Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по самопознанию на тему: "Идем дорогою добра"

Разработка урока по самопознанию на тему: "Идем дорогою добра"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


План урока самопознания

Школа: « СШГ с.Алмалыбак с ДМЦ »___ Дата :15.02.16__________

_23-24__ _____________

Класс___3« Г» Кол-во уч-ся _27__

Тема : Идем дорогою добра

Ценность: Любовь Качества : умение делиться, дружба, помощь другим.


Цель: развивать ценностное отношение к себе, к людям и окружающему миру.

Задачи: - расширять представление о таких ценностях, как любовь, доброта;

- развивать навыки позитивного общения;

- воспитывать умение сопереживать и понимать, другого человека.

Ресурсы (материалы, источники)

Интерактивная доска, видеоматериал, аудиозапись, цветная бумага

Ход урока

Орг.момент. Позитивный настрой. «Свет» 

Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь. 
Представьте, что солнечный лучик проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине он превращается в бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый. 
Представьте, что лучик солнца начинает распространяться по всему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите луч вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Лучик опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви. Вся ваша голова наполнилась светом, и в вашей голове только добрые, светлые мысли. Направьте свет луча всем вашим родным, друзьям. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое повсюду... Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви, Покоя... 
Теперь поместите этот лучик солнца снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной. 
Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо. 


- Что вы почувствовали? 
- Какие ощущения у вас возникли? 
2. Проверка дом. задания

Сочинение сказка «День добрых дел»

Позитивное высказывание (цитата)

Цитата урока


Учитель обращает внимание учащихся на цитату урока:

«Доброта — это солнце, которое согревает душу человека».

М. Пришвин.


Подарок учителя

Просмотр мультфильма «Просто так»

Какими были герои мультфильма?

А Мишка? Каким он вам показался в начале?

Изменился ли он? Почему?

Упражнение «Шкатулка с сюрпризом» (музыка для души)

Я приготовила для вас неожиданный сюрприз. В этой шкатулке находится самое дорогое, что есть на свете. Загляните в неё, и вы увидите, что является самым ценным. (Каждый ребёнок заглядывает в шкатулку и видит своё отражение.)

Так, что вы увидели? (зеркало)

А в зеркале вы увидели? (своё отражение, себя)

Кто удивлён тем, что увидел? Почему? (ответы детей)


Вывод. — Пока мы не научимся любить себя такими, какими мы есть, нам не суждено любить других людей. Любовь к миру начинается с любви к себе. Любовь начинается в сердце человека, светит в его глазах.


Творческая деятельность, групповая работа

Добро помни, а

пожнёшь.

Что посеешь, то и

сто рук.

За добро

добра не делал никому.

Худо тому, кто

добром плати.


За доброго человека

зло забывай.

Когда хочешь себе добра,

а злое калечит.

Если хочешь иметь друзей,

то никому не делай зла.


Доброе слово лечит,

будь другом сам.

Жизнь дана

на добрые дела.

Спешите

делать добро.

Красив тот,

плохое на ум не пойдет.

Будешь учиться доброму,

кто красиво поступает.

Людей сближает

сердца греют.

Добрые дела

улыбка.

(Дети называют пословицы и объясняют их смысл). Молодцы, идём дальше.

Разыгрывание ситуаций:


Учитель: Ребята, скажите, а легко ли быть добрыми? (Ответы детей)


Быть добрым одновременно легко, и совсем не просто. К сожалению, не всегда мы относимся друг к другу с пониманием. У каждого из нас свои достоинства и свои недостатки. Я предлагаю вам разыграть ситуации, которые пригодятся в жизни, чтобы оставаться добрыми, заботливыми, вежливыми, внимательными к окружающим вас людям.


Ситуация 1. «Горький апельсин”.


Маша сидела на лавочке и весело поглядывала вокруг, держа в руках что-то похожее издалека на маленькую дыньку. Она кусочками отщипывала кожуру и бросала на землю.


Что это у тебя? – спросил подбежавший Илья.


Разве не видишь? – буркнула Маша.


Мандарин! – обрадовался Илья. – Мне папа тоже покупал. Я и тебя угощал...


А вот и не отгадал.


А что же?


А-пель-син! – и розовая долька исчезла во рту.


А мне дашь попробовать?


Да он невкусный, горький и кислый.


Да ничего, дай хоть долечку.


Не дам, – и соскочила с лавочки.


И в этот самый момент апельсин выскользнул у нее из рук и упал. Девочка ойкнула и заплакала.


Что же ты плачешь? Не дам!


(Обсуждение ситуации)


Учитель: Права ли Маша? Что она забыла? Что сделала не так? Что бы вы сделали на ее месте? (Ответы детей)


Ситуация 2. “День рождения”.


Собираясь на день рождения к своей однокласснице Яне, ребята приготовили подарки. Наташа вышила салфетку, Славик взял книгу сказок, а Юра – цветы. Пришли ребята. Яна открывает дверь, встречает их.


Здравствуй, Яна, поздравляем тебя, желаем тебе...


Стойте! Немедленно снимите обувь, у нас лакированный паркет. А где подарки?


Друзья протянули ей подарки. Говорить не хотелось.


Тоже мне, подарки! Да сказок у меня целая полка. А салфеток – двадцать штук, и не самодельных, а китайских. Ну ладно, проходите. Только ничего не трогайте, к стенам не притрагивайтесь – еще запачкаете.


Ребята оглянулись и пошли назад к двери.


Подождите! Куда же вы?


Но ребята ушли, не дослушав ее.


(Обсуждение ситуации)


Учитель: Почему ребятам расхотелось говорить хорошие слова? Как вы бы поступили на месте Яны (Ответы детей)


7. Игра “Планета добра”


Учитель: Ребята, у меня в руках яблоко. Давайте представим, что это не яблоко, а наша планета Земля. Посмотрите, какая она красивая, гладкая, светлая. Но всегда ли она так выглядит? (Ответы детей: наверное, нет). А когда она выглядит по-другому? (Ответы детей: когда мы совершаем плохие поступки).

Что же нужно делать, чтобы эти ранки поскорее затянулись? (Ответы детей: говорить больше добрых слов, совершать больше добрых поступков).


Учитель:


Есть одна планета – сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц, скликая перелётных.

Лишь на ней одной цветут,

Ландыши в траве зелёной,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивлённо…

Береги свою планету –

Ведь другой, похожей, нету! (Я.Аким)



Дерево добрых поступков (Изображено на плакате, без листьев)


Учитель: Ребята, давайте с вами посадим дерево добрых поступков. Скажите, какие добрые поступки вы совершили в классе? Запишите их на зелёных листочках. Добрые поступки, которые вы совершили дома, запишите на жёлтых листочках. Добрые поступки, которые совершили в природе, запишите на красных листочках. Мы прикрепим наши листочки на веточки, и у нас получится дерево добрых поступков (дети записывают добрые дела, прикрепляют листочки к дереву под музыку). Пусть больше вырастает таких вот чудесных деревьев доброты и добрых дел в вашей школе.

Учитель: А вы можете сделать мир добрее, совершить чудо? Как? (Улыбнуться, сказать доброе слово, помочь, спеть песню….)

Групповое пение.

Видеоклип на песню «Что такое доброта? »

Текст песни Барбарики


Что такое доброта?

Что это такое доброта?

И увидеть нельзя,

И нельзя потрогать.

Доброта это когда,

Доброта это тогда когда,

Все друг другу друзья,

И летать все могут.


ПРИПЕВ:

Девочки и мальчики,

Сладкие, как карамельки.

А на них большие башмаки,

Это Барбарики.

Легкие, как мотыльки

А в глазах горят фонарики,

А на них большие башмаки,

Это - Барбарики.


Встал вам на ногу слон,

Значит хочет подружиться он,

Хочет научить вас шевелить ушами.

На нос села оса,

Значит хочет познакомиться,

И пощекотать а,

Вовсе не ужалить.


ПРИПЕВ: (2раза)

Девочки и мальчики,

Сладкие, как карамельки.

А на мне большие башмаки,

Это Барбарики.

Легкие, как мотыльки,

А в глазах горят фонарики,

А на мне большие башмаки,

Это - Барбарики.


К нам на праздник доброты,

Приходи и ты и ты и ты,

Кто умеет летать и кто не умеет,

А летать просто так,

Надо улыбнуться просто так,

Чтобы звезды достать,

Надо стать добрее.


ПРИПЕВ:

Девочки и мальчики,

Сладкие, как карамельки.

А на мне большие башмаки,

Это Барбарики.

Легкие, как мотыльки,

А в глазах горят фонарики,

А на них большие башмаки,

Это - Барбарики


7. Домашнее задание

Написать эссе на тему:

«Какой я?»

8.Заключительная минута тишины

Минутка тишины


Сядьте, пожалуйста, удобно, расслабьтесь. Плечи расправлены, можете облокотиться на спинку стула, руки положите на колени, глаза можно закрыть. Дышите ровно и спокойно. Сделайте вдох, выдох. Еще раз глубокий вдох и выдох. Прислушайтесь к своему дыханию. Представьте себе, что чистая, целебная энергия входит в ваше тело, наполняя вас счастьем, любовью и покоем…



«Хрустальная грусть»








































Пришвин Михаил

Михаил Михайлович Пришвин (1873 — 1954) – русский писатель, автор рассказов и очерков о природе.
















































музыкальный видеоклип с песней «Что такое доброта»




































































57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 15.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров120
Номер материала ДВ-528150
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх