Разработка урока по технологии "Технология ручных работ. Изготовление образцов ручных швов." 7 класс

• 1 слайд

  Урок технологии
  «Технология ручных работ. Изготовление образцов ручных швов»
  7 класс
  Подготовила: Иванова И. В.,
  учитель технологии
  

• 2 слайд

  Стежок – часть строчки между двумя проколами иглы.
  Длина стежка – расстояние между началом и концом стежка, оно равно сумме длин нитки и промежутка между проколами иглы на лицевой стороне материала.
  Строчка – ряд повторяющихся стежков на ткани.
  Отутюжить – выполнить окончательную влажно-тепловую обработку.
  Заметать – временное закрепление подогнутого края детали, складки.
  Ручные стежки – стежки выполненные вручную.
  

• 3 слайд

  Цель урока:
  Изучить приемы выполнения ручных потайных стежков. Ознакомить учащихся с правилами выполнения прямых, косых и крестообразных стежков.
  

• 4 слайд

  Подшивание - это прикрепление подогнутого края изделия потайными стежками.
  Три способа подшивания:
  - подшивание прямыми стежками;
  - подшивание косыми стежками;
  - подшивание крестообразными стежками.
  Потайной стежок – стежок, который не видно с лицевой стороны.
  

• 5 слайд

  Иглы  используются для прокола материалов и проведения ниток в отверстия прокола. Иглы различаются по диаметру (толщине) и по длине, имеют ушко разной величины.
  В зависимости от длины и диаметра иглы подразделяют по номерам: от № 1 (для тонких деликатных тканей) до № 12 (для мешковины и рогожи).
  Иглы одного диаметра могут иметь разную длину. Выбор конкретной длины зависит от вида производимых работ. Так например, длинная иголка может применяться для сметывания длинных срезов, в результате чего уменьшается количество перехватов. Короткая игла этого же диаметра может использоваться на операциях обметывания, подшивания или пришивания фурнитуры.
  

• 6 слайд

  1. Иглы хранить в подушечке или игольнице, обвив их ниткой. Булавки хранить в коробке с плотно закрывающейся крышкой.
  
  2. Сломанную иглу не бросать, а класть в специально отведенную для этого коробку.
  
  3. Знать количество иголок, булавок, взятых для работы. В конце работы проверить их наличие.
  
  4. Во время работы иголки и булавки вкалывать в подушечку, нельзя брать в рот, не вкалывать в одежду, мягкие предметы, стены, занавески. не оставлять иголку в изделии.
  
  5. Не шить ржавой иглой. Она плохо проходит в ткань, оставляет пятна и может сломаться.
  
  Правила работы с иглами
  

• 7 слайд

  1. Ножницы хранить в определенном месте - в подставке или рабочей коробку.
  Правила работы с ножницами
  2. Класть ножницы сомкнутыми лезвиями от работающего; передавая, держать их за сомкнутые лезвия.
  
  3. Работать хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.
  
  4. Не оставлять ножницы раскрытыми лезвиями.
  
  5. Следить за движением и положением лезвий во время работы.
  
  6. Использовать ножницы только по назначению.
  

• 8 слайд

  Прямые стежки
  

• 9 слайд

  Косые стежки
  

• 10 слайд

  Крестообразные стежки
  

• 11 слайд

  Домашнее задание:
  § 17 (с. 81-83)
  

• 12 слайд

  Спасибо
  за внимание!
  

Конспект урока по технологии.

«Технология ручных работ».

Практическая работа «Изготовление образцов ручных швов» (2 часа)

Учитель труда: Иванова Ирина Валентиновна

Класс: 7

Тема: «Технология ручных работ. Изготовление образцов ручных швов»

Количество часов: 2

Раздел: Создание изделий из текстильных материалов

Цель: Изучить приемы выполнения ручных потайных стежков. Ознакомить учащихся с правилами выполнения прямых, косых и крестообразных стежков.

Задачи:

- познакомить учащихся с правилами выполнения ручных потайных стежков;

- способствовать формированию и развитию умений и навыков, запоминанию основной терминологии.

- соблюдать технику безопасности.

- воспитывать культуру труда, эстетический труд.

- развивать мыслительный процесс, внимание и логическое мышление учащихся при работе;

- развивать мелкую моторику, зрительно-пространственное восприятие, память.

Инструменты, оборудование, материалы:  рабочий инструмент: ножницы, иголки, нитки, булавки, лоскуты х/б тканей, образцы выполнения.

Ход урока:

1.    Организационный момент.

а) подготовка рабочих мест.

б) сведения об отсутствующих.

2.    Сообщение темы урока.

Как вы думаете, от чего зависит качество и внешний вид готового изделия? (Ответы учащихся). 

Качество и внешний вид изделия зависит от многих факторов: от правильно подобранной ткани, от точно снятых мерок и правильно построенной выкройки, от аккуратности выполненной работы и многих других факторов. И если говорить об аккуратности, то обязательно следует упомянуть об правильно и аккуратно выполненных ручных швах.

Итак, тема нашего урока «Технология ручных работ» (записать в тетрадь).          (Слайд № 1).

3.    Актуализация опорных знаний.

Для начала давайте вспомним основные опорные понятия, которые нам потребуются сегодня на уроке. (Слайд № 2).

- Что такое строчка? (Ряд повторяющихся стежков на ткани.)

- Что такое стежок? (Часть строчки между двумя проколами иглы. Ниточный способ соединения ткани.)

- Что такое длина стежка? (Расстояние между началом и концом стежка, оно равно сумме длин нитки и промежутка между проколами иглы на лицевой стороне материала.)

- Что значит ручные стежки? (Стежки выполненные вручную.)

- Что значит заметать? (Временное закрепление подогнутого края детали.)

- Что значит отутюжить? (Отутюжить это значит выполнить окончательную влажно-тепловую обработку.)

4.    Изучение нового материала.

Изделия из дорогих тканей - чистой шерсти и натурального шелка - требуют тщательной ручной отделки. Например, подгибку низа изделия не принято подшивать на швейной машине. Что же значит «подшивание»? (Это прикрепление подогнутого края изделия). Это нужно делать ручными потайными стежками. Как вы думаете, что значит потайными? (Не видно с лицевой стороны).

- Итак, давайте определим цель нашего урока: научиться выполнять потайные стежки.

- Запишите в тетрадь определение «подшивание» - это прикрепление подогнутого края изделия потайными стежками, незаметными с лицевой стороны (слайд № 3).

Давайте разберём, что представляет собой процесс подшивания:

1)   вначале край готовят к подшиванию: припуск на подгибку замётывают, подогнув на изнаночную сторону. Если ткань тонкая и осыпающаяся, срез подгибают дважды (замётывают с закрытым срезом). Край толстой ткани предварительно обмётывают и подгибают один раз;

2)   затем подгибку слегка приутюживают и приступают к подшиванию тонкой иглой в одно сложение в цвет ткани.

- В зависимости от вида ткани, её осыпаемости используют 3 способа подшивания:

·      подшивание прямыми стежками (Слайд № 4)

·      подшивание косыми стежками

·      подшивание крестообразными стежками.

Все стежки должны быть ровными, расстояние между ними как с лицевой, так и с изнаночной стороны — одинаковым, а нитки — равномерно затянутыми. Длина стежков зависит от их вида и толщины материала.

У вас на партах лежат инструкционные карты выполнения данных стежков, но прежде, чем мы перейдём к практической части нашей работы, давайте вспомним, какие правила техники безопасности мы должны соблюдать.

5.    Инструктаж по технике безопасности.

- Какие инструменты и приспособления необходимы для выполнения ручных работ? (слайд № 5)

- Какие правила безопасности необходимо соблюдать при ручных работах? (Слайд № 6, 7).

6. Практическая работа.

С инструкционными картами мы уже раньше работали, и прежде, чем вы к ним обратитесь, я покажу вам, как начать выполнять данную работу.

Прямыми стежками можно подшивать подогнутый край детали как с закрытыми, так и с обмётанным срезом.

Подойдите, пожалуйста, ко мне. Сначала выполним образец первого способа подшивания (слайд № 8, 9, 10). (Показать наглядно приёмы работы на образце). Край подгибки слегка отворачивают, так как строчка должна проходить между подгибкой и изделием. Строчку прокладывают справа налево. Нитка проходит на расстоянии 2-3 мм от линии сгиба и примерно на 0,5 см внутри подгибки. Затем её выводят наружу, захватывая одну-две нити ткани на половину её толщины так, чтобы стежки не были заметны с лицевой стороны, и снова вводят внутрь подгиба на 5 мм.

Присаживайтесь на свои места, на столах у вас приготовлены образцы ткани для выполнения задания № 1, пользуемся инструкционной картой.

Приступаем к работе, если будут трудности, поднимайте руку.

В течение нескольких минут, доделываем работу.

Аналогично проводится работа с образцом № 2 и 3.

Косыми стежками также можно подшивать как подогнутый, так и обмётанный край детали. Строчку прокладывают справа налево. Иглу вводят в ткань на расстоянии 2-3 мм от обрабатываемого среза (сгиба). Одним движением иглы прокалывают основную деталь на половину толщины ткани, а подогнутый срез – на всю толщину ткани. Затем вытягивают нить и второй стежок выполняют так же, отступив от первого на 3-5 мм.

   

Крестообразными стежками подшивают подогнутый край изделия из толстой неосыпающейся ткани. При этом край не надо предварительно обмётывать, так как крестообразными стежками можно одновременно и подшивать, и обмётывать. Строчку прокладывают слева направо. Иглу вводят в ткань основной детали на расстоянии 1-2 мм от подогнутого края, захватывая половину уё толщины. Проколы иглой выполняют справа налево, чередуя их по основной ткани и по подогнутому краю. При этом подгибку прокладывают насквозь на расстоянии 3-5 мм от края.

    

6. Закрепление пройденного материала.

Оцените ваши работы друг у друга в парах по пятибалльной системе.

(Оценки и сделанные ошибки озвучиваются).

7. Домашнее задание.

Запишите домашнее задание (слайд № 11): § 17 (с. 81-83)

8. Рефлексия.

А теперь поделитесь мнениями об уроке.

- Что нового вы узнали?

- Чему научились?

- Какие инструменты используют для ручных работ?

- Что такое стежок?

- Что было сложным для понимания, выполнения?

9. Уборка рабочих мест.