Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по светской этике на тему "Справедливость"

Разработка урока по светской этике на тему "Справедливость"



  • Начальные классы

Название документа СПРАВЕДЛИВОСТЬ.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Выполнила: учитель начальных классов МОУ «Бельковская СШ» Сухинина Нина Анато...
Создать условия: для формирования у учащихся представлений о справедливости,...
Содействовать формированию у обучающихся умений: оценивать совместно с учител...
Сегодня мы начнем урок с отгадывания кроссворда. Ключевое слово – наша сегодн...
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 М У Ж С Е Т В О 1. Середина между трусостью...
Из всех добродетелей самая редкая - справедливость. На десять великодушных лю...
Справедливость – справедливое отношение к кому-нибудь, беспристрастие. 	Спра...
Надумала кошка Мурка Шарика из конуры выжить. И зачем бы, казалось, ей это: с...
Как можно охарактеризовать кошку Мурку? Как вы думаете, что произойдёт дальше?
Кончилось все это тем, что выгнали Шарика из будки. А на цепь вместо него Мур...
Как вы думаете справедливо ли поступили хозяева? Какие поговорки можно подобр...
Признак соразмерности (поступок должен быть оценён по заслугам). Признак урав...
Стремитесь к борьбе с пороками и недостатками, а не с людьми, у которых они е...
шапка Око за око, люби и саночки возить Что посеешь, то и пожнёшь Любишь ката...
Фемида Фемида - древнегреческая богиня права и законного порядка; в пантеоне...
Здесь необходимо отметить, что уже давно произошло смешение образов древнегр...
Весы - древний символ меры и справедливости. На весах правосудия взвешиваютс...
Это моральное правило, регулирующее отношение между людьми при распределении...
1. Я сегодня узнал… ______________ 2. Самым сложным для меня было…___________...
Расскажите о несправедливом отношении одних героев сказки к другим. 1 группа...
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Выполнила: учитель начальных классов МОУ «Бельковская СШ» Сухинина Нина Анато
Описание слайда:

Выполнила: учитель начальных классов МОУ «Бельковская СШ» Сухинина Нина Анатольевна

№ слайда 2 Создать условия: для формирования у учащихся представлений о справедливости,
Описание слайда:

Создать условия: для формирования у учащихся представлений о справедливости, для развития умений правильно оценивать свои и чужие поступки, высказывать свое мнение, поступать по справедливости.

№ слайда 3 Содействовать формированию у обучающихся умений: оценивать совместно с учител
Описание слайда:

Содействовать формированию у обучающихся умений: оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий; ориентироваться в источниках информации, понимать прочитанное, делать выводы и обобщения; понимать, что у людей могут быть разные, не совпадающие точки зрения; строить понятные высказывания; распределять роли при работе в паре, в группе. Создать условия для формирования: представлений о справедливости, справедливом поступке. Создать условия для: развития кругозора учащихся.

№ слайда 4 Сегодня мы начнем урок с отгадывания кроссворда. Ключевое слово – наша сегодн
Описание слайда:

Сегодня мы начнем урок с отгадывания кроссворда. Ключевое слово – наша сегодняшняя тема. А при разгадывании кроссворда мы повторим основные понятия по нашему предмету.

№ слайда 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 М У Ж С Е Т В О 1. Середина между трусостью
Описание слайда:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 М У Ж С Е Т В О 1. Середина между трусостью и безрассудной, бездумной отвагой. П О Р О К Щ Е Д Р О С Т Ь М О Р А Л Ь О Т В Е Т С Т В Е Н Н О С Т Ь А Р И С Т О Т Е Л Ь Н А Б Р Е Д Ё Ш Ь Д Р У Ж Е Л Ю Б И Е Э Т И К А Л Ю Б О В Ь Д О Б Р О М У Д Р О С Т Ь Д О Б Р О Д Е Т Е Л Ь Т Р У С О С Т 14. Дополните слова Конфуция: «Сознавать долг и не исполнять его – это … ». 2. Действие, результатом которого оказывается причинение зла себе или другим людям, называ- ется … . 3. Середина между расточительностью и скупостью. 4. Система норм и ценностей, регулирующих поведение людей. 5. Черта характера личности и её действий, которая говорит о том, что человек отвечает за собственный свободный выбор. 6. Древнегреческий философ, который считал, что этика – часть философии. 7. Завершите поговорку: За недобрым пойдёшь - на беду … . 8. Середина между угодничеством и вредностью, вздорностью. 9. Наука, которая рассматривает поступки и отношения между людьми с точки зрения представлений о добре и зле. 10. Дополните слова Цицерона: «Три добродетели украшают душу: красота, мудрость и … ». 11. Противоположность зла. 12. Как переводится с греческого слово «София». 13. Как называется характеристика, выражающая стремление человека к доброму, стремление быть похожим на нравственную личность, которая является для него образцом. Ь                                                                                                                                                                                                                    

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Из всех добродетелей самая редкая - справедливость. На десять великодушных лю
Описание слайда:

Из всех добродетелей самая редкая - справедливость. На десять великодушных людей приходится один справедливый человек. - Ф. Грильпарцер Справедливый человек - не тот, который не совершает несправедливости, а тот, который имея возможность быть несправедливым, не желает быть таковым. – Менандр 1 группа работает с цитатами. Объясните как вы понимаете эти цитаты? 2 группа работает с словарями. Найдите значение слова «справедливость» в толковом словаре С. И. Ожигова и Русской энциклонедии.

№ слайда 8 Справедливость – справедливое отношение к кому-нибудь, беспристрастие. 	Спра
Описание слайда:

Справедливость – справедливое отношение к кому-нибудь, беспристрастие. Справедливость - одна из семи человеческих добродетелей, сложное моральное понятие, означающее совершение поступков по правде, по совести, по правоте, по закону. (Русская энциклопедия) (Толковый словарь С. И. Ожегова)

№ слайда 9 Надумала кошка Мурка Шарика из конуры выжить. И зачем бы, казалось, ей это: с
Описание слайда:

Надумала кошка Мурка Шарика из конуры выжить. И зачем бы, казалось, ей это: сама в большом доме живет, а Шарик в крошечной будке. Но все дело было в том, что дом не ее, а конура — Шарикова! И стала она хозяевам намурлыкивать, что мол, Шарик совсем стар да ленив стал, а еще добр не в меру, из-за чего чужие люди их двор проходным сделали!

№ слайда 10 Как можно охарактеризовать кошку Мурку? Как вы думаете, что произойдёт дальше?
Описание слайда:

Как можно охарактеризовать кошку Мурку? Как вы думаете, что произойдёт дальше?

№ слайда 11 Кончилось все это тем, что выгнали Шарика из будки. А на цепь вместо него Мур
Описание слайда:

Кончилось все это тем, что выгнали Шарика из будки. А на цепь вместо него Мурку посадили. Умные были хозяева. Поняли, что такая злая кошка лучше доброй собаки дом охранять будет. А Шарика, так уж и быть, в сени пустили — век доживать.

№ слайда 12 Как вы думаете справедливо ли поступили хозяева? Какие поговорки можно подобр
Описание слайда:

Как вы думаете справедливо ли поступили хозяева? Какие поговорки можно подобрать к этому рассказу?

№ слайда 13 Признак соразмерности (поступок должен быть оценён по заслугам). Признак урав
Описание слайда:

Признак соразмерности (поступок должен быть оценён по заслугам). Признак уравнивания («равное за равное»).

№ слайда 14 Стремитесь к борьбе с пороками и недостатками, а не с людьми, у которых они е
Описание слайда:

Стремитесь к борьбе с пороками и недостатками, а не с людьми, у которых они есть. Признавайте правоту других людей, сомневайся в собственной безусловной правоте. Будь готов пойти навстречу другому человеку, взглянув на ситуацию с его точки зрения. Стремитесь найти решение, которое могло бы устроить всех. Избегайте в своих действиях зла.

№ слайда 15 шапка Око за око, люби и саночки возить Что посеешь, то и пожнёшь Любишь ката
Описание слайда:

шапка Око за око, люби и саночки возить Что посеешь, то и пожнёшь Любишь кататься, так и откликнется По Сеньке зуб за зуб Как аукнется,

№ слайда 16 Фемида Фемида - древнегреческая богиня права и законного порядка; в пантеоне
Описание слайда:

Фемида Фемида - древнегреческая богиня права и законного порядка; в пантеоне божеств Фемида – титанида, дочь Урана и Геи; была первой женой Зевса, и от этого брака родились "горы" и "мойры". Одной из дочерей Фемиды была гора Дике - богиня справедливости. Зевс вершил правосудие только в присутствие Дике и Фемиды. Фемида никогда не восстает против Зевса, объявляет его решения, дает благие советы. Стоит она всегда по правую руку олимпийского владыки. Главными атрибутами Фемиды являются меч и весы, ныне повсеместно используемые судебными и правоохрани-тельными органами в своей эмблематике.

№ слайда 17 Здесь необходимо отметить, что уже давно произошло смешение образов древнегр
Описание слайда:

Здесь необходимо отметить, что уже давно произошло смешение образов древнегреческой Фемиды и римской Юстиции, и справедливее называть облеченную в мантию женщину с весами, мечом и повязкой именно Юстицией, поскольку у Фемиды еще не было повязки и римская богиня ближе к современному образу. Однако учитывая традиционность представлений и тот факт, что Юстиция - усовершенствованная римская копия Фемиды, этими соображениями можно пренебречь. Фемида - статная, достойная женщина, облеченная в мантию. В левой руке она держит весы, в правой – обоюдоострый меч. Глаза ее закрыты повязкой.

№ слайда 18 Весы - древний символ меры и справедливости. На весах правосудия взвешиваютс
Описание слайда:

Весы - древний символ меры и справедливости. На весах правосудия взвешиваются добро и зло, вина и невиновность. Строгость и справедливость правосудия предполагают и точное взвешивание деяний. Меч - символ духовной силы, воздаяния; в руках Фемиды он символ возмездия. Меч держится острием вверх, что указывает на "волю небес", высшую справедливость, а также на постоянную готовность его применения. Конечно, поднятый меч не особо выигрывает в плане композиции скульптуры, потому-то его частенько и «опускают» ваятели. Меч богини - обоюдоострый, поскольку закон не только карает, но и предупреждает. Повязка на глазах богини символизирует беспристрастность. Мантия - торжественное, ритуальное одеяние, предназначенное для совершения в нем определенной церемонии, действа, в данном случае правосудия.

№ слайда 19 Это моральное правило, регулирующее отношение между людьми при распределении
Описание слайда:

Это моральное правило, регулирующее отношение между людьми при распределении благ, наград и наказаний, доходов и т. п. Это черта характера личности и её действий, которая говорит о том, что человек отвечает за собственный выбор. Это выбор между различными способами поведения, между нормами, которым следует человек, между различными идеалами, к которым он стремиться. Выберите верное определение. Исправьте ошибки Принцип соразмерности Принцип уравнивания Аморальный поступок - осуждение Разные результаты – разные награды Равные награды за равные достижения Добродетельный поступок – почёт и уважение

№ слайда 20 1. Я сегодня узнал… ______________ 2. Самым сложным для меня было…___________
Описание слайда:

1. Я сегодня узнал… ______________ 2. Самым сложным для меня было…__________________________

№ слайда 21 Расскажите о несправедливом отношении одних героев сказки к другим. 1 группа
Описание слайда:

Расскажите о несправедливом отношении одних героев сказки к другим. 1 группа – работает со сказкой «Морозко». 2 группа – работает со сказкой «Аленький цветочек». 3 группа – работает со сказкой «Цветик семицветик». 4 группа – работает со сказкой «Мужик и медведь». 5 группа – работает со сказкой «Золушка».

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

Название документа конспект урока по ОРКСЭ. Модуль Светская этика. Урок 12.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное образовательное учреждение

«Бельковская средняя общеобразовательная школа»















Конспект урока по ОРКСЭ

модуль «Светская этика»

Тема: «Справедливость».












Подготовила: Сухинина Н. А.

(первая квалификационная категория,

педстаж 5 лет)







2012-2013 учебный год

Тип урока: изучение нового материала


Цели Слайд 2.

Создать условия:

для формирования у учащихся представлений о справедливости;

для развития умений правильно оценивать свои и чужие поступки, высказывать свое мнение, поступать по справедливости.

Задачи Слайд 3.

  • Создать условия для: развития кругозора учащихся.

  • Содействовать формированию у обучающихся умений: оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий; ориентироваться в источниках информации, понимать прочитанное, делать выводы и обобщения, понимать, что у людей могут быть разные, не совпадающие точки зрения; строить понятные высказывания; распределять роли при работе в паре, в группе.

  • Создать условия для формирования: представлений о справедливости, справедливом поступке.

Виды деятельности:

  • Беседа;

  • Самостоятельная работа со словарем.

  • Работа в парах.

  • Работа с учебником.

  • Визуальное восприятие.

  • Устные высказывания на тему.


Новый термин: Справедливость.


Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, словарь Ожегова, русская энциклопедия, учебник, электронное приложение к учебнику, тетрадь.


Ход урока.

I. Проверка домашнего задания.

Учащиеся сдают учителю работы со следующим выполненным заданием:

  • Подберите пословицы на тему «Моральный долг» и найдите иллюстрации к данной теме.

II. Сообщение темы урока.

Слово учителя. Слайд 4.

- Сегодня мы начнем урок с отгадывания кроссворда. Ключевое слово – наша сегодняшняя тема. А при разгадывании кроссворда мы повторим основные понятия по нашему предмету.






Слайд 5.

Кроссворд:

1. Середина между трусостью и безрассудной, бездумной отвагой. (Мужество)

2. Действие, результатом которого оказывается причинение зла себе или другим людям, называется … . (Порок)

3. Середина между расточительностью и скупостью. (Щедрость)

4. Система норм и ценностей, регулирующих поведение людей. (Мораль)

5. Черта характера личности и её действий, которая говорит о том, что человек отвечает за собственный свободный выбор. (Ответственность)

6. Древнегреческий философ, который считал, что этика – часть философии. (Аристотель)

7. Завершите поговорку: «За недобрым пойдёшь - на беду … ». (Набредёшь)

8. Середина между угодничеством и вредностью, вздорностью. (Дружелюбие)

9. Наука, которая рассматривает поступки и отношения между людьми с точки зрения представлений о добре и зле. (Этика)

10. Дополните слова Цицерона: «Три добродетели украшают душу: красота, мудрость и …». (Любовь)

11. Противоположность зла. (Добро)

12. Как переводится с греческого слово «София». (Мудрость)

13. Как называется характеристика, выражающая стремление человека к доброму, стремление быть похожим на нравственную личность, которая является для него образцом. (Добродетель)

14. Дополните слова Конфуция: «Сознавать долг и не исполнять его – это …». (Трусость)

Ключевое слово: СПРАВЕДЛИВОСТЬ.


III. Работа по теме.

1. Слайд № 6.

Ученикам предлагается ответить на вопрос: Что такое справедливость? Дети дают разные варианты ответов.

2. Работа в группах.

Слайд № 7.

1 группа (работа с цитатами) – объясняет смысл следующих цитат:

  • Из всех добродетелей самая редкая - справедливость. На десять великодушных людей приходится один справедливый человек. - Ф. Грильпарцер

  • Справедливый человек - не тот, который не совершает несправедливости, а тот, который имея возможность быть несправедливым, не желает быть таковым. – Менандр.

2 группа (работа со словарями) – ищет значение слова «справедливость» в толковом словаре С. И. Ожегова и в Русской энциклопедии.

Представители первой группы объясняют смысл цитат. Остальные учащиеся дополняют ответ.

Представители второй группы зачитывают значения слова «справедливость».

Слайд № 8. Учащиеся записывают эти значения в свои тетради (работа с тетрадью).

Справедливость – справедливое отношение к кому-нибудь, беспристрастие.

(Толковый словарь С. И. Ожегова)

Справедливость - одна из семи человеческих добродетелей, сложное моральное понятие, означающее совершение поступков по правде, по совести, по правоте, по закону.

(Русская энциклопедия)

Работа с электронным приложение. Тренажёр № 1.

3. Чтение рассказа «Справедливость» и работа с ним.

Слайд № 9.

Чтение первой части рассказа.

Надумала кошка Мурка Шарика из конуры выжить.

И зачем бы, казалось, ей это: сама в большом доме живет, а Шарик в крошечной будке.

Но все дело было в том, что дом не ее, а конура — Шарикова!

И стала она хозяевам намурлыкивать, что мол, Шарик совсем стар да ленив стал, а еще добр не в меру, из-за чего чужие люди их двор проходным сделали!

Слайд № 10.

Учащиеся характеризуют кошку Мурку и предлагают свой вариант заключительной части рассказа.

Слайд № 11.

Чтение заключительной части рассказа «Справедливость».

Кончилось все это тем, что выгнали Шарика из будки. А на цепь вместо него Мурку посадили. Умные были хозяева. Поняли, что такая злая кошка лучше доброй собаки дом охранять будет. А Шарика, так уж и быть, в сени пустили — век доживать.

Слайд № 12.

Учащиеся высказывают свое мнение о поступке хозяев животных. Приводят примеры поговорок к данному рассказу.

Например: Любишь кататься люби и саночки возить.

Что посеешь, то и пожнешь.

Не рой яму другому, сам в неё попадёшь и др.

4. Работа с учебником стр. 28-29.

Учащиеся самостоятельно читают учебник находят в нём признаки справедливости.

Слайд № 13. Признаки справедливости.

  • Признак соразмерности (поступок должен быть оценён по заслугам).

  • Признак уравнивания («равное за равное»).

Работа с электронным приложением. Тренажёр № 2. Задание 2, 3, 4.

Учащиеся находят в учебнике моральные правила.

Слайд № 14. Моральные правила.

  • Избегайте в своих действиях зла.

  • Стремитесь к борьбе с пороками и недостатками, а не с людьми, у которых они есть.

  • Признавайте правоту других людей, сомневайся в собственной безусловной правоте.

  • Будь готов пойти навстречу другому человеку, взглянув на ситуацию с его точки зрения.

  • Стремитесь найти решение, которое могло бы устроить всех.

Работа с электронным приложением. Контроль. Задание 1. Тренажёр № 4.

5 Восстановите поговорки.

Слайд № 15. Учащимся предлагается правильно восстановить поговорки.

Поговорки:

Как аукнется, так и откликнется.

Око за око, зуб за зуб.

Что посеешь, то и пожнёшь.

Любишь кататься, люби и саночки возить.

По Сеньке шапка.

6. Страничка для любознательных.

Слайд № 16, 17, 18.

Фемида

Фемида - древнегреческая богиня права и законного порядка; в пантеоне божеств Фемида– титанида, дочь Урана и Геи; была первой женой Зевса, и от этого брака родились "горы" и "мойры". Одной из дочерей Фемиды была гора Дике - богиня справедливости. Зевс вершил правосудие только в присутствие Дике и Фемиды. Фемида никогда не восстает против Зевса, объявляет его решения, дает благие советы. Стоит она всегда по правую руку олимпийского владыки. Главными атрибутами Фемиды являются меч и весы, ныне повсеместно используемые судебными и правоохранительными органами в своей эмблематике.

Здесь необходимо отметить, что уже давно произошло смешение образов

древнегреческой Фемиды и римской Юстиции, и справедливее называть

облеченную в мантию женщину с весами, мечом и повязкой именно Юстицией, поскольку у Фемиды еще не было повязки и римская богиня ближе к современному образу. Однако учитывая традиционность представлений и тот факт, что Юстиция - усовершенствованная римская копия Фемиды, этими соображениями можно пренебречь.

Фемида - статная, достойная женщина, облеченная в мантию. В левой руке она держит весы, в правой – обоюдоострый меч. Глаза ее закрыты повязкой.

Весы - древний символ меры и справедливости. На весах правосудия

взвешиваются добро и зло, вина и невиновность. Строгость и справедливость

правосудия предполагают и точное взвешивание деяний.

Меч - символ духовной силы, воздаяния; в руках Фемиды он символ возмездия. Меч держится острием вверх, что указывает на "волю небес", высшую справедливость, а также на постоянную готовность его применения. Конечно, поднятый меч не особо выигрывает в плане композиции скульптуры, потому-то его частенько и «опускают» ваятели. Меч богини - обоюдоострый, поскольку закон не только карает, но и предупреждает.

Повязка на глазах богини символизирует беспристрастность.

Мантия - торжественное, ритуальное одеяние, предназначенное для совершения в нем определенной церемонии, действа, в данном случае правосудия.



IV. Итог урока.

Слайд № 19.

Учащимся предлагается найти верное определения для понятия «справедливость».

Справедливость - это моральное правило, регулирующее отношение между людьми при распределении благ, наград и наказаний, доходов и т. п.

Учащимся предлагается распределить фразы в соответствии с принципами справедливости.

Принцип соразмерности: Аморальный поступок – осуждение.

Добродетельный поступок – почёт и уважение.

Принцип уравнивания: Разные результаты – разные награды

Равные награды за равные достижения


V. Рефлексия в технике «Закончи предложение».

Слайд № 20.

У каждого учащегося на столе листок со следующим содержанием:


1. Я сегодня узнал… _______________________________

2. Самым сложным для меня было…__________________


VI. Домашнее задание.

Слайд № 21, 22.

Класс делится на 5 группы и выполняют задание: «Расскажите о несправедливом отношении одних героев сказки к другим».

1 группа – работает со сказкой «Морозко».

2 группа – работает со сказкой «Аленький цветочек».

3 группа – работает со сказкой «Цветик семицветик».

4 группа – работает со сказкой «Мужик и медведь».

5 группа – работает со сказкой «Золушка».











Литература:

  1. С.Ожегов, Н.Ю.Шведова. Толковый словарь русского язык

  2. Русская энциклопедия

  3. http://enc-dic.com

  4. http://skazkiwsem.ru

  5. http://images.yandex.ru

  6. Основы светской этики. 4-5 классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений.

  7. http://mirnot.narod.ru

  8. http://o-pogovorkah.ru

  9. http://www.wisdoms.ru





Автор
Дата добавления 15.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров693
Номер материала ДВ-065228
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх