Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по русскому языку "Закрепление знаний о глаголе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Разработка урока по русскому языку "Закрепление знаний о глаголе"

библиотека
материалов

 

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования: 

начальное общее образование

Целевая аудитория: 

Учитель (преподаватель)

Класс(ы): 

4 класс

Предмет(ы): 

Русский язык

Цель урока: 

Закрепить и систематизировать знания о глаголе, Развивать связную речь путём составления предложений, полных ответов на вопросы и, воспитывать уважительное отношение к труду хлебороба.

Тип урока: 

Урок закрепления знаний

Используемые учебники и учебные пособия: 

Бунеев. Русский язык. 4 класс

Краткое описание: 

Урок закрепления знаний о глаголе. Помимо повторения, материал урока позволяет творческому раскрытию учащихся.

«Соберём колосок знаний»

Закрепление   изученного о глаголах

 Оргмомент.

-Пришли к нам гости посмотреть, как вы умеете работать и порадоваться за ваши успехи.

Улыбнитесь друг другу. Желаю вам  хорошей работы на уроке.

  1. Определение темы урока.

Предлагаю вам загадку. Отгадав её, вы узнаете над какой частью речи будем сегодня работать.

Загадка:

Что без него предметы?

Лишь названья.

А он придёт - всё в действие придёт.

Летит ракета, люди строят здания,

Цветут сады, и хлеб в полях растёт.

-Какая часть речи? Доказательство? ( Высказывания детей)

-Будем закреплять и расширять знания о глаголе.

3. Чистописание.

-Для прописывания берём букву   х

Эта буква обозначает звук…(согласный, глухой, непарный)

Следите за моей рукой.  Х ххл  Хх

Хлеб - всему голова.

-Подчеркните орфограммы, объясните.

-Объясните смысл пословицы.  Какие ещё знаете пословицы о хлебе?

(Без хлеба нет обеда.  Без хлеба сыт не будешь.)

 

3.Основная часть урока.

1) -Ещё  одна загадка, и вы узнаете, что лежит у меня на  столе.

Загадка:

Вырос в поле дом,

Полон дом зерном.

Стены позолочены.

Ставни заколочены.

Ходит дом ходуном

На стебле золотом. (Колосок)

-У меня в руках колосок ржи и пшеницы. Кто умеет их различать? (Детям показываются также рисунки  ржи и пшеницы)

Рожь даёт чёрный хлеб. Пшеница-  белый хлеб, печенье и т.д.

Колосок собран из зерен.

Сегодня будем собирать свой колосок- колосок знаний о глаголе.

Каждое зёрнышко с заданием.

2)      1-е зёрнышко-спряжение.   Работа с сигнальными карточками.

-Что называется спряжением?  Закрепим умения определять лицо и число глаголов.

(Учитель читает словосочетания, дети на сигнальных карточках показывают число и лицо глагола.)

Пашут трактором, боронуете землю, сеешь пшеницу, убираем осенью, мелют зерно, пеку хлеб.

-Итак, чтобы хлеб   пришёл  с поля надо…(Показываю картинки, вы называете действие)

Пахать, бороновать, сеять, заботиться, убирать, молоть, печь.

-Много людей работают, чтобы на столе был вкусный душистый хлеб.

       3)На доске

есть   калачи  - не сиди на печи.

-Какой глагол пропущен? (1 ученик пишет глагол на доске.)

-Какое правило применил? 

-Как понимаете эту пословицу?   Прочитайте  орфографически.

-Напишите по памяти.

4) 2-ое зёрнышко - зёрнышко синонимов.

На доске даны слова в 2 столбика:

реву                      грустить

лукавите                зябнуть

замерзают               хитрить

печалишься            дорожить

ценит                      плакать

 

Задание: написать к глаголам 1-го столбика глаголы - синонимы  из 2-го столбика  в том же числе и лице.    В это время 2 ученика  работают по карточкам с глаголами:

знаю          злить

грубит        списать

сердишь        дерзить

скрываем       ведать

выручает     таить

 

-Придумайте предложение с одним глаголом…

 

5)3 –е зёрнышко - поэтическое

-Это зёрнышко познакомит нас с отрывком из стихотворения Ф, ТютчеваВстретятся слова:

Борозда-канавка на поверхности почвы, проведённая плугом.

Лазурь - светло-синее небо. В этом отрывке означает свет, идущий от светло-синего неба.

Эти слова словарные. (Карточки со словами ставятся на стенд «Пиши правильно»)

Серп - инструмент для ручной уборки урожая. (Показ рисунка серпа)

-А вот глаголы из стихотворения:

блестят           льётся

гулял           пустеет          падал   

-Поможем глаголам занять свои места в отрывке.

На доске отрывок с пропущенными глаголами.

Где бодрый серп…и …колос

Теперь уж пусто всё – простор везде.

 Лишь паутины тонкий волос

на праздной борозде.

воздух, птиц не слышно боле,

Но далеко ещё до первых зимних бурь -

И… чистая и тёплая лазурь

На отдыхающее поле.

(Вставляются  карточки  с глаголами)

-Прочитайте отрывок про себя.

-Кто желает прочитать выразительно?

-Разделите глаголы на 2 группы. По какому признаку можно разделить?

(Глаголы настоящего времени и прошедшего времени)

 

Физкультминутка

-Буду говорить слова, а  вы придумываете движения.

Дует в поле ветерок

И колышет хлеб

По тропинке мы пойдём

Соберём букет.

 

Гимнастика для глаз.

-Полетела бабочка. Проследим за её полётом.

6)      4 –е  зёрнышко-словообразование

-Подберите синонимы к глаголу  блестеть (сверкать, сиять)

-Какое настроение вызывают эти глаголы?   Нравятся они и мышке-норушке. Она учится в школе зверей и любит играть. Она приготовила для вас зёрнышко словообразования. Предлагает для словообразования глагол сверкать  - Чтобы смогли сыграть, надо очень внимательно слушать задания:

.  Самостоятельная работа

а)Мышка ударила хвостиком по окончанию и заменила его  окончанием 3-го лица множест. числа наст. времени. Запишите новый глагол  (сверкают )

б)  Добавила мышка к  полученному глаголу приставку за       (Засверкают)

в)А теперь между  суффиксом    а    и окончанием    ют    вставила   суффикс  л , а окончание ют заменила окончанием и   (засверкали)

г)Убрала мышка приставку, а окончание заменила таким , какое бывает у глаголов женского рода в прошедшем времени(сверкала)

е)Заменила мышка в глаголе суффикс   а суффиксом ну  (сверкнула)

 

-Проверим.

 

7) На доске: солнышко, над, яркое, нивой, сверкает, золотой.

- Составьте предложение.  Выделите главные члены предложения.

Над золотой нивой сверкает яркое солнышко.

 

   5-е зёрнышко.  

     -Название следующего зёрнышка сами скажете после выполнения задания  

         Прочитайте стихотворение на доске.

                      Кто что мелет?

        Мельники мелют зерно жерновами,

         Перец в горошинах  мелем мы сами

        .Но одного мы никак не поймём

         Что это мелет болтун языком?

- Как вы можете ответить  на вопрос?   Как называется выражение  «мелет языком»?

Значит, это было зёрнышко фразеологизма

 

 

  6-е зёрнышко - творческое.

А  задание такое -  написать  сочинение по заданному началу.  Пропустите  строчку.  и пишите под диктовку. В коридоре валялся кусочек  чёрного  хлеба. 

-Это будет домашнее задание.  Теперь напишите название  Кусочек хлеба на полу.

 

7-е зёрнышко - обобщение.

- Обобщим знания о глаголе Для этого заполним таблицу   коллективно..

 

8)Подведение итогов урока.

-Урок начали с пословицы о хлебе.  Дети приготовили ещё  пословицы.

С места:  Каравай хлеба не свалится с неба.   Пот на спине - так и хлеб  на столе.

Какой смысл в этих пословицах?

Труд хлебороба   нелёгок.  Не  в уютном помещении под крышей выращивается хлеб. Хлебное поле открыто всем ветрам, всем ливням и капризам природы.  Поэтому труд хлебороба надо уважать.

 

На память об этом уроке получают призы – колоски:

1. За самое интересное предложение –

2. За самое точное объяснение –

3. За самую аккуратную работу в тетради -

4. За правильную осанку в течение  всего урока-

 

 

- Спасибо за урок.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров132
Номер материала ДВ-388749
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх