусный, чудесный,
Неизвестный, местный,
честный.
6. Фонетический
разбор
Сердце
7. Работа по учебнику
Стр.74, упражнение 4 КАРТОЧКИ
Работаем по рядам.
1ряд- Ступеньки
крутой лестницы вели на второй этаж.
2 ряд- Новый год-
любимый праздник детворы.
3 ряд- Меня
переполняет чувство радости, восторга.
Проверка с
доской.
Раз, два
Начинается игра.
Вы теперь не просто дети.
Вы теперь – учителя.
Вы на слайд мой посмотрите,
И ошибки все найдите.
Итог
Посмотрите, какие
слова вам часто встречались сегодня на уроке? (Слова с непроизносимыми
согласными.)
– Скажите, какие
слова вы бы хотели слышать в повседневной жизни чаще?
Чудесный,
честный, здравствуй, прелестный, радостный, чудесный.
- Отразите свои
успехи в листе самооценки.
Если урок для вас
прошел плодотворно, и вы остались довольны своими знаниями, умениями,
действиями, закрась зелёным цветом.
Если урок прошел
хорошо, но могло быть и лучше – желтые.
А уж если совсем
напрасно было потрачено время на уроке, то – черный
Лист самооценки
|
|
Я могу объяснить,
какие согласные звуки называются непроизносимыми
|
Использовал
правило, чтобы не ошибиться в написании слов
|
Знаю словарные
слова
|
В паре помогал
подбирать слова для текста
|
Внимательно слушал
учителя, одноклассников
|
Активно работал на
уроке и правильно отвечал на вопросы
|
Пожелания нашего
героя всем, кто был на уроке
Будьте как ,
красивыми!
Будьте (прелесть),
милыми!
Между собою (честь)!
Будьте всегда (счастье)!
Карточки к уроку
Спиши в тетрадь.
Вставь пропущенные буквы, запиши проверочное слово. Подчеркни главные члены
предложения.
Летом наша сем_я
совершила интерес_ную поез_ку в горо_
(с,С) евастополь.
|
Спиши в тетрадь.
Вставь пропущенные буквы, запиши проверочное слово. Подчеркни главные члены
предложения.
Летом наша сем_я
совершила интерес_ную поез_ку в горо_
(с,С) евастополь.
|
Спиши в тетрадь.
Вставь пропущенные буквы, запиши проверочное слово. Подчеркни главные члены
предложения.
Летом наша сем_я
совершила интерес_ную поез_ку в горо_
(с,С) евастополь.
|
Спиши в тетрадь.
Вставь пропущенные буквы, запиши проверочное слово. Подчеркни главные члены
предложения.
Летом наша сем_я
совершила интерес_ную поез_ку в горо_
(с,С) евастополь.
|
Вставь пропущенную букву, подбери проверочное слово.
Радос_ный -
__________________
Свис_нул
-____________________
Мес_ность _
__________________
Прелес_ный -
_________________
Радос_ный -
__________________
|
Вставь пропущенную букву, подбери проверочное слово.
Радос_ный -
__________________
Свис_нул
-____________________
Мес_ность _
__________________
Прелес_ный -
_________________
Радос_ный -
__________________
|
Вставь пропущенную букву, подбери проверочное слово.
Радос_ный -
__________________
Свис_нул
-____________________
Мес_ность _
__________________
Прелес_ный -
_________________
Радос_ный -
__________________
|
Вставь пропущенную букву, подбери проверочное слово.
Радос_ный -
__________________
Свис_нул
-____________________
Мес_ность _
__________________
Прелес_ный -
_________________
Радос_ный -
__________________
|
Вставь пропущенную букву, подбери проверочное слово.
Радос_ный -
__________________
Свис_нул
-____________________
Мес_ность _
__________________
Прелес_ный -
_________________
Радос_ный -
__________________
|
Вставь пропущенную букву, подбери проверочное слово.
Радос_ный -
__________________
Свис_нул
-____________________
Мес_ность _
__________________
Прелес_ный -
_________________
Радос_ный -
__________________
|
Вставь пропущенную букву, подбери проверочное слово.
Радос_ный -
__________________
Свис_нул -____________________
Мес_ность _
__________________
Прелес_ный -
_________________
Радос_ный -
__________________
|
Вставь пропущенную букву, подбери проверочное слово.
Радос_ный -
__________________
Свис_нул
-____________________
Мес_ность _
__________________
Прелес_ный -
_________________
Радос_ный -
__________________
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.