Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Разработка урока по теме: "Давление"(7 класс)

Разработка урока по теме: "Давление"(7 класс)



  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_13d9cfcf.gifhello_html_m76cfd87d.gifhello_html_fedb68e.gifhello_html_2efbd1a9.gifhello_html_4177a532.gifhello_html_m2ea75b68.gifhello_html_76450f47.gifhello_html_6c4a295b.gifhello_html_m5591fe15.gifhello_html_m1b9bec12.gifhello_html_m1b9bec12.gifhello_html_m1a4738e9.gifhello_html_m1a4738e9.gifhello_html_m51eb1d11.gifD:\Documents and Settings\User\Мои документы\разр.уроков\аа.jpgУРОК В 7 КЛАССЕ

ПРИБОРЫ ДЛЯ ИЗМЕРЕНИЯ ДАВЛЕНИЯ

УЧИТЕЛЬ ФИЗИКИ

ПАНТУХОВА ЗОЯ ГЕННАДЬЕВНА.

МАОУ «Земская гимназия»

город Балашиха

Московской области

Цель урока:

1.ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ:

разобрать назначение и устройство различных приборов для измерения давлений, обобщить, повторить тему: « давление», продолжить формирование умений и навыков при решении задач.

2. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:

продолжить формирование физической картины мира, причинно-следственных связей; продолжить формирование общеучебных навыков /внимания, аккуратности, контроля знаний/

3. РАЗВИВАЮЩАЯ:

развитие мыслительной деятельности ребят, умения анализировать, обобщать физические процессы, явления; развитие эмоций /удивления, занимательности задач, парадоксальности отдельных вопросов/.

Оборудование: барометр-анероид, манометр металлический, манометр жидкостный, таблицы: барометр – анероид, металлический манометр.

ТСО: телевизор, мультипроектор, компьютер, экран.



Ход урока.

I.Фронтальный опрос.

Мы выучили тему «Давление». Что же это за величина, в каких единицах измеряется? От чего зависит давление?

На странице 103 вашего учебника есть интересная картинка - вдоль стены высотного дома расположена прозрачная трубка, низ которой опущен в сосуд с жидкостью. Что это такое и зачем данное устройство нужно? Насколько удобно это приспособление? (не забудьте, что это происходит в 1650 году в одном из городов Италии)

II.Новый материал.

Сегодня на уроке мы разберем устройство и назначение нескольких современных приборов для измерения давления.

Работа по рядам: самостоятельно найти ответы на вопросы, написанные на доске (по § 43, 45) -5-7 мин.:

1.назначение (какое давление измеряет прибор)

2.составные части.

3.принцип работы

4.рисунок (закончить дома).

По мере разбора новой темы смотрим фрагменты по телевизору:

барометр – анероид, металлический манометр, жидкостный манометр.

После изучения первого прибора решаем экспериментальную задачу: с барометром в руках подняться с первого на второй этаж и измерить показания прибора. По полученным данным определить высоту школы.

Р1=758 мм рт. ст. Р2 =760 мм рт. ст. Р = 2 мм рт. ст.

составляем пропорцию: 12м -----------1мм рт. ст Н=12*2=24(м)

Н-----------2 ммрт.ст.

На экране слайды с загадками и ответами:

1.Всем поведает, хоть и без языка, когда будет ясно, когда – облака.

2.Бортпроводница очень мило перед отлетом попросила

из ручек вылить все чернила, зачем ей это надо было?

hello_html_m49b4c619.gifhello_html_3bdf6980.gif

3.Поднимаемся мы в гору, стало трудно нам дышать.

Так каким же мы прибором давление будем измерять?



По мере разбора нового материала заполняем таблицу на доске.

Приборы для измерения давления

барометр-анероид манометры

для измерения атмосферного давления для измерения давления

выше или ниже

атмосферного давления

металлический жидкостный

металлическая коробочка полая трубка двухколенная

пружина кран стеклянная трубка

передаточный механизм зубчатка гибкая трубка

стрелка-указатель рычаг коробочка с пленкой

шкала шкала шкала

рисунок рисунок рисунок



III.Закрепление материала.

1. «Естественный барометр» - объясните поведение лягушки:

в стеклянную банку наливают немного воды, ставят деревянную лесенку и опускают лягушку. Если лягушка поднимается по лесенке – ждите плохой погоды, спускается - к переменной погоде, барахтается на поверхности воды - ждите солнечной сухой погоды.

2. Ученик у доски решает задачу: твой папа, проснувшись утром, оглядев себя убедился, что площадь поверхности его тела равна 1,8м2 Взглянув на барометр и обнаружив, что атмосферное давление 760 мм рт. ст., папа стал вычислять, с какой силой на него давит атмосфера, Помогите ему.(182340 Н- как же он выдерживает такую силищу со стороны атмосферы?)(класс записывает в тетрадь)

3.Из игры «устами младенца»: (Паскаль)

а) назовите физика, математика, открывшего и исследовавшего ряд важных свойств жидкости и газа, доказавшего существование атмосферного давления.

б) он открыл закон о том, что давление, производимое на жидкость или газ, передается без изменений в любую точку жидкости или газа без изменения.

hello_html_m12e37bea.gif

Домашнее задание: § 42,43, № 97,98, заполнить до конца таблицу.

Если остается время, то на экране слайды с загадками:

1.hello_html_370343.gif

2. hello_html_4a78e2d9.gif

3. Почему такая маленькая пчела так сильно укусила волка?

hello_html_2c9ae3b2.gif

4.Чем так опасен ядерный взрыв?

hello_html_mdba9f73.gif

hello_html_52c7200d.gif



Список литературы:

1. Учебник для 7 класса. Перышкин А.В.«Физика». Просвещение 2009 г.

2.Семке А.И. «Занимательные материалы к урокам» 7 класс, издательство ЭНАС 2010г.

3. http://school-collection.edu.ru




Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров105
Номер материала ДВ-406508
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх