Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по технологии 1 класс по теме : " Знакомство с ножницами"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Разработка урока по технологии 1 класс по теме : " Знакомство с ножницами"

библиотека
материалов

Технология, 1 класс

Тема: Работа с ножницами.

Тема: Познакомимся с ножницами.

Цели:

1)Обучающая: познакомить с видами ножниц, с их устройством, обобщить и дополнить знания о правилах обращения с ножницами.

2)Развивающая: развивать умение правильно резать бумагу ножницами, планировать деятельность.

3)Воспитывающая: воспитывать стремление осторожно работать с режущими инструментами, аккуратность при работе с клеем.


Проблема урока:

-Для чего предназначены ножницы?

-Как устроены ножницы?

-Виды ножниц.

-Правила работы с ножницами.


Ход урока

  1. Организационный момент

-Послушайте загадки.

Есть у меня работники,

Во всём помочь охотники.

Живут не за стеной-

День и ночь со мной:

Целый десяток

Верных ребяток! (пальцы)


-Две сестрицы – мастерицы,

Друг дружке помощницы. (руки)


-Твои помощники – взгляни-

Десяток дружных братцев,

Как славно жить, когда они работы не боятся.


-Посмотрите на свои руки. Они всё могут, всё умеют, со всем справляются. Надо только приучить их к труду.


2.Введение в проблему урока.

-Есть ещё загадка:

Инструмент бывалый-

Не большой, не малый.

У него полно забот:

Он и режет и стрижёт. (Ножницы) Слайд 1

-Для чего предназначены ножницы?

-Смотрите, мы раскрыли пасть,

В неё бумагу можно класть:

Бумага в нашей пасти

Разделится на части.

-Конечно, с ножницами вы знакомы, но сегодня мы познакомимся с ними ещё ближе.


3.Объявление темы, задач урока.

-Тема нашего урока: Познакомимся с ножницами.

-Задачи нашей работы таковы:

1) Познакомиться с устройством ножниц, с видами ножниц.

2) Вспомнить и дополнить правила обращения с ножницами.

3) Узнать, как правильно резать бумагу ножницами и упражняться в резании.

4) Выполнить работу при помощи ножниц.


4. Открытие новых знаний


1. Устройство ножниц.

-Рассмотрите ножницы. Из каких частей они состоят? ( стр. 41 учебника)

(кольца, винт, лезвия) Слайд 2

-Для чего нужны ножницы?

-К какой группе предметов принадлежат ножницы? (режущие инструменты)

-Инструменты – это орудия для работы. Слайд 3

-Как вы думаете, ножницы являются нашими помощниками?

-А могут ли они нас обидеть? Как?


2.Обобщение и дополнение правил безопасного обращения с ножницами. Слайд 4

-Поэтому мы должны выполнять правила безопасного обращения с ножницами.

-Вспомним и дополним их. (стр. 42 учебника)

1. Передавать ножницы нужно в замкнутом положении кольцами вперёд.

2.Хранить в футляре.

3.Не играть, не размахивать во время работы.

4.Не подносить близко к лицу, к глазам.

5.На парте располагать сверху в замкнутом положении.

6.Думать, как не поранить себя и соседа, не испортить одежду и поделку.

7. Не брать в рот.

8. Поработал – убери ножницы в футляр.


3.Знакомство с видами ножниц.

-Нам пришла посылка. Откроем и посмотрим.

-Посмотрите, какие разные ножницы к нам пришли сегодня в гости, но они не гуляют по классу, а смирно лежат на месте, никого не обижают.

-Хотите узнать, для чего предназначены разные ножницы? Послушайте отрывок из сказки. ( стр.69 учебника).

-Какие ножницы вы запомнили?

( маникюрные – для ногтей, рабочие – используются чаще всего в быту, дома, на работе, портновские – портной, швея, закройщик, школьные – пользуются дети.)

- А теперь, я показываю, а вы называйте, для кого эти ножницы. (Показ)

-Существует ещё много видов ножниц: для садовника, парикмахера, переплётчика и людей других профессий. Но об этом на следующих уроках.


4.Знакомство с рациональными приёмами держания ножниц и резания ими.

-Как удобно и правильно держать ножницы при резании? ( стр. 42 учебника)

- я показываю как правильно держать ножницы: двумя пальцами- средним и большим, придерживая указательным. Слайд 5

-резать правильно не угловой частью, не концами, а средней частью лезвий, наклоняя вправо, открывая до середины.

-Возьмите ножницы, попробуем вместе.

-Положите ножницы, амкнув лезвия.


5. Физминутка.


6.Анализ образца.

- О каком времени года идёт речь? (С.А.Есенин. «Пороша»)

Заколдован невидимкой

Дремлет лес под сказку сна

Словно белою косынкой повязалася сосна. (Зима)

- Сегодня мы выполним аппликацию на тему «Зима». Слайд 6,7.

-Белая берёза под моим окном

Принакрылась снегом, точно серебром .

На пушистых ветках

Снежною каймой

Распустились кисти

Белой бахромой. (С.Есенин. «Берёза»)


-Вы все любите лепить снеговиков. Вот и у нас в гостях сегодня Снеговичок.

-Из каких материалов состоит работа? Посмотрите на образец. (Картон, бумага)

-При помощи чего соединены детали? (при помощи клея)

-Попробуем расположить фигурки на листе. (Расположить в центре) Слайд 8.


7. Планирование работы.

-Составим план нашей работы. Поработайте в группах, продумайте последовательность работы. Снеговичок наблюдает за правилами поведения во время работы.

План работы: (вывели вместе).

  1. Вырезать геометрические фигурки

  2. Продумать расположение на листе

  3. Расположить на листе предметы

  4. Приклеить фигурки

  5. Украсить снеговичка (носик, глазки, метёлка, пуговицы, снежинки…)

8.Самостоятельная работа.

-Почему говорят так?

(Пословица Снеговичка «Семь раз отмерь, один раз отрежь») Слайд 9.

-Приступайте к работе, правильно держите ножницы, сначала думайте, а потом делайте.

9. Физминутка для глаз и пальцев.(в середине работы)

10. Выставка работ по рядам.

(Называются плюсы и минусы в работах. Лучшие работы помещаются на выставку Снеговичка.)

11.Подведение итога работы.

-Что вы узнали на уроке?

-Какие бывают ножницы?

-Чему вы сегодня научились на уроке?

Какие правила обращения с ножницами запомнили?

12. Рефлексия

-Поднимите вверх солнышко, если вам было легко и приятно работать на уроке, если вы не устали и вам было всё понятно.


















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-194264

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"