Инфоурок / Технология / Конспекты / Разработка урока по технологии на тему "Классификация текстильных волокон. Натуральные волокна растительного происхождения" (5 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Разработка урока по технологии на тему "Классификация текстильных волокон. Натуральные волокна растительного происхождения" (5 класс)

Выбранный для просмотра документ Классификация текстильных волокон. Натуральные волокна растительного происхождения..doc

библиотека
материалов

Класс: 5

Раздел: Основы материаловедения

Тема: Классификация текстильных волокон. Натуральные волокна растительного происхождения.

Цель урока:

  1. Познакомить с классификацией текстильных волокон, с видами тканей из растительных волокон и их свойствами.

Задачи урока:

  1. Развивать навыки анализа и сравнения.

2. Развивать познавательный интерес.

3. Содействовать воспитанию внимательности, привитию эстетического вкуса.

Методическое оснащение урока:

  1. Материально – техническая база:

  • кабинет ТО;

  • инструменты, приспособления: лупы.

  • материалы: образцы х/б и льняной ткани.

  1. Дидактическое обеспечение:

  • учебник п. 1;

  • наглядные пособия коллекций «Хлопок», «Лён», «Текстильные волокна».

Методы обучения:

- словесные: загадки, вопросы, пословицы;

- наглядные: слайды, коллекции «Хлопок», «Лён», образцы ткани;

- кроссворды;

- практические: самостоятельные работы учащихся по изучению волокон хлопка и льна.

Форма организации деятельности учащихся:

- индивидуальная, коллективная.

Объект труда: образцы волокон, тканей.

Словарная работа: материаловедение, волокно (натуральное, химическое), гигроскопичность, хлопчатник, хлопчатобумажные и льняные ткани, лен.

Тип урока: урок приобретения новых знаний.

План урока

1. Организационный момент.

1. Приветствие.
2. Проверка явки учащихся.
3. Заполнение классного журнала.
4. Проверка готовности учащихся к уроку.
5. Сообщение темы урока.

2. Актуализация знаний учащихся.

3. Сообщение новых сведений:

3.1. Классификация текстильных волокон.
3.2. Волокна хлопка. Их свойства.
3.3. Волокна льна. Их свойства.
4. Физкультминутка.

5. Практическая работа:
- заполнение таблицы – “свойства волокон хлопка и льна”.

6. Закрепление нового материала.

1. Игры (анаграммы, кроссворд).

2. Вопросы по пройденному материалу.

7. Подведение итогов урока.

8. Домашнее задание.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

  • приветствие;

  • контроль посещаемости;

  • заполнение учителем классного журнала;

  • настрой учащихся на работу;

  • доведение до учащихся плана урока.

  1. Актуализация знаний учащихся. (Слайд 1)

- В повседневной жизни нас постоянно окружают вещи из различных материалов. Тканью люди пользуются с древнейших времен.

- Как вы думаете, почему нашу одежду изготовляют из ткани, а не из бумаги? Какой материал мягче – ткань или бумага? Что из них прочнее?

В мире существует огромное количество видов тканей, различных по внешнему виду, по составу, и на ощупь.

- Чтобы сшить любое изделие, надо правильно выбрать соответствующую ткань, узнать её свойства. Поэтому, прежде чем приступать к изготовлению швейного изделия, необходимо познакомиться с основами швейного материаловедения. (Слайд 2)

3. Изложение нового материала

Швейное материаловедение изучает строение и свойства материалов.

- Я загадаю вам загадки, они записаны на доске.

Пушист, да не пух,
И бел, да не снег,
На поле растёт
Замечательный мех.

Голубой глазок, золотой стебелёк,
Скромный на вид, на весь мир знаменит,
Кормит, одевает, и дом украшает.

- Сейчас вам отгадать их сложно, но если вы будете внимательно слушать новый материал, то вы без труда поймёте, о чём в них говорится.

- С первых дней появления на свет человек сталкивается с различными тканями. Их вырабатывают из пряжи на ткацких станках, а пряжу – из волокон.

- Перед вами лежат кусочки ткани. Выделите из ткани одну нить.

- Разорвите нить, внимательно рассмотрите место разрыва, что вы видите? (Дети обычно отвечают: волоски)

- Эти волоски правильно называются волокнами.

Волокно – это очень тонкие, гибкие, прочные нити, длина которых во много раз больше, чем их поперечный размер.

Текстильные волокна – это волокна, которые используют для изготовления пряжи, ниток, тканей и других текстильных материалов.

Текстильные волокна очень разнообразные, но все они делятся на две основные группы: натуральные и химические. (Слайд 3)

Натуральные волокна создаёт сама природа. Натуральные волокна – это волокна растительного, животного и минерального происхождения.

Химические - это волокна, которые получают химическим способом в заводских условиях. (Слайд 4)

Классификация текстильных волокон

hello_html_1cc684f7.gifhello_html_4e9eb45f.gifТекстильные волокна



Натуральные

Химические





Свойства текстильных волокон (Слайд 5)


Свойства

Определение

Гигроскопичность

способность хорошо впитывать влагу

Воздухопроницаемость

способность пропускать воздух

Упругость

способность сохранять форму и размеры после нагрузки

Прочность

способность выдерживать нагрузки


В этом году мы познакомимся с натуральными волокнами растительного происхождения.

Хлопчатник (Слайд 6)

Хлопок получают из растений хлопчатника — это одно из древнейших растений, его начали возделывать 4000 лет назад. Хлопок называют «белым золотом», произрастает в так называемом хлопковом поясе, охватывающем некоторые районы Китая, Индии, Пакистана, Средней Азии, Америки, Африки. По традиционной версии хлопок - выходец из Египта. Мумия, относящаяся к периоду 2500 лет до н. э., была обернута в хлопковую ткань.

Европа узнала о хлопке намного позже. Ткани эти были очень дорогими и редкими.

О происхождении хлопка в Европе ходили самые фан­тастические рассказы. Более того, выпускались книги, в которых приводились рисунки «хлопковых овечек», даю­щих «хлопковую шерсть». (Слайд 7, 8, 9)

В Средней Азии хлопчатник также возделывался с древности. Здесь много солнца, а "дитя солнца", как называют хлопчатник, в пору цветения больше всего любит свет и тепло.

На Руси хлопок-сырец становится известным в середи­не XV века, но долгое время, до начала XIX столетия, упо­требление его оставалось ничтожным.

Первые упоминания о промышленной обработке хлопка в России датированы XVI в.

В настоящее время наша страна не только полностью освободилась от импорта хлопка и хлопчатобумажных тка­ней, но и сама экспортирует высококачественный хлопок во многие страны мира.

  1. Хлопчатник – это однолетнее растение. После его цветения образуется коробочка, внутри которой находятся семена, покрытые тонкими волокнами хлопка в виде волосков. В период созревания коробочка раскрывается, и из нее пушистой массой выходит волокно хлопка. (Слайд 7)

Эти волокна обычно белые, но существуют сорта хлопчатника с волокнами бежевого, зеленоватого и других цветов. Чем длиннее и тоньше волокно хлопчатника (длина от 6 до 52 мм), тем оно ценнее.

Хлопок собирают хлопкоуборочными машинами, сортируют и упаковывают в кипы. Собранный хлопок поступает на хлопкоочистительные заводы для первичной обработки, где волокна разрыхляют, очищают от сора, расчесывают, вытягивают в тонкую ровную ленту – ровницу. Затем волокно поступает на прядильную фабрику.

Волокна хлопка горят желтым пламенем и сгорают полностью, образуя серый пепел, имеет запах жженой бумаги. (Слайд 10)

Из хлопка вырабатывают ткани бельевые, платьевые, костюмные, изготавливают полотенца и постельное белье, швейные нитки и пряжу. (Слайд 11, 12)

Лён

Лен известен человеку с дав­них пор. Археологи установили, что наиболее древние образцы льна появились примерно за 8 тыс. лет до н. э. Уже 7 тыс. лет назад в Палестине, а за 3 тыс. лет до н.э. в Египте и Ассирии не только выращивали лен, но и ткали из него тонкие ткани. На Руси лен известен с незапамятных времен и любовно в народе именуем "Лен-батюшка". На территории нашей страны он широко возделывается с X в. В XII-XV вв. Основными центрами производства льна и торговли им стали Новгород и Псков. Исстари русский лен счи­тали символом чистоты, света, верности. (Слайд 13, 14, 15)

В настоящее время лен возделывается во многих странах мира: в России, Египте, Турции, Индии, США, Аргентине и др.

Для получения волокон выращивают специальный вид льна – лён-долгунец. Это однолетнее травянистое растение с одиночным прямым неветвящимся стеблем высотой до 150 см и диаметром 1-2 мм. (Слайд 16)

Лен-кудряш – имеет ветвящиеся стебли и низкий рост. Дает много семян, содержание льняного масла в которых достигает 52 %, но волокна его низкого качества. (Слайд 17)

Лен-межеумок – стоит по своим качествам между долгунцом и кудряшом. (Слайд 18)

Цвет льняных волокон – от светло-серого до темно-се­рого, с блестящей и гладкой поверхностью, обладают большой прочностью и воздухопроницаемостью. (Слайд 19)

Гигроскопичность больше, чем у хлопка, выдерживает большую температуру нагрева утюга.

Лен убирают льнокомбайнами и теребильными машинами. От стеблей отделяют семенные коробочки. Такие стебли называют льняной соломой. Льняную солому связывают в снопы и отправляют на специальные фабрики, где она проходит первичную обработку — ее мочат, сушат, мнут, треплют. Это делается для того, чтобы удалить плотные наружные части стеблей. После трепания льна получается очищенное льняное волокно, которое поступает на прядиль­ные фабрики.

Горит лен также как и хлопок.

Используют льняное волокно для производства летних костюмных тканей, белья, скатертей, полотенец, для пошива рабочей одежды. Из льняного волокна получают различные ткани от брезента до батиста, широко используемые в технике и быту. (Слайд 20, 21, 22)

В семенах льна содержатся масла, имеющего важное техническое значение. Из него приготовляют олифу, лаки, масляные краски. Льняное масло и сами семена применяют и в медицине.

- А теперь вернёмся к нашим загадкам. Можете вы теперь сказать, о чём в них говорится? (В первой загадке говорится о хлопке, а во второй о льне). Выполните рисунок хлопчатника и льна - долгунца в тетради.

4. Физкультминутка.

    1. Выполняется сидя. Быстро моргать в течение 30 секунд.

    2. Выполняется сидя. Крепко зажмурить глаза на 3-5 секунд, затем открыть на 3-5 секунд. Повторять 6-8 раз.

    3. Выполняется стоя. Голова неподвижна. Поднять глаза кверху, опустить книзу. Повернуть глаза в правую сторону, в левую сторону. Повторить 6-8 раз.



  1. Выполнение практической работы № 1 «Знакомство с натуральными волокнами растительного происхождения» (Слайд 23)

Далее мы с вами будем выполнять практическую работу № 1 на 8-ой странице ваших учебников. Используя наши коллекции «Волокна» вам нужно сравнить между собой волокна хлопка и льна по внешнему виду и на ощупь. Выполняйте работу по пунктам как указано в учебниках.
(В ходе самостоятельной работы учитель следит за правильностью выполнения работы. Если учащимися, допускается много ошибок или возникают затруднения в работе, проводится текущий инструктаж.
В ходе текущего инструктажа следует более подробно разъяснить порядок выполнения работы, сконцентрировать внимание учащихся на более эффективных методах выполнения работы. Анализируется работа учащихся, разбираются типичные ошибки.).

- Сейчас вы рассмотрели свойства волокон. Теперь обратите внимание, какими свойствами будут обладать ткани из этих волокон.

Виды хлопчатобумажных и льняных тканей (Слайд 24)


Виды хлопчатобумажных и льняных тканей, их свойства

Ткани

Положительные свойства

Отрицательные свойства

Виды тканей

Применение

Хлопчато-бумажные

Гигроскопичные (легко впитывают влагу), прочные, быстро высыхают, легко стираются, гладятся, хорошо пропускают воздух

Сильная сминаемость, усадка, нестойкость окраски

Ситец – пестрая ткань полотняного переплетения с набивным рисунком; сатин – ткань сатинового переплетения; бязь – ткань полотняного переплетения, она толще и плотнее, чем ситец; фланель – ткань с начесанным двухсторонним ворсом, вельвет

Постельное и столовое белье, бытовая одежда

Льняные

Гигроскопичные (легко впитывают влагу), прочные, быстро высыхают


Сильная сминаемость, осыпаемость, усадка, жесткость

Ткани бытового и технического назначения: скатерти, салфетки, полотенца; тик – плотная полосатая ткань

Постельное и столовое белье, бытовая одежда, скатерти

6. Закрепление пройденного материала. (Слайд 25)

- А сейчас мы проверим, какие вы были внимательные на уроке.

1 задание: Решите анаграммы и исключите лишнее слово.

Етнхлогояи

Ктнаь

Оволнко

Лхпоачнтки

Укиланиря

Лхпоко

Ёлн

2 задание: Отгадайте кроссворд. (Слайд 26)

Кроссворд.

По горизонтали: 3. Волокна, получаемые в заводских условиях. 6. Волокна растительного, животного и минерального происхождения. 8. Способность волокон поглощать влагу. 9. Волокна, содержащиеся в плодах растений.

По вертикали: 1. Наука об умении, мастерстве и искусстве. 2. Материал для изготовления швейных изделий. 4. Однолетнее растение древовидной формы. 5. Волокно и растение одноимённого названия. 7. Тонкая непряденая нить.






1.








2.




3.




























4.




5.







6.





































7.










8.


























































































9.













- Урок наш подходит к концу. Сегодня вы узнали, что прежде, чем изготовить какое-либо изделие, необходимо изучить свойство материалов, из которых оно будет изготавливаться. Вы познакомились с хлопчатобумажными и льняными волокнами. (Слайд 27)

  1. Что изучает швейное материаловедение?

  2. Что называют волокном?

  3. Какие текстильные волокна вам известны? (Мы знаем волокна натуральные и химические).

  4. Какие натуральные волокна мы сегодня изучили? (Мы изучили волокна растительного происхождения – хлопок и лён).

  5. О чём говорится в загадках? (В одной загадке говорится о хлопке, а во второй о льне).

7. Подведение итогов:

Оценки работы учащихся на уроке.

8. Домашнее задание: изучить материал учебника, ответить на вопросы.
















Список литературы.

  1. Занимательные уроки технологии для девочек. 5 класс: Пособие для учителей. – М.: Школьная пресса, 2006.

  2. Поурочные планы по учебнику «Технология. Обслуживающий труд.5 класс» Симоненко В. Д.

  3. Технология. Обслуживающий труд: 5 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений под редакцией Симоненко В. Д.

  4. Доступные интернет ресурсы.





Выбранный для просмотра документ Классификация текстильных волокон. Натуральные волокна растительного происхождения.pptx

библиотека
материалов
Материаловедение 5 класс Классификация текстильных волокон. Получение растите...
Швейное материаловедение изучает строение и свойства материалов, используемых...
Натуральные волокна – это волокна растительного, животного и минерального пр...
Классификация текстильных волокон
Гигроскопичность - способность волокон поглощать влагу из окружающей среды Во...
Хлопчатник – однолетнее, кустарниковое растение высотой около 1 метра. Получ...
Хлопковое волокно получают после созревания семян, покрытых тонкими волосками...
Хлопок называют «белым золотом», произрастает в так называемом хлопковом пояс...
Индийская легенда гласит, что хлопок подарили людям боги. Индийцы верили, что...
Природный цвет – белый или кремовый. Хлопок характеризуется высокой прочность...
 Хлопчатобумажные ткани сатин бязь батист ситец сатин бязь ситец
Применение хлопка Можно насчитать около 1200 продуктов производных хлопка. Из...
Получение волокон льна Лен – однолетнее травянистое растение, дающее волокно...
Растение высотой до 100 см. Волокна льна расположены в коре стебля. Такие вол...
Лён известен человеку с давних пор. Археологи установили, что наиболее древни...
Для получения волокон выращивают специальный вид льна – лён-долгунец. Это одн...
Лён-кудряш – имеет ветвящиеся стебли и низкий рост. Дает много семян, содержа...
Лен-межеумок – стоит по своим качествам между долгунцом и кудряшом. Лен-межеу...
Цвет волокон – светло-серый, с блестящей и гладкой поверхностью, обладают бо...
Используют льняное волокно для производства летних костюмных тканей, белья,...
Льняные ткани Плательно-костюмная группа
Что ещё получают из льна? Льняное масло Спирт Воск Клей Бумагу Термо и звуко...
Практическая работа № 1 «Знакомство с натуральными волокнами растительного пр...
Виды хлопчатобумажных и льняных тканей Виды хлопчатобумажных и льняных тканей...
Закрепление пройденного материала. 1 задание: Решите анаграммы и исключите л...
2 задание: Отгадайте кроссворд. Кроссворд. По горизонтали: 3. Волокна, получ...
Что изучает швейное материаловедение? Что называют волокном? Какие текстильны...
27 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Материаловедение 5 класс Классификация текстильных волокон. Получение растите
Описание слайда:

Материаловедение 5 класс Классификация текстильных волокон. Получение растительных волокон. Свойства натуральных волокон растительного происхождения. Учитель технологии: Иванова И. В.

№ слайда 2 Швейное материаловедение изучает строение и свойства материалов, используемых
Описание слайда:

Швейное материаловедение изучает строение и свойства материалов, используемых для изготовления швейных изделий. Волокно – очень тонкие, гибкие, прочные нити, длина которых больше, чем их поперечный размер. Текстильные волокна – это волокна, которые используют для изготовления пряжи, ниток, тканей. Текстильные волокна делятся на две большие группы : натуральные и химические.

№ слайда 3 Натуральные волокна – это волокна растительного, животного и минерального пр
Описание слайда:

Натуральные волокна – это волокна растительного, животного и минерального происхождения, образуются без вмешательства человека в природу. Химические – это волокна, которые получают химическим способом в заводских условиях.

№ слайда 4 Классификация текстильных волокон
Описание слайда:

Классификация текстильных волокон

№ слайда 5 Гигроскопичность - способность волокон поглощать влагу из окружающей среды Во
Описание слайда:

Гигроскопичность - способность волокон поглощать влагу из окружающей среды Воздухопроницаемость - способность пропускать воздух Упругость - способность сохранять форму и размеры после нагрузки Прочность - способность выдерживать нагрузки Свойства текстильных волокон

№ слайда 6 Хлопчатник – однолетнее, кустарниковое растение высотой около 1 метра. Получ
Описание слайда:

Хлопчатник – однолетнее, кустарниковое растение высотой около 1 метра. Получение волокон хлопка

№ слайда 7 Хлопковое волокно получают после созревания семян, покрытых тонкими волосками
Описание слайда:

Хлопковое волокно получают после созревания семян, покрытых тонкими волосками. На каждом семени от 7 000 до 15 000 волосков. Семена собраны в коробочку. В период созревания коробочка раскрывается, и из нее пушистой массой выходит волокно.

№ слайда 8 Хлопок называют «белым золотом», произрастает в так называемом хлопковом пояс
Описание слайда:

Хлопок называют «белым золотом», произрастает в так называемом хлопковом поясе, охватывающем некоторые районы Китая, Индии, Пакистана, Средней Азии, Америки, Африки. По традиционной версии хлопок - выходец из Египта. В странах, не знавших как получают хлопковое волокно, считали хлопчатник полуживотным-полурастением, которое остригают подобно овце.

№ слайда 9 Индийская легенда гласит, что хлопок подарили людям боги. Индийцы верили, что
Описание слайда:

Индийская легенда гласит, что хлопок подарили людям боги. Индийцы верили, что из хлопка сотканы постели богов, переночевав на которых боги становились добрее и милосерднее.

№ слайда 10 Природный цвет – белый или кремовый. Хлопок характеризуется высокой прочность
Описание слайда:

Природный цвет – белый или кремовый. Хлопок характеризуется высокой прочностью, малой упругостью, поэтому ткани сильно сминаются, дают большую усадку при стирке. Хлопок быстро впитывает влагу, на ощупь мягкие и тепловатые. Волокна хлопка горят ярко-желтым пламенем, образуя серый пепел и запах жженой бумаги. Из хлопка вырабатывают ткани бельевые, платьевые, костюмные, изготавливают полотенца и постельное белье, швейные нитки и пряжу. Свойства волокон хлопка

№ слайда 11  Хлопчатобумажные ткани сатин бязь батист ситец сатин бязь ситец
Описание слайда:

Хлопчатобумажные ткани сатин бязь батист ситец сатин бязь ситец

№ слайда 12 Применение хлопка Можно насчитать около 1200 продуктов производных хлопка. Из
Описание слайда:

Применение хлопка Можно насчитать около 1200 продуктов производных хлопка. Из него делают “ денежную бумагу”. А хлопковое масло, из него делают: мыло, смазочные материалы, порох, стеарин и глицерин, маргарин и майонез. Жмых скармливают скоту. Да и хлопковый мед – тоже взят пчелами с цветущего хлопчатника…

№ слайда 13 Получение волокон льна Лен – однолетнее травянистое растение, дающее волокно
Описание слайда:

Получение волокон льна Лен – однолетнее травянистое растение, дающее волокно такого же названия. Для получения волокон используют стебель растения льна – долгунец.

№ слайда 14 Растение высотой до 100 см. Волокна льна расположены в коре стебля. Такие вол
Описание слайда:

Растение высотой до 100 см. Волокна льна расположены в коре стебля. Такие волокна называют лубяными. Цвет волокон серый (от светлого до тёмного).

№ слайда 15 Лён известен человеку с давних пор. Археологи установили, что наиболее древни
Описание слайда:

Лён известен человеку с давних пор. Археологи установили, что наиболее древние образцы льна появились примерно за 8 тыс. лет до н. э. В XII-XV вв. Основными центрами производства льна и торговли им стали Новгород и Псков. Исстари русский лен считали символом чистоты, света, верности. В настоящее время лен возделывается во многих странах мира: в России, Египте, Турции, Индии, США, Аргентине и др.

№ слайда 16 Для получения волокон выращивают специальный вид льна – лён-долгунец. Это одн
Описание слайда:

Для получения волокон выращивают специальный вид льна – лён-долгунец. Это однолетнее травянистое растение с одиночным прямым неветвящимся стеблем высотой до 150 см и диаметром 1-2 мм. Лён-долгунец

№ слайда 17 Лён-кудряш – имеет ветвящиеся стебли и низкий рост. Дает много семян, содержа
Описание слайда:

Лён-кудряш – имеет ветвящиеся стебли и низкий рост. Дает много семян, содержание льняного масла в которых достигает 52 %, но волокна его низкого качества. Лён-кудряш

№ слайда 18 Лен-межеумок – стоит по своим качествам между долгунцом и кудряшом. Лен-межеу
Описание слайда:

Лен-межеумок – стоит по своим качествам между долгунцом и кудряшом. Лен-межеумок

№ слайда 19 Цвет волокон – светло-серый, с блестящей и гладкой поверхностью, обладают бо
Описание слайда:

Цвет волокон – светло-серый, с блестящей и гладкой поверхностью, обладают большой прочностью и воздухопроницаемостью. Гигроскопичность больше, чем у хлопка, выдерживает большую температуру нагрева утюга. Горит лён также, как хлопок. Свойства льняного волокна

№ слайда 20 Используют льняное волокно для производства летних костюмных тканей, белья,
Описание слайда:

Используют льняное волокно для производства летних костюмных тканей, белья, скатертей, полотенец, для пошива рабочей одежды. Из льняного волокна получают различные ткани от брезента до батиста, широко используемые в технике и быту. В семенах льна содержатся масла, имеющего важное техническое значение. Из него приготовляют олифу, лаки, масляные краски. Льняное масло и сами семена применяют и в медицине. Использование сырья

№ слайда 21 Льняные ткани Плательно-костюмная группа
Описание слайда:

Льняные ткани Плательно-костюмная группа

№ слайда 22 Что ещё получают из льна? Льняное масло Спирт Воск Клей Бумагу Термо и звуко
Описание слайда:

Что ещё получают из льна? Льняное масло Спирт Воск Клей Бумагу Термо и звукоизолирующие плиты

№ слайда 23 Практическая работа № 1 «Знакомство с натуральными волокнами растительного пр
Описание слайда:

Практическая работа № 1 «Знакомство с натуральными волокнами растительного происхождения» (Учебник «Технология» с. 8. Заполнение таблицы).

№ слайда 24 Виды хлопчатобумажных и льняных тканей Виды хлопчатобумажных и льняных тканей
Описание слайда:

Виды хлопчатобумажных и льняных тканей Виды хлопчатобумажных и льняных тканей, их свойства Ткани Положительные свойства Отрицательные свойства Виды тканей Применение Хлопчато-бумажные Гигроскопичные (легко впитывают влагу), прочные, быстро высыхают, легко стираются, гладятся, хорошо пропускают воздух Сильнаясминаемость, усадка, нестойкость окраски Ситец – пестрая ткань полотняного переплетения с набивным рисунком; сатин – ткань сатинового переплетения; бязь – ткань полотняного переплетения, она толще и плотнее, чем ситец; фланель – ткань с начесанным двухсторонним ворсом, вельвет Постельное и столовое белье, бытовая одежда Льняные Гигроскопичные (легко впитывают влагу), прочные, быстро высыхают Сильнаясминаемость, осыпаемость, усадка, жесткость Ткани бытового и технического назначения: скатерти, салфетки, полотенца; тик – плотная полосатая ткань Постельное и столовое белье, бытовая одежда, скатерти

№ слайда 25 Закрепление пройденного материала. 1 задание: Решите анаграммы и исключите л
Описание слайда:

Закрепление пройденного материала. 1 задание: Решите анаграммы и исключите лишнее слово. Етнхлогояи Ктнаь Оволнко Лхпоачнтки Укиланиря Лхпоко Ёлн

№ слайда 26 2 задание: Отгадайте кроссворд. Кроссворд. По горизонтали: 3. Волокна, получ
Описание слайда:

2 задание: Отгадайте кроссворд. Кроссворд. По горизонтали: 3. Волокна, получаемые в заводских условиях. 6. Волокна растительного, животного и минерального происхождения. 8. Способность волокон поглощать влагу. 9. Волокна, содержащиеся в плодах растений. По вертикали: 1. Наука об умении, мастерстве и искусстве. 2. Материал для изготовления швейных изделий. 4. Однолетнее растение древовидной формы. 5. Волокно и растение одноимённого названия. 7. Тонкая непряденая нить. 1. 2. 3 4 5 6. 7 8. 9

№ слайда 27 Что изучает швейное материаловедение? Что называют волокном? Какие текстильны
Описание слайда:

Что изучает швейное материаловедение? Что называют волокном? Какие текстильные волокна вам известны? Какие натуральные волокна мы сегодня изучили? Вопросы по теме:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-031145

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Комментарии:

25 дней назад

Спасибо!