Разработка урока по татарскому языку "Ё,ё хәрефләрен язу" 1 класс

МБГУ “Саба муниципаль районы Шәмәрдән лицее “Үсеш”

 Дәрес эшкәртмәсе

Тема : Ё,ё хәрефләрен язу.

1 сыйныф

                                                                  Укытучы :Мавлекаева З.Р.

 Тема :  Ё,ё хәрефләрен язу.

Максат:  Ё,ё хәрефләрен ,  Ё,ё хәрефләре кергән сүзләрне язарга өйрәтү.

Бурычлар: Ё,ё хәрефен язарга өйрәтү,

график күнекмәләрне үстерү,

сүз байлыгын арттыру,

телдән сөйләмнәрен үстерү.

Көтелгән нәтиҗәләр:    

Шәхси: уку процессына иҗади якын килү.

Танып – белү:

-алынган белемнәрне гомумиләштерә белү,

-үзеңнең эшеңә бәя бирү,

- белгәннәреңне кулланып сорауларга җавап таба алу,

Көйләгеч:

-         укытучы куйган план буенча эшли белү,

Коммуникатив:

-         үз фикереңне әйтә белү,

-         башка кеше фикерен тыңлый белү,

-         башкалар белән эшли белү,

Предметлы: -

-         Ё,ё  хәрефләрен яза белү,

-         аваз-хәреф анализын ясый белү,

-         Ё,ё  хәрефләре белән сүзләр яза белү.

Җиһазлар: язу дәфтәре, презентация,  компьютер, проектор,  .

Дәрес барышы:

I. Дәресне оештыру. Мотивлаштыру.

-Исәнмесез , укучылар! Хәерле көн!

Хәерле көн миңа!

Хәерле көн сиңа!

Хәерле көн сезгә!

Хәерле көн безгә!

-Барыбызга да хәерле көннәр теләп, дәресебезне башлыйбыз.

-Барыгыз да дәрескә әзерме?

II. Яңа материалга әзерлек.(Табышмакларның җавапларын таптыру)

1.     Укучылар , слайдка карагыз әле, нәрсәләр күрәсез?  

А) Канаты бар җилпеми,

Эче җылы, җил тими.

Корыч йөрәкле кош ул,

Безнең яраткан дус ул.(самолёт)

Б) Гаҗәп матур чикерткә.

Күзләре- пыяла

Канатларын әйләндерә

Җилләрне бик тиз тоя.(вертолёт)

В) Без иртә торабыз.

Безнең бурыч –

Сезне эшкә өлгертү.  (шофёр)

-Ничек уйлыйсыз,  бу сүзләрне нәрсә берләштерә?

- Димәк без бүген нинди хәреф язачакбыз?

-Укучылар, ё  хәрефе нинди аваз белдерә?

- Ул   тартыкмы, сузыкмы ?  

-Яңгыраумы, саңгыраумы ?

-Тартык һәм сузык булмагач, нинди аваз икән?

2. ЦОР буенча эш.

А) сүзләрнең схемасын төзү;

 вертолёт

 шофёр

Б) Төшеп калган хәрефләрне куй.

 Самол...т,  бокс...р

В) Сүзләрнең рус теленә тәрҗемәсен яз.

Боргалак- вертолет,  очкыч- самолет,

III. Яңа белемнәр ачу.

1. 1) язма һәм басма Ё,ё  хәрефләрен чагыштыру.

2) Ё хәрефен  җептән  төзеп карау;

3) Ё  хәрефен тактада язып күрсәтү;

4) һавада язу;

5) ике кул белән язу;

8)терсәк белән язу;

9) аяклар белән язу.

2.  Ё,ё  хәрефләрен   дәфтәргә язу.   (Үзара тикшерү)

-Укучылар, дәфтәрләрне алыштырып иптәшеңнең иң дөрес матур язган хәрефләрен билгеләгез..

IV. Беренчел ныгыту.

1. Кушылмалар язу.

1) -Укучылар, безгә ё  хәрефен башка хәрефләр белән тоташтырып язарга кирәк. Әйдәгез кушылмалар карап китик әле. 

Лё-ёл, фё-ёф, ёс-сё

3) Кушылмаларны дәфтәргә язу, язылышын аңлату.

V. Ныгыту.

1.   Слайдтан  ё хәрефе кергән сүзләр укыту.  Шул сүзләрне дәфтәргә язу

 Самолёт, вертолёт, шофёр  

VI. Йомгаклау.

-Нинди хәреф язарга өйрәндек?

-Ё хәрефе нинди аваз белдерә?

-Бүген алган белемнәрегезне кайда куллана аласыз?

VII. Рефлексия

Уңыш баскычы. Смайликларны баскычка куялар.

-Укучылар, кем дәрестә аңлап җиткермәгән,  алар смайликларны 1 баскычка куялар.  Кем аңладым, ләкин әле иптәшләремә аңлата алмыйм дип уйлый, алар 2 баскычка куялар. Ә инде кем аңладым, мин иптәшләремә дә аңлата алам дип уйлый , алар 3 баскычка куялар.