Разработка урока по теме "А.П. Платонов "Юшка"

Урок литературы в 7 классе

 по теме « А.П.Платонов «Юшка»

I.                   Организационный момент.

II.                Прозаическая пятиминутка ( учитель зачитывает строки из произведений- уч-ся определяют, какое это произведение, кто автор).

III.             Тема: «Рассказ А.П.Платонова «Юшка».

Цель: ставят учащиеся.

IV.            Беседа о ранее изученных произведениях Платонова, о жизни писателя:

-  С какими рассказами Платонова вы познакомились в 5-6 классах?(5 класс -сказка»Волшебное кольцо», 6 класс- рассказ «Корова»)

- Что вы запомнили о жизни писателя?

V. Сообщения учащихся о жизни Платонова (Презентация).

VI. Учитель дополняет рассказы учащихся:

Любимые герои в прозе А.Платонова чаще всего мастеровые, деревенские правдоискатели, по своему душевному состоянию – пребывают в своеобразном странствии, скитальчестве. Таков и его рассказ «Юшка».

VII. Учащиеся делятся впечатлениями о прочитанном рассказе.

VIII. А теперь подберем эпиграф к уроку. Учащимся предлагается два высказывания (слайд).

Верю я, придет пора,                              А он, мятежный, просит

Силу подлости и злобы                         Как будто в бурях есть покой.

Одолеет дух добра.                 М.Ю.Лермонтов

Б.Пастернак

Учащиеся:

- Я выбираю стихи Пастернака, потому что Юшка своим добром одолел силу подлости и злобы.

- Юшка не бунтующий, не мятежный, а очень тихий, безобидный человек.

Запись эпиграфа в тетрадь.

IX. Беседа:

- Какого человека мы называем нравственным человеком? Слово нравственность в словаре определяется так (слайд).

- Можем ли мы Юшку назвать нравственным человеком?

Учащиеся:

-Нравственный человек- это добрый, трудолюбивый, честный человек. Быть нравственным человеком очень трудно, потому что надо уметь понимать других людей. Юшка- нравственный человек. Он очень добрый, трудолюбивый, терпеливый.

- «Побеждай зло добром»,- сказано в Библии. Юшка и был таким человеком, потому что он нравственный человек.

X. Работа в группах.

I группа.

1.     Найдите описание Юшки.

2.     Почему в руках у него мало силы?

3.     Почему автор особо выделяет глаза?

II группа.

1.     Каково отношение детей к Юшке?

2.     Согласны ли вы с суждением автора: « Он знал, отчего дети смеются над ним и мучают его. Он верил, что дети любят его».

III группа

1.     Как относились взрослые к Юшке?

2.     Какое чувство взрослые вызывают у вас?

3.     Как Юшка объяснял поведение взрослых?

XI. Проверка работы в группах.

XII.  Вопросы  всему классу:

- Можно ли сказать, что Юшка победил зло добром?

- Почему людям после смерти Юшки стало грустно?

-Почему после смерти он стал Ефимом Дмитриевичем?

- А сейчас я хочу зачитать фрагменты ваших сочинений на тему «Какого человека вы считаете красивым?»

- Можно ли считать Юшку красивым человеком?

XIII. Рефлексия

XIV. Д/З