Автор: Разумная Н.В., учитель истории и обществознания, ОРКСЭ

 МОКУ Струговская ООШ

Тема занятия: Библия (Книга книг)

Цель урока: сформировать представление о Библии как шедевре, феномене мировой культуры.

Задачи:

1.     расширить представления учащихся о Библии религиозном, историческом, нравственном и эстетическом источнике;

2.     познакомить с библейскими традициями в литературе, живописи, истории, отзвуками библейских историй в русской фразеологии.

3.     развить умение делать обобщающие выводы, применять имеющиеся знания о Библии в новой (проблемной) ситуации;

4.     . развивать практические навыки работы с произведениями искусства, (на примере картин художников, получения и анализа информации.

Оборудование: компьютер, мультимедиапроектор, текст с отрывком из «Повести Временных лет», Библия, презентация, таблицы для заполнения.

Основные понятия: Библия, Ветхий Завет, Новый Завет, Евангелие.

Ход занятия.

1. Введение.  Актуализация знаний.

Работа с документом: Учащиеся получают задание прочитать отрывок из «Повести временных лет» и определить о какой книге идет речь:

«…Вот к причалу подошел легкий парусник. На берег ступил бородатый грек, бережно неся в руках Книгу, одетую золотом. Ветром пронеслась весть: будет мир, ведь греки приехали не с мечом.

Уже давно подозревали русичи, что князь их, Аскольд, не за ратной славой отправился в Византию. Неужели состоится крещение? Неужели далекий и совсем непонятный византийский Бог отныне станет и славянским Богом? Неужели это возможно?

Аскольд ждал, что скажут воины. А старые воины глядели уныло и молчали.

Выступил вперед отрок:

– Нельзя ли книгу новой веры испытать огнем? Ведь если новый бог всемогущ, то его словеса не сгорят в огне.

Когда книгу ввергли в костер, то языки пламени только отразились в золотом окладе. Пламя не коснулось слов, они сияли загадочной чужеземной красотой.

Русичи начали робко креститься…»

Учитель:

- Догадались ли вы, о какой книге идет речь в данном повествовании?

- Что вы знаете о Библии?

- Как переводится данное слово с греческого языка? (если ребята затрудняются, можно попросить их подобрать однокоренное слово – «библиотека», после чего они смогут сделать правильный перевод)

Подведение итогов, обобщение сказанного ребятами. Рассказ учителя.

(слайд №2-3)

Библия (biblia) - слово греческое, на русский язык перево­дится «книги». Она была названа так в четвертом веке свт. Иоанном Златоустом и св. Епифанием Кипрским, потому что содержит в себе много священных книг. Святая Библия - это собрание книг, написанных по вдохновению и откровению Святого Духа через избранных Богом людей, называемых пророками и апостолами.

В мире нет более распространенной книги. Сегодня она переведена на 1120 языков и диалектов Святая Библия составлялась в течение четырнадцати веков. Ее книги писались и в Аравийской пустыне, и в Палестине, и в Вавилоне, в Греции и Риме лицами различного образования и общественного положения.

В III веке до н. э. ветхозаветные книги были переведены на греческий язык. Этот труд проделали 72 толковника, поэтому этот перевод сокращенно называется переводом семидесяти. В IV ве­ке н.э. блаженный Иероним перевел Библию с еврейского языка на язык народной латыни. Поэтому он стал носить название Вуль­гата, что значит - распространенный, доступный. Этим перево­дом пользуется католическая церковь до настоящего времени.

На славянский язык Святая Библия была переведена во вто­рой половине IX века трудами святых братьев Кирилла и Мефо­дия. Святые братья перевели Библию на славянский язык с грече­ского перевода семидесяти. На русский язык Библию переводили и с еврейского языка - Ветхий Завет, и с греческого - Новый За­вет. Перевод был закончен в 1876 году, и так как он был сделан по благословению Святейшего Синода, то его стали называть Синодальным переводом.

2. Изучение нового материала.

2.1. Знакомство с Библией и ее содержанием. (слайд №4)

Работа в парах: Ребята получают задание открыть Библию, познакомиться с ее содержанием и ответить на вопросы:

- Из каких частей состоит Библия? Равны ли эти части между собой?

Учащиеся: Библия состоит из двух частей: Ветхого Завета и Нового Завета.

- Что означают эти названия? О чем рассказывается в каждой из частей Библии?

(Данный материал затрагивается при изучении Всеобщей истории и Мировой художественной культуры и должен быть знаком учащимся, однако если они испытывают затруднения при ответах, учитель может им помогать).

Завет – значит договор, союз Бога с людьми. Ветхий (Старый) Завет был заключен при Аврааме и продолжался до прихода в мир Спасителя - Иисуса Христа. С Его пришествием между Богом и людьми был заключен Новый Завет, который продолжается до сих пор

В первой части Библии (Ветхом Завете) рассказывается о сотворении мира и истории человечества до времени ожидания Спасителя. Вторая часть Библии (Новый Завет) рассказывает о жизни Иисуса Христа, жизни и деятельности апостолов и о конце света.

- Найдите в оглавлении, кто является автором Библии?

Ветхий Завет представляет собой собрание разных книг, написанных пророками. Главная часть Нового Завета – Евангелие («благая, радостная весть») написана четырьмя апостолами. К Новому Завету относятся также послания апостолов.

- Найдите в оглавлении имена авторов Нового Завета?

(Матфей, Марк, Лука и Иоанн)

Для удобства запоминания и систематизирования информации, по ходу рассмотрения вопросов, можно заполнить таблицу: (слайд №5)

После заполнения таблицы в качестве закрепления нового материла учащимся можно предложить заполнить пропуски в тексте.

Задание: Вставьте в текст нужные слова. (слайд №6)

Библия состоит из 2 частей  ________ и _________. Слово ЗАВЕТ означает_______________ . События Священной истории, произошедшие до Рождества Христова, описываются в _____________. ЕВАНГЕЛИЕ - это первые 4 книги ________,  рассказывающие о __________.

2.2. Анализ крылатых слов и выражений из Библии.

Очень много слов и выражений пришло к нам из Библии и живет в нашей речи, а мы даже не подозреваем об этом. Давайте попробуем разобраться, что они обозначают

Детям накануне занятие было дано опережающее задание: дать толкование крылатым библейским выражениям.

- Блудный сын;

- Вавилонское столпотворение;

- Волк в овечьей шкуре;

- Суд Соломона;

- Лепта вдовицы;

- Манна небесная;

- Зарыть талант в землю;

- Умывать руки.

Практическая работа: По ходу обсуждения учащиеся заполняют таблицу: «Крылатые выражения Библии» (слайды №7-9)

Значение крылатых выражений (материал для учителя)

Блудный сын (раскаявшийся в своих заблуждениях человек или беспутный, безнравственный, нестойкий человек).

Вавилонское столпотворение (беспорядок, суматоха).

Волк в овечьей шкуре (характеристика лицемера, скрывающего свои злые намерения под маской добродетели).

Суд Соломона (мудрый и скорый суд).

Лепта вдовицы (жертва количественно малая, но большая по своей духовной (внутренней) ценности).

Манна небесная (блага, полученные ни за что, как бы «упавшие с неба»).

Зарыть талант в землю (оставление без пользы каких-либо знаний, опыта или духовных качеств, пренебрежение ими).

Умывать руки (устраниться от ответственности, объявить о своем неучастии в деле).

Работа с иллюстрациями. После обсуждения крылатых выражений и заполнения таблицы, для закрепления полученной информации, ребятам предлагается просмотреть репродукции картин, представленные на слайдах и определить крылатое выражение, которому они соотетсвуют. (Работа со слайдами № 10-17)

Подведение итогов занятия.

Домашнее задание (выполняется по желанию, на выбор) (слайд №18):

1.     Узнайте, какие существа изображены на иконах четырех евангелистов, что они означают?

2.     Подготовьте рассказ наиболее понравившегося вам сюжета Библии, связанного с крылатым выражением.

Список использованной литературы:

1. Библия и христианские уроки священной истории. Мультимедийное пособие. М.: ООО «РМГ Рекордз», 2006.

2. Гончарова Т.И. Основы православной культуры. Владивосток: Издательство ПИППКРО, 2006.

3. Живое слово: Методическое пособие для учителя по курсу регионального компонента (Русская словесность. 5–6 классы.) / Под общ. ред. Л.Г. Дорофеевой. – Калининград, 2007

4. Лоргус А. Книга о церкви.– М.: Паломник, 2008.

5. Священная библейская история: В изложении епископа Вениамина (Пушкаря) - Владивосток: Изд-во Дальневосточного ун-та, 2001.

Приложение

Задание №1. Вставьте в текст нужные слова.

Библия состоит из 2 частей  ________ и _________. Слово ЗАВЕТ означает_______________ . События Священной истории, произошедшие до Рождества Христова, описываются в _____________. ЕВАНГЕЛИЕ - это первые 4 книги ________,  рассказывающие о __________.

Задание № 2 Заполните таблицу: «Крылатые выражения Библии»