Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Разработка урока по теме "Агрегатное состояние вещества"

Разработка урока по теме "Агрегатное состояние вещества"


  • Физика

Название документа агрегат состоян вещества.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

АГРЕГАТНЫЕ СОСТОЯНИЯ ВЕЩЕСТВА
Любое вещество, состоящее из атомов или молекул, может находиться в одном из...
Рассмотрим агрегатные состояния вещества на примере воды: Твердое состояние:...
В твердом состоянии положение молекул упорядочено. Они не могут свободно пере...
Молекулы жидкости не имеют такой структуры в расположении, силы взаимодействи...
Молекулы газа еще слабее связаны друг с другом, и поэтому перемещаются по все...
В разных агрегатных состояниях расположение атомов и молекул различно; внутр...
ЖИДКОСТЬ ТВЕРДОЕ ТЕЛО ГАЗ
Что за невидимка: в дом не просится, а дверь откроешь, -прежде людей бежит? В...
Над рекой, над долиной повисла белая холстина. ТУМАН
УПС!!! ПЕРЕХОД ХОДА – УСТУПИТЕ ХОД СОПЕРНИКУ
С неба пришел, в землю ушел. ДОЖДЬ
На всех садится, никого не боится. СНЕГ
Что в гору не вкатишь? ВОДА
Рассыпался горох на семьдесят дорог, никто его не подберет: ни царь, ни цариц...
В морях и реках обитает, Но часто по небу летает. А как наскучит ей летать На...
Он вошел – никто не видел, Он сказал – никто не слышал. Дунул в окна и исчез,...
ВСЕМ СПАСИБО!
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 АГРЕГАТНЫЕ СОСТОЯНИЯ ВЕЩЕСТВА
Описание слайда:

АГРЕГАТНЫЕ СОСТОЯНИЯ ВЕЩЕСТВА

№ слайда 4 Любое вещество, состоящее из атомов или молекул, может находиться в одном из
Описание слайда:

Любое вещество, состоящее из атомов или молекул, может находиться в одном из трех агрегатных состояний:

№ слайда 5 Рассмотрим агрегатные состояния вещества на примере воды: Твердое состояние:
Описание слайда:

Рассмотрим агрегатные состояния вещества на примере воды: Твердое состояние: лед Жидкое состояние: вода Газообразное состояние: пар ВЫВОД

№ слайда 6 В твердом состоянии положение молекул упорядочено. Они не могут свободно пере
Описание слайда:

В твердом состоянии положение молекул упорядочено. Они не могут свободно перемещаться, поскольку расположены почти вплотную друг к другу, поэтому притяжение между ними слишком велико. Поэтому твердые тела в обычных условиях сохраняют форму и объем.

№ слайда 7 Молекулы жидкости не имеют такой структуры в расположении, силы взаимодействи
Описание слайда:

Молекулы жидкости не имеют такой структуры в расположении, силы взаимодействия у них меньше, чем у молекул твердых тел, и поэтому лаже под действием небольших внешних сил они легко перемещаются. Жидкости обладают текучестью, мало сжимаемы. При постоянном объеме могут менять форму.

№ слайда 8 Молекулы газа еще слабее связаны друг с другом, и поэтому перемещаются по все
Описание слайда:

Молекулы газа еще слабее связаны друг с другом, и поэтому перемещаются по всему объему с большими скоростями. При этом они часто сталкиваются друг с другом. Газы легко сжимаемы, не имеют постоянной формы и объема.

№ слайда 9 В разных агрегатных состояниях расположение атомов и молекул различно; внутр
Описание слайда:

В разных агрегатных состояниях расположение атомов и молекул различно; внутренняя энергия одинаковых масс твердого тела, жидкости и газа при одинаковых температурах различна. Процесс перехода вида: «твердое вещество жидкость газ» связан с увеличением внутренней энергии. Значит, в таких превращениях вещество поглощает тепло, и кинетическая энергия движения молекул возрастает. А в переходе вида «газ жидкость твердое вещество» процесс перехода идет с выделением тепла. При этом скорость молекул и внутренняя энергия – уменьшаются.

№ слайда 10 ЖИДКОСТЬ ТВЕРДОЕ ТЕЛО ГАЗ
Описание слайда:

ЖИДКОСТЬ ТВЕРДОЕ ТЕЛО ГАЗ

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Что за невидимка: в дом не просится, а дверь откроешь, -прежде людей бежит? В
Описание слайда:

Что за невидимка: в дом не просится, а дверь откроешь, -прежде людей бежит? ВОЗДУХ (ГАЗ, ПАР)

№ слайда 13 Над рекой, над долиной повисла белая холстина. ТУМАН
Описание слайда:

Над рекой, над долиной повисла белая холстина. ТУМАН

№ слайда 14 УПС!!! ПЕРЕХОД ХОДА – УСТУПИТЕ ХОД СОПЕРНИКУ
Описание слайда:

УПС!!! ПЕРЕХОД ХОДА – УСТУПИТЕ ХОД СОПЕРНИКУ

№ слайда 15 С неба пришел, в землю ушел. ДОЖДЬ
Описание слайда:

С неба пришел, в землю ушел. ДОЖДЬ

№ слайда 16 На всех садится, никого не боится. СНЕГ
Описание слайда:

На всех садится, никого не боится. СНЕГ

№ слайда 17 Что в гору не вкатишь? ВОДА
Описание слайда:

Что в гору не вкатишь? ВОДА

№ слайда 18 Рассыпался горох на семьдесят дорог, никто его не подберет: ни царь, ни цариц
Описание слайда:

Рассыпался горох на семьдесят дорог, никто его не подберет: ни царь, ни царица, ни красная девица. ГРАД

№ слайда 19 В морях и реках обитает, Но часто по небу летает. А как наскучит ей летать На
Описание слайда:

В морях и реках обитает, Но часто по небу летает. А как наскучит ей летать На землю падает опять ВОДА

№ слайда 20 Он вошел – никто не видел, Он сказал – никто не слышал. Дунул в окна и исчез,
Описание слайда:

Он вошел – никто не видел, Он сказал – никто не слышал. Дунул в окна и исчез, А на окнах вырос лес МОРОЗ

№ слайда 21 ВСЕМ СПАСИБО!
Описание слайда:

ВСЕМ СПАСИБО!

Название документа агрегатное состояние веществ.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

8 класс физика

Урок № 15

Тема: «Агрегатное состояние веществ»

Цели урока:

Образовательная:  изучить физические особенности различных агрегатных состояний вещества, сформировать понятия: процесс плавления и отвердевания, рассмотреть особенности фазового перехода жидкость – твердое тело.

Развивающая: формировать у учащихся умение выделять главное и существенное в излагаемом материале, развитие познавательных интересов и способностей школьников  при выявлении сути процессов.

Воспитательная: воспитывать трудолюбие, точность и четкость при ответе, умение видеть физику вокруг себя.

Оборудование: презентация

Тип урока: урок усвоения нового материала.

ХОД УРОКА

  1. Организационный этап.

  2. Проверка дом. зад.

  3. Сообщение темы урока, целей и плана урока. (сл.2-3)

  4. Повторение.– Из чего состоит вещество?
    – Дайте понятие «внутренняя энергия тела».
    – От чего зависит внутренняя энергия тела?
    – В каких агрегатных состояниях может находиться вещество?

В результате беседы делается обобщение: Любое вещество, состоящее из атомов и молекул, может находиться в одном из трех агрегатных состояниях – твердом, жидком и газообразном (сл. 4)

  1. Изложение нового материала.

  1. Что же отличает одно агрегатное состояние вещества от другого?
    – Каковы особенности молекулярного строения газов, жидкостей и твердых тел?

(Заслушиваются мнения учащихся)

Давайте рассмотрим агрегатные состояния вещества на примере воды (сл. 5).

(Поочередно рассматриваются особенности расположения молекул в различных агрегатных состояниях вещества).( сл. 6-8)

2. Делаются выводы: (сл. 9)

-В разных агрегатных состояниях расположение молекул различно;

- внутренняя энергия одинаковых масс твердого тела, жидкостей и газов при одинаковых температурах различна.

-Процесс перехода «твердое тело – жидкость – газ» связан с увеличением внутренней энергии. Значит, в таких превращениях вещество поглощает тепло и кинетическая энергия движения молекул возрастает.

-А в переходе «газ – жидкость – твердое тело» процесс перехода связан с выделением тепла. При этом скорость молекул и внутренняя энергия уменьшаются.

3. Поэтапно заполняется схема определения фазовых переходов. Переход «твердое тело – газ» вызывает у учащихся затруднение, эти процессы не рассматриваются в рамках основной школы 8 класса.
Процесс перехода из твердого состояния в газообразное называется сублимацией  или возгонкой (сублимирует кусочек льда в морозный день). Вообще любое тело в твердом состоянии, если оно имеет запах – сублимирует.
Очень интересным процессом является процесс, обратный сублимации десублимация. При этом вещество из газообразного переходит в твердую фазу (выпадение инея).

Вывод: существует шесть процессов, которые определяют варианты перехода из одного агрегатного состояния в другое: плавление, кристаллизация, парообразование, конденсация, сублимация, десублимация. (сл.10)

  1. Этап  закрепления новых знаний

Викторина: (сл. 11).

1. Что за невидимка:  (сл.12)
в дом не просится, 
а дверь откроешь, – прежде людей бежит? 
(Воздух, газ, пар)

2. Над рекой, над долиной повисла белая холстина. (Туман) (сл. 13)

3. С неба пришел, в землю ушел. (Дождь) (сл. 15)

4. На всех садится, никого не боится. (Снег) (сл. 16)

5. Что в гору не вкатишь? (Вода) (сл. 17)

6. Рассыпался горох на семьдесят дорог, никто его не подберет: ни царь, ни царица, ни красная девица. (Град) (сл.18)

7. В морях и реках обитает, Но часто по небу летает. А как наскучит ей летать На землю падает опять. (Вода) (сл.19)

8. Он вошел – никто не видел, Он сказал – никто не слышал.
Дунул в окна и исчез, А на окнах вырос лес.  
(Мороз) (сл.20)

7. Итог: Что нового узнали на уроке?

Кратко рассказать о четвертом состоянии вещества – плазме.

8. Д/з


Автор
Дата добавления 16.04.2016
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров73
Номер материала ДБ-035830
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх