Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Разработка урока по русскому языку в 5 классе "Состав слова. Закрепление знаний"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Разработка урока по русскому языку в 5 классе "Состав слова. Закрепление знаний"

библиотека
материалов

ГКОУ «Специальная (коррекционная) школа-интернат №9 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья VIII вида» с. Падинского Новоселицкого района












Урок письма и развития речи в 5 классе по теме:

«Состав слова. Закрепление знаний»


Учитель: Рядская Евгения Шамильевна








с. Падинское

Новоселицкий район

Ставропольский край

2015-2016 уч. год




Тема: Состав слова. Закрепление изученного.

Цели урока:

  • обобщить полученные знания о составе слова;

  • закреплять умение находить в слове приставку, суффикс, корень, окончание, подбирать однокоренные слова;

  • развивать умение образовывать новые слова с данными приставками, суффиксами;

  • формировать коммуникативные учебные умения через работу в группе;

  • развивать личностные качества обучающихся, взаимопомощи, уважению друг к другу, формировать положительный настрой на учебу;

  • коррекция письменной и устной речи на основе зрительного восприятия.

Методы работы: объяснительно – иллюстративные, словесные, практические, наглядные, частично – поисковые.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, дидактический раздаточный материал для работы в группе.

Ход урока:

1.Организационный момент. (Слайд 1.)

  1. Психологический настрой.

Здравствуйте, ребята! Давайте улыбнемся друг другу. Пусть сегодняшний урок принесет нам всем радость общения. Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка и наши гости Маша и Медведь.

  1. Коррекционное упражнение.

- Начнем с вами с небольшой разминки для ума.

Игра «Четвертый лишний». Выберите лишнее слово.

Летать, лето, летчик, перелетная.

Лишнее слово – лето.

- Почему?

II. Актуализация знаний.

  1. Устный опрос.

- Над какой темой мы работаем?

/Состав слова/

- Назовите состав слова.

/Приставка, корень, суффикс, окончание/

- Давайте, ребята, вспомним правила. Слайд.

Микро итог: слова состоят из приставки, корня, суффикса и окончания.

III. Работа по теме урока.

  1. Работа в тетрадях. Слайд

Дата, тема.

  1. Корень слова.

а) Найти ошибку и подобрать родственное слово.

- Ребята, Маша написала три группы родственных слов. Посмотрите, пожалуйста, и скажите – какую Маша допустила ошибку? Слайд.

Дождь, дождик, дождливый.

Вода, водный, водитель.

Стол, столица, столик.

- Молодцы! Давайте подберем родственное слово к словам вода, водный; стол, столик.

- Запишите в тетради три группы родственных слов. Выделите корень.

б) Подобрать к слову однокоренное слово. Слайд.

- Ребята, Миша пообещал Маше корзину малины за правильный ответ. Давайте поможем Маше выполнить это задание. Подберите с слову однокоренное слово.

Нос – носить, носик.

Слеза – слезки, слезать.

Рис – рисунок, рисовый.

- Молодцы, ребята! Запишите в тетради однокоренные слова, выделите корень.

Микро итог: корень это – общая часть родственных слов.

  1. Окончание.

а) Найдите слово с нулевым окончанием. Слайд.

- Ребята, давайте поможем Мише собрать ягоды. При правильном ответе ягоды окажутся в корзинке. Найдите слово с нулевым окончанием.

Берёза, огород, улитка, озеро, окно, дядя.

- Молодцы! Теперь у Миши полная корзинка ягод.

б) Распределить слова в 2 столбика.

Слова с окончанием Слова с нулевым окончанием

Машина стол

Зима ветер

Книга

- Молодцы, ребята! И с этим заданием вы справились. Запишите в тетради и выделите корень.

Микро итог: окончание это - изменяемая часть слова, которая служит для связи одного слова с другим.

  1. Физ. минутка.

  2. Самостоятельная работа.

  1. Работа с учебником.

Стр. 45, упр. 69.

- Свяжи данные слова по смыслу. У тебя получатся словосочетания. Запиши их.

Опушка, лес – опушка леса.

- Выдели окончания, которые помогли связать слова по смыслу.

  1. Приставка.

а) Найдите слова с приставками. Слайд.

- Ребята, давайте поможем собрать Мише грибы. Найдите слова с приставками.

Покраска, написал, домик, погода, надежда, доехал.

- Молодцы! Теперь у Миши полная корзина грибов. Запишите в тетради слова с приставками и выделите приставку.

б) Выбрать приставки, с помощью которых можно образовать новое слово. Слайд.

- Ребята, теперь Маша приготовила для вас задание. Выберите те приставки, с помощью которых можно образовать новые слова.

Под-, с-, у-, за-, пере-, по- прыгнул.

- С какими приставками вы не смогли составить слова?

/у-, по-/

Микро итог: приставка это – изменяемая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.

  1. Суффикс.

а) Найдите слова с суффиксами. Слайд.

- Давайте поможем нашим гостям собрать урожай яблок. При правильном ответе яблоки окажутся в корзине. Найдите слова с суффиксами.

Летний, яблоко, солнце, корзина, садовый, листок.

- Молодцы, ребята! Запишите в тетради слова с суффиксом, выделите суффикс.

б) Найдите слова с суффиксом –ок-. Слайд.

- Помогите Маше найти слова с суффиксом –ок-.

Рынок, дружок, сынок, урок, замок.

- Молодцы, ребята! И с этим заданием вы справились.

Микро итог: суффикс это - часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.

IV. Итог урока. Слайд.

- Назовите состав слова. /Приставка, корень, суффикс, окончание/

- Найдите слово, которое соответствует схеме №1;

- Найдите слово, которое соответствует схеме №2.

V. Домашнее задание.

Упр. 82, стр. 54.

VI. Оценки.

- Вы все сейчас на уроке хорошо поработали……….

VII. Рефлексия.

Если урок был – полезный, познавательный, интересный, то повесьте на дерево красное яблоко, а если на уроке вам было не интересно, то повесьте зеленое яблоко.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров530
Номер материала ДВ-010192
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх