Разработка урока по теме Базы данных (иерархическая, табличная, сетевая). 11 класс

Урок 7

Тема урока: «Базы данных (иерархическая, табличная, сетевая)»

Цели урока:

Образовательная:

• познакомить учащихся с понятием база данных; с типами, преимуществами недостатками баз данных;
• дать первоначальные знания по элементам табличной базы данных.

Развивающая: учить строить аналогии, выделять главное, ставить и решать проблемы, развивать творческие способности учащихся.

Воспитательная:

·        воспитывать познавательный интерес к предмету информатика с помощью практических заданий;

·        формировать коммуникативные умения делового общения в ходе групповой работы, умение самостоятельно решать вопросы.

Тип урока: изучение нового материала с использованием элементов метода проектов.

Основные методы обучения: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый.

Формы работы:

• объяснение нового материала;
• практическая работа.

Оборудование:

• программное обеспечение;
• мультимедийный проектор и экран;
• компьютеры;
• презентация;
• тексты с информацией о базах данных, рекламные слоганы;
• выход в Интернет;
• карточки для рефлексии;
• карточки для индивидуальной работы, для групповой работы;

План урока:

1.     Организационный момент. Рефлексия.

2.     Актуализация. Целеполагание и мотивация.

3.     Изложение нового материала. Составление учащимися во время урока краткого конспекта лекции.

4.     Закрепление изученного материала. Работа в группах с элементами метода проектов.

5.     Подведение итогов урока.

6.     Домашнее задание.

7.     Рефлексия.

Ход урока

I.      Организационный момент. Рефлексия.

(титульный лист слайда)

II.   Актуализация темы

Обсуждение вопросов:

·        (слайд 2) -  Скажите, о чем может идти речь?

       (Речь идет о рейсах самолетов, но данный набор слов, цифр, мало, о   

       чем говорит)

·        Можем ли мы извлечь полезную информацию из этих данных?

      (не можем, т.к. данные не имеют четкой организации)

·        (слайд 3) - Чем отличается куча кирпича от стены, построенной из него? (Стена, построенная из кирпичей, имеет определенную структуру.  Если ее нарушить, то не будет стены)

·        Как вы понимаете ,что такое структура? (Структура – это что-то упорядоченное, организованное определенным образом)

·        (слайд 4) - Что общего между объектами ? ( в них хранится информация об определенных объектах, какие то данные)

·        Ребята, а вот когда вам нужен большой выбор товара, куда вы пойдете? (на базу)

(слайд 5) - И мы не случайно вспомнили все эти слова, они пригодятся нам для определения темы урока.   Как вы думаете о чем мы будем говорить на уроке? (базе данных). Какие цели мы должны достигнуть сегодня? (узнать что такое БД, какие они бывают, характеристики видов БД, выполнить творческую работу).

 Тема нашего урока: Базы данных  (записать в тетради) (слайд 6)

III.   Объяснение нового материала.

БАЗА ДАННЫХ – это определенным образом организованная совокупность данных, некоторой предметной области.

(слайд 7)  Базы данных бывают:

·        Реляционные (табличные),

·        Иерархические;   

·        Сетевые.

    Так как 99% всех баз данных представлено в виде таблиц, то мы более подробно и остановимся на реляционных БД.   ( Интересный факт!!  Основателем реляционной модели данных является сотрудник фирмы IBM Э.Ф. Кодд.  В 1970 году, он показал, что любое представление данных может быть сведено к совокупности двумерных таблиц.)

(Откройте учебники на странице …. Найдите и запишите определение реляционной БД, основных ее элементов: поля, записи, первичный ключ

Пока класс готовится к ответу индивидуальные задания получают

карточка 1, карточка 2, карточка 3).

(слайд 8)  Реляционные (табличные)- набор объектов одного типа, представленный  в виде таблиц.

(слайд 9)  Поле базы данных – столбец таблицы, содержащей значения определенного свойства. (т.е. конкретную характеристику объекта (фамилия, название, цена).

Запись базы данных – это строка таблицы, содержащая набор значений свойств, размещенный в полях базы данных (содержит информацию об одном конкретном объекте БД (книге, сотруднике, товаре книге, сотруднике, товаре).

Первичный ключ – это поле, значение которого однозначно определяет запись в таблице. Например, табельный номер сотрудника, код изделия, номер автомобиля. Каждое поле имеет свой формат и тип.

-- Послушаем учеников, который выполнял индивидуальное задание.

Какие же основные типы данных существуют? (слайд 11) 

Какие свойства полей бывают?  (слайд 12) 

Для изучения остальных типов обратимся к презентации (слайд 13-18) 

IV.  Закрепление материала (слайд 19) 

  Работа по группам (подготовка 5-7 мин)

Используя объекты : мама, папа, бабушка, сын, дочь, создать модель заданной базы данных, оформить рекламный слоган, указать положительные и отрицательные стороны данного типа БД.

Защита своих проектов.

- Посмотрим на варианты решений  (слайд 20-22) 

V.  Подведение итогов урока.

Ответьте на следующие вопросы:

1.     Что такое База данных ?

2.     Какие типы БД бывают?

3.     Привести примеры табличной, иерархической и сетевой баз данных.

4.     В чем разница сетевой и иерархической БД?

5.     В чем заключается разница между записью и полем в табличной базе данных?

VI. Домашнее задание.  (слайд 18)

n  Составить в тетради сравнительный анализ табличной и иерархической моделей БД.

n  Творческое задание: составить схемы БД по типам, используя любые объекты

VII.  Рефлексия

Как вы считаете удалось ли нам наше сотрудничество? Если да, то покажите смайл -1, равнодушны -2, нет -3.      

Урок закончен.

 Спасибо за работу!