Разработка урока по теме "Die Verkehrsmittel" (немецкий язык как второй иностранный)

• 1 слайд

  Kling,klang Gloribus
  Wir fahren mit dem Autobus.
  Kling,klang Glorian
  Wir fahren mit der Strassenbahn.
  Kling,klang Glorio
  Wir fahren mit der Metro.
  
  

• 2 слайд

  Wie orientiert man sich in der Stadt?
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  warten auf +Akk — ждать, ожидать
  
  einsteigen in + Akk — входить, садиться
  
  aussteigen aus + Dat - выходить
  
  fahren mit + Dat - ехать
  

• 5 слайд

  warten auf + Akk
  einsteigen in + Akk
  aussteigen aus + Dat
  fahren mit + Dat
  die
  das
  den
  die
  den
  das
  dem
  der
  dem
  der
  

• 6 слайд

  warten auf + Akkusativ
  

• 7 слайд

  einsteigen in + Akkusativ
  

• 8 слайд

  aussteigen aus + Dativ
  

• 9 слайд

  fahren mit + Dativ
  

• 10 слайд

  1) der Zug, der Obus, der Bus, die Strassenbahn
  2) das Schiff, das Motorschiff, das Flugzeug
  3) der Bus, das Motorrad, der Obus, das Schiff
  4) die U-Bahn, das Auto, der Bus, die Strassenbahn
  5) fahren, lesen, fliegen, reisen.
  
  

• 11 слайд

  nach links - налево
  nach rechts - направо
  gerade - прямо
  die Strasse entlang — вдоль по улице
  - Sagen Sie bitte, wo ist hier ein Kino?
  - Gehen Sie die Strasse entlang bis zur Verkehrsampel und dann nach links.
  - Danke.
  

• 12 слайд

  Wir haben gut gearbeitet!
  

План-конспект урока по немецкому языку в 7 «Б» классе

по теме «Wie ist der Verkehr in einer modernen Stadt? Wie orientiert man sich hier?»

Дата: 10 апреля 2012 год

Класс: 7 «Б» класс

Тема: «Wie ist der Verkehr in einer modernen Stadt? Wie orientiert man sich hier?»

Цель урока:

Задачи урока:

1) воспитывать умение внимательно слушать друг друга, прививать чувство уважение к другим людям, воспитывать чувство толерантности;

2) способствовать развитию умения правильно строить на немецком языке ответы на вопросы.

Средства обучения: компьютер, проектор, презентация Power Point, раздаточный материал

Ход урока

Этап урока	Формулировка содержания задания	Действия учителя и учеников Возможные опоры для выполнения задания
Организационный момент	Guten Tag, Kinder. Ich freue mich euch zu sehen. Setzt euch!In unserer Stunde sind heute Gäste. Aber wir haben keine Angst – wir wissen und können alles!Ich wünsche euch viel Spass bei der Arbeit!!! Und wer hat heute Klassendienst? - Der wie vielte ist heute? - Welcher Wochentag ist heute? - Wer fehlt heute?
	Also,die Stunde beginnt. Und zuerst machen wir Mundgymnastik. Sprecht mir nach! Kling, klang Gloribus Wir fahren mit dem Autobus. Kling, klang Glorian Wir fahren mit der Strassenbahn. Kling, klang Glorio Wir fahren mit der Metro.
	Vielen Dank für eure gute Arbeit! Heute arbeiten wir am Thema “Wie orientiert man sich in der Stadt?” Wir systematisieren die Wörter, wiederholen unsere Verben und spielen einen Dialog.
	Also, beantwortet meine Fragen! - Ist das eine Stadt? - Ist die Stadt gross? - Und wie ist der Verkehr in dieser Stadt? - Ist der Verkehr stark?
	In jeder Stadt gibt es viele Verkehrsmittel!An der Tafel sind vier Bilder. Weisst ihr, wie heissen diese Verkehrsmittel? Ja, ihr habt alles richtig gennant!
	Объяснение грамматического материала!!!!НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ!!!!
	Jetzt arbeitet zu zweit. Ihr bekommt Arbeitsblätter.   In jeder logischen Reihe gibt es Wörter, die dazu passen nicht. Welche Wörter sind das? 1) der Zug, der Obus, der Bus, die Strassenbahn 2) das Schiff, das Motorschiff, das Flugzeug 3) der Bus, das Motorrad, der Obus, das Schiff 4) die U-Bahn, das Auto, der Bus, die Strassenbahn 5) fahren, lesen, fliegen, reisen. Prima!Die Arbeit war toll!
	Aber wir gehen weiter! Nach Jaroslawl sind Toutisten gekommen und sie möchten Sehenswürdigkeiten unserer Stadt beobachten. Aber wissen den Weg nicht! Könnt ihr helfen und den Weg erklären? Arbeitet zu zweit. Bilden einen Dialog! Und dann inszenieren wir diese Dialoge!!!
	Unsere Stunde ist zu Ende. Wie meint ihr, haben wir gut gearbeitet? Was haben wir heute in der Stunde gemacht? Wie ist eure Laune? Vielen Dank für die Arbeit! Auf Wiedersehen!

Arbeitsblatt Nr.1

Welche Wörter passen nicht?

1) der Zug, der Obus, der Bus, die Strassenbahn

2) das Schiff, das Motorschiff, das Flugzeug

3) der Bus, das Motorrad, der Obus, das Schiff

4) die U-Bahn, das Auto, der Bus, die Strassenbahn

5) fahren, lesen, fliegen, reisen.

Bildet einen Dialog!

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Arbeitsblatt Nr.1

Welche Wörter passen nicht?

1) der Zug, der Obus, der Bus, die Strassenbahn

2) das Schiff, das Motorschiff, das Flugzeug

3) der Bus, das Motorrad, der Obus, das Schiff

4) die U-Bahn, das Auto, der Bus, die Strassenbahn

5) fahren, lesen, fliegen, reisen.

Bildet einen Dialog!

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Wir fahren mit dem Fahrrad hinterher Frau Doktor Meier nimmt den Bus fast jeden Morgen, Und wir fahren mit dem Fahrrad hinterher. Unser Mathelehrer hat ein dickes Auto, Und wir fahren mit dem Fahrrad hinterher. Mit der Strassenbahn kommt unser Herr Direktor, Und wir fahren mit dem Fahrrad hinterher. Unser Biolehrer reitet auf nem Esel, Und wir fahren mit dem Fahrrad hinterher. Unser Englischpauker fahrt ein altes Moped, Und wir fahren mit dem Fahrrad hinterher. Und zu Fuss lauf ich zur Schule 10 Minuten, Und die andren fahrn mit dem Fahrrad hinterher.	Wir fahren mit dem Fahrrad hinterher Frau Doktor Meier nimmt den Bus fast jeden Morgen, Und wir fahren mit dem Fahrrad hinterher. Unser Mathelehrer hat ein dickes Auto, Und wir fahren mit dem Fahrrad hinterher. Mit der Strassenbahn kommt unser Herr Direktor, Und wir fahren mit dem Fahrrad hinterher. Unser Biolehrer reitet auf nem Esel, Und wir fahren mit dem Fahrrad hinterher. Unser Englischpauker fahrt ein altes Moped, Und wir fahren mit dem Fahrrad hinterher. Und zu Fuss lauf ich zur Schule 10 Minuten, Und die andren fahrn mit dem Fahrrad hinterher.
Wir fahren mit dem Fahrrad hinterher Frau Doktor Meier nimmt den Bus fast jeden Morgen, Und wir fahren mit dem Fahrrad hinterher. Unser Mathelehrer hat ein dickes Auto, Und wir fahren mit dem Fahrrad hinterher. Mit der Strassenbahn kommt unser Herr Direktor, Und wir fahren mit dem Fahrrad hinterher. Unser Biolehrer reitet auf nem Esel, Und wir fahren mit dem Fahrrad hinterher. Unser Englischpauker fahrt ein altes Moped, Und wir fahren mit dem Fahrrad hinterher. Und zu Fuss lauf ich zur Schule 10 Minuten, Und die andren fahrn mit dem Fahrrad hinterher.	Wir fahren mit dem Fahrrad hinterher Frau Doktor Meier nimmt den Bus fast jeden Morgen, Und wir fahren mit dem Fahrrad hinterher. Unser Mathelehrer hat ein dickes Auto, Und wir fahren mit dem Fahrrad hinterher. Mit der Strassenbahn kommt unser Herr Direktor, Und wir fahren mit dem Fahrrad hinterher. Unser Biolehrer reitet auf nem Esel, Und wir fahren mit dem Fahrrad hinterher. Unser Englischpauker fahrt ein altes Moped, Und wir fahren mit dem Fahrrad hinterher. Und zu Fuss lauf ich zur Schule 10 Minuten, Und die andren fahrn mit dem Fahrrad hinterher.
Wir fahren mit dem Fahrrad hinterher Frau Doktor Meier nimmt den Bus fast jeden Morgen, Und wir fahren mit dem Fahrrad hinterher. Unser Mathelehrer hat ein dickes Auto, Und wir fahren mit dem Fahrrad hinterher. Mit der Strassenbahn kommt unser Herr Direktor, Und wir fahren mit dem Fahrrad hinterher. Unser Biolehrer reitet auf nem Esel, Und wir fahren mit dem Fahrrad hinterher. Unser Englischpauker fahrt ein altes Moped, Und wir fahren mit dem Fahrrad hinterher. Und zu Fuss lauf ich zur Schule 10 Minuten, Und die andren fahrn mit dem Fahrrad hinterher.	Wir fahren mit dem Fahrrad hinterher Frau Doktor Meier nimmt den Bus fast jeden Morgen, Und wir fahren mit dem Fahrrad hinterher. Unser Mathelehrer hat ein dickes Auto, Und wir fahren mit dem Fahrrad hinterher. Mit der Strassenbahn kommt unser Herr Direktor, Und wir fahren mit dem Fahrrad hinterher. Unser Biolehrer reitet auf nem Esel, Und wir fahren mit dem Fahrrad hinterher. Unser Englischpauker fahrt ein altes Moped, Und wir fahren mit dem Fahrrad hinterher. Und zu Fuss lauf ich zur Schule 10 Minuten, Und die andren fahrn mit dem Fahrrad hinterher.