Разработка урока по русскому языку в 3 классе на тему: «Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения»

Разработка 
урока по русскому языку в 3 классе 
на тему: «Подлежащее и сказуемое как 
главные члены предложения»

Тема урока: Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения 
Цели: 
1 Формировать умение находить глаголы и существительные в тексте. 
Употреблять их в речи выделять в предложении 
2 Развивать речь, мышление ,внимание, воображение, память ,наблюдательность учащихся 
З.Воспитывать трудолюбие, взаимовыручку, интерес к русскому языку. 
[b]Оборудование: сказочный домик, рисунки гномов ,демонстрационные таблицы ,рисунки, магнитофон, кассета- диск « БЕЛОСНЕЖКА И СЕМЬ ГНОМОВ», телевизор 
ХОД УРОКА[/b] 
1.ОРГ МОМЕНТ 
Рот, ребята ,на замок 
Начинается урок 
В путешествие пойдем 
В страну сказок попадем 
Слушай ,думай, наблюдай Сказку нашу отгадай 
Глазки дружно закрывайте Сказку в душу пропускайте 
ЗВУЧИТ МУЗЫКА 
За горами, за лесами, 
За широкими морями, 
В чудном домике своем Живут гномы всемером 
С ними поселилась я 
Ну ка, открывай глаза!

ПОЯВЛЯЕТСЯ БЕЛОСНЕЖКА

-Я рада приветствовать вас в сказочной стране. Ребята а как меня зовут, кто знает? 
(Белоснежка) 
-А из какой сказки?(«Белоснежка и семь гномов»). 
-А на какую сказу она похожа?(«Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях») 
2. Постановка целей и задач урока.

Отгадали вы меня, 
Вы правы, Белоснежка, я. Живу у гномиков своих, 
А кто мне скажет, 
Сколько их?(7) 
-Да их 7 
Мои гномы- шалунишки, Поиграть они хотят. Никогда им не встречалось, Столько умненьких ребят 
3. Чистописание. Пишичитай. -Ребята, поиграем с гномами?

-Тогда отправляемся к 1-му гному. А зовут его Пишичитай. Он нам предлагает задание 
Вот ромашка - непростая 
А чудесная такая. Нужный лепесток найдите, 
Всем нам чудо покажите 
Скажите ребята какого цвета лепесток вы взяли, чтобы нарисовать сегодняшний 
сказочный день? Какое настроение она вызывает у вас? Сегодня не только прекрасная 
погода за окном, но и у нас в классе. 
-Пойдем мы к гному Словаришке. Но прежде чем дойти до него на нас выпал снег, 
давайте рассмотрим каждую снежинку: 
Р_бота 
Ф_отограф 
Б_седа 
Инт_рес 
-Какую же букву спрятал гном? Какие же эти слова? 
-Словарные 
-К какой части речи они относятся? 
-Существительные. 
-Образуйте от этих слов глаголы 
Работать 
Фотографировать 
Беседовать 
Интересоваться 
-Какими членами предложения являются существительные? 
-подлежащее 
-Какими членами предложения являются глаголы? 
-сказуемым 
-Какую же букву спрятал гном Пишичитайка в облачке? 
БУКВА 
Зз зо зв « 
Я тетрадочку открою. 
Уголочком положу. 
Я, друзья, от вас не скрою, 
Ручку я вот так держу. 
Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь. 
-Прочитаем букву на строчке красиво чтоб она понравилась гномику. 
-Молодцы справились с заданием гномика. Но нам пора идти дальше. 
4.Словарная работа Говорун 
-Посмотрите что же сделал гном Говорун? -Какие слова он спрятал? 
Зайку хозяйка 
Под дождем зайка 
Со скамейки 
Весь до ниточки

БРОСИЛА,ОСТАЛСЯ,СЛЕЗТЬ НЕ СМОГ,ПРОМОК 
-Какая часть речи эти все слова? -глаголы прошедшего времени 
-Записываем в тетрадь первое предложение, разбираем по членам. 
Зайку бросила хозяйка 
5. Букваежка 
Что за ужас, что за хлам? 
Везде слова по углам 
Давайте в доме уберём 
Из слов мы предложение соберем 
БЕЛОСНЕЖКА ОЧЕНЬ ХОРОША 
Тюльпаны, хороши, очень. 
Подарок, цветы, хороший. 
-Записываем предложения в правильном порядке.

Чтение правила.(стр. 28-29) Разбор предложения по членам 
6. Весельчак 
6 Физкультминутка. 
Вижу сильно вы устали, 
Позову Весельчака 
Проведет он физминутку 
Всем понравится она. 
7. Любознайка. –Авот и гном Любознайка. 
-Ребята ему очень хочется узнать какие бывают ещё сказуемые. «Поможем Любознайке?» 
УПР 35 
-Подчеркнуть в предложениях подлежащее и сказуемое. 
Лес зардел.(гл. пр. вр.) 
Пар белеет.(гл. наст, вр.) 
Жаворонок запел.(гл. пр. вр.) 
8. Физкультминутка. 
Чтобы лучше нам писать, 
Надо пальчики размять! 
Рыбки плавали, ныряли 
В теплой ласковой воде 
То сожмутся, разожмутся, 
То зароются в песке.

9. Закрепление. Повторялка. 
-Ой, как жарко пить хочется. А вот и поджидает нас здесь гномик Повторялка. 
Давайте спросим у него, можно ли пить из ведёрка. 
Выбери себе ведерце. Размести его в оконце. Если верно размесить, 
Из ведерца можно пить. 
10. Тихоня 
В уголочке кто сидит? Тихо что-то говорит? 
-Да это же гномик Тихоня. Он никак не может найти домашнее задание и что нужно сделать.

УПР39 
-Записать предложение. Указать части речи главных членов предложения, подчеркнуть их.

ИТОГ. 
Вот наше путешествие подходит к концу. Я вас всех благодарю. Мне очень понравилось как вы работали, отвечали, писали. Вы справились со всеми заданиями, которые предложили вам гномы. 
Закрываем снова глазки, 
Улетаем мы из сказки. 
1,2,3, 4, 5, 
В класс вернемся мы опять.