Разработка урока по татарскому языку по ФГОС

Аңлатма:  1нче сыйныфның рус төркемендә “Урман дусларыбыз” бүлегенә 6 сәгать бирелә. “Кыргый хайваннар” әлеге бүлекнең беренче темасы. Алдагы дәресләрдә саннарны өйрәндек.

 Танып-белү эшчәнлеген оештыру формасы – дәрес. 

                                 Дәрес структурасы:

       I.         Ориентлашу,  мотивлаштыру этабы.

Бу этапта башкарылырга тиешле эшчәнлек адымнары:

        1. Өй эшләренә анализ. Кайсы өй эшен, ничек эшләгәннәр. Иң яхшы эш кемнеке, ни өчен?

        2. Актуальләштерү (белемнәрне тигезләү) ягъни бүгенге тема­
ны үзләштергәндә кулланышка керергә тиешле, инде үзләште­
релгән белем һәм күнекмәләрне искә төшерү.

        3. Уку мәсьәләсен - бүгенге дәрестә үзләштерелергә тиешле бе­
лем,   күнекмәлерне  конкретлаштыру   ситуациясе   тудыру   (Уку
мәсьәләсе = дидактик максат). Шул рәвешле эшчәнлек мотивлаштырылырга тиеш була.

        II.       Уку мәсьәләсен (УМ) чишү этабы.

1. Уку мәсьәләсен (укытучы проблемалы сорауларга һәм би­ремнәргә бүлә) адымлап чишү оештырыла:

1

һәр бирем чишелә→нәтиҗә аерып

нәтиҗәләр гомумиләштерелә

УМ

2

алына→бергәләп→бер-берсенә→

3

үз-үзләренә сөйләнә. Укытучы критерий бирә. Укучылар үзбәя куя.

Гомумиләштерелгән нәтиҗә (н₁ + н₂+ н₃= Н) УМ нең чишелеше була.

2. Модельләштерү - ысул аерып алу, дәрестә башкарылган эшне кыскача язуда күрсәтү. Бу эш тактада һәм укучыларның эш дәфтәрендә алып барыла.

III. Рефлексия, бәя этабы.

1.Рефлексия - дәрестә узган юлны кире узу.

 Ягъни, нәрсә эшләргә тиеш идек? (УМ искә төшерелә);

       ничек эшләдек? (чишү юллары искә төшерелә);

       нинди нәтиҗә ясадык? (Н = н₁ + н₂+ н₃), дигән сорауларга җавап бирү.

2. Дәрестәге эшчәнлеккә үзбәя.

Укытучы критерий бирә, шул  нигездә балалар үз-үзләренә билге куялар, ягъни үз эшчәнлекләренең кайсы критерийгә туры килүен билгелиләр.

Искәрмә:

Универсаль критерий:

Нәрсә эшләргә тиеш идек? Ничек эшләдек? Нинди нәтиҗә ясадык? дигән сорауларга

        а) терәк конспекттан, (тактадан, эш дәфтәрләренән) файдала­нып  сөйләп бирә алса - «3»;

        б) терәк конспекттан файдаланмыйча сөйли
алса - «4»;

        в) терәк конспекттан файдаланмыйча, сүзсез (в уме)   үз-үзенә
сөйли алса - «5».

Әмма бу универсаль критерий белән бәя бирүгә әкренләп өйрәтү зарур...

       3. Өйгә эш алу.

Өйгә эш 3 дәрәҗәдә тәкъдим ителә:

·               репродуктив  эшчәнлеккә,   ягъни 
үзләштерелгән белем һәм күнекмәләр таләп ителгән эш (бу эш
мәҗбүри - һәркем эшләргә тиеш);     

·               конструктив эшчәнлеккә - ярым иҗади, ягъни, белем һәм
күнекмәлерне аз гына яңа шартка күчерүне таләп иткән эш; бу би­рем ихтыярый;

·               иҗади эшчәнлеккә, ягъни белем һәм күнекмәлерне яңа җир­
лектә куалану өчен бирелә; бу эш ихтыярый.

Кулланылган чыганаклар:

·        Гомуми белем бирү федераль дәүләт стандартлары концепциясе – Концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования: / под ред.А.М.Кондакова, А.М.Кузнецова – М.: Просвещение, 2009.

·        Гомуми белем бирү эчтәлегенең фундаменталь төше концепциясе- Фундаментальное ядро содержания общего образования: / под ред. В.В.Козлова, А.М.Кондакова. – М.: Просвещение, 2009.

·        Россия Федерациясе гражданины шәхесенең рухи-әхлаки үсешен тәэмин итү концепциясе - Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина Российской Федерации: / под ред.А.Я.Данилюк, А.М.Кондаков. – М.: Просвещение, 2009.

·        Гомуми башлангыч белем бирүдә өлге программа эчтәлеге (М.Просвещение, 2009, 2010);

·        О.С.Анисимов.Концептуально-технологические идеи в развивающем обучении и методология. –Уфа-Москва, 2000.

·        Ә.З.Рәхимов. Педагогическая акмеология. –Уфа, 1999.

·        Ә.З.Рәхимов. Принципы психодидактики. –Уфа, 2007.

·        Татар теленең аңлатмалы сүзлеге: 3  томда, I том. - Казан: «Татарстан китап нәшрияты»,  1977 ел; II том. -Казан: «Татарстан китап нәшрияты»,  1979 ел; III том. -Казан: «Татарстан китап нәшрияты»,  1981 ел.

·        Татарча-русча сүзлек: 2 томда, I том. -Казан: «Мәгариф» нәшрияты, 2007 ел; II том. -Казан: «Мәгариф» нәшрияты, 2007 ел.

·        Педагогический энциклопедический словарь.

Краткое описание документа:

1нче сыйныфның рус төркемендә “Урман дусларыбыз” бүлегенә 6 сәгать бирелә. “Кыргый хайваннар” әлеге бүлекнең беренче темасы. Алдагы дәресләрдә саннарны өйрәндек.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................