Разработка урока по русскому языку в 3 классе Тема: Имя прилагательное. Повторение и углубление представлений об имени прилагательном. Лексическое значение имен прилагательных. Обогащение словарного запаса именами прилагательными.

Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики

Донецкая общеобразовательная школа I-III ступеней № 72

Разработка урока

по русскому языку

в 3 классе

Тема: Имя прилагательное. Повторение и углубление представлений об имени прилагательном. Лексическое значение имен прилагательных. Обогащение словарного запаса именами прилагательными.

Подготовила:

Учитель начальных классов

Матюшенко Н. М.

Донецк - 2016

Программное содержание: познакомить учащихся с понятием имя прилагательное; учиться поставлять вопрос, на который отвечает слово и его значение; привлечь внимание учащихся к значению в нашей речи слов называющие признаки предмета; развивать орфографическую зоркость ; вырабатывать навыки письма; обогащать речь учащихся употреблением имен прилагательных: доказывать значимость имен прилагательных; совершенствовать навыки определения признаков частей речи: имени существительного, имени прилагательного, воспитывать чувство коллективизма, умения работать совместно.

Оборудование: мультимедийная доска, иллюстрация весны, карточки.

Ход урока

1. Организационный момент

Постановка целей урока.

- Ребята сегодня мы проведем урок, где повторим и обобщим имеющиеся знания о прилагательном. Открываем тетради, записываем тему и число.

2. Актуализация опорных знаний

1. Проверка домашнего задания.

2. Каллиграфическая минутка

Вв Вс вс вн ве нв весна

Весенний ветер еще холодный, но ласковый и пахнет весной.

3. Морфологический разбор слова весною

ВЕСНОЙ – сущ. (Что?). Н.ф. – весна. Неодуш; Нариц. Ж. р. Т.п. Ед. ч. Второс. Член предложения

4. Подбери однокоренные слова к слову весна

Весна – весенний, веснушки, веснянка.

5. Ассоциативный куст к слову весна

Весна

солнечная, теплая, ранняя, приветливая, яркая.

- На какой вопрос отвечают эти слова?

- К какой части речи относятся эти слова?

- Что вы можете сказать о прилагательном?

3. Мотивация учебной деятельности

1. Самостоятельное составление правила о прилагательном.

4. Изучение нового материала

1. Работа над именем прилагательным

– Что вы знаете об имени прилагательном?

2. Работа с текстом

а) знакомство с текстом;

б) работа в парах.

- Вам сейчас нужно поработать в парах. Добавьте в текст такие слова, чтобы он стал более ярким и выразительным.

в) проверка работы;

г) вывод

- Слова какой части речи вы вставили?

- Какое значение имеют в речи имена прилагательные?

3. Связь существительных с прилагательными.

а) Словарная работа.

- Запишите имена существительные по признакам.

б) Образуйте из первого существительного прилагательное .

- Запишите полученные словосочетания.

4. Работа в группах. Работа с учебником стр. 65, упр. 111.

- Подбери к каждому имени прилагательному подходящее по смыслу имя существительное. Выпиши имена прилагательные обозначающие признак предмета по запаху, величине, цвету и весу.

5. Интересно знать

- А вы знаете, что по количеству потребляемых слов, прилагательное стоит на 3 месте после существительного и глагола. В художественной литературе часто используют прилагательные, которые не просто определяют предмет, а «озаряют» предметы, такие прилагательные называются эпитетами.

а) Знакомство с эпитетами к слову весна;

б) письмо по памяти;

- Запишите эпитеты, которые вы запомнили к слову весна.

в) проверка работ.

5. Итог урока

- Что вы можете рассказать о прилагательном?

6. Домашнее задание: стр. 65, упр. 112.