508822
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияКонспектыРазработка урока по теме Экологические сообщества. Структура сообщества

Разработка урока по теме Экологические сообщества. Структура сообщества

Выбранный для просмотра документ 2. структура сообщества.pptm

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд
Описание слайда:

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд
Описание слайда:

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд
Описание слайда:

30 слайд
Описание слайда:

31 слайд
Описание слайда:

32 слайд
Описание слайда:

33 слайд
Описание слайда:

34 слайд
Описание слайда:

35 слайд
Описание слайда:

36 слайд
Описание слайда:

37 слайд
Описание слайда:

38 слайд
Описание слайда:

39 слайд
Описание слайда:

40 слайд
Описание слайда:

41 слайд
Описание слайда:

42 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Маршрутный лист.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок биологии в 12 ___ классе Дата:__________


____________________________________________________________________________________

(Фамилия Имя)


Модуль по теме: Экологические сообщества. Структура сообщества.


Цель: Выяснить уровень первичных знаний по данной теме.

Задание1. Ответьте на вопрос: Какие экологические сообщества вам известны?


_1. ________________________________________________________

_2. ________________________________________________________

_3.________________________________________________________


если вы назвали

1 сообщество , поставьте себе 1 балл,

если 2-2балла, 3 сообщества-3 балла.


УЭ 2

Цель: Усвоить понятия «Биоценоз», «Экосистема», «Биогеоценоз».

Задание2. Прочитайте материал §81 (Стр. 318-319)

Составьте не менее трех вопросов к прочитанному тексту.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________


Задание3. Ответьте на вопрос: В чем отличие между биоценозом и экосистемой?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________


Количество баллов за 2 задание равно, количеству вопросов.






За правильный ответ начисляется 1 балл.

Максимальное количество баллов 4


УЭ 3

Цель: Совершенствовать умение составлять схему «Биогеоценоза»

Задание № 4 Внимательно изучите рис.31 на Стр. 319.

Дополните недостающие элементы и связи в схеме и подпишите все элементы биогеоценоза.













Ответьте на вопрос: Что означает термин «биотоп»?

___________________________________________________________
___________________________________________________________


Сравните вашу схему со схемой в учебнике. Если вы выполнили все правильно поставьте себе 5 баллов, если у вас не достает 1-2 элементов биогеоценоза -4 балла. 5-6 элементов-3 балла.



За правильный ответ -1 балл

Максимальное количество баллов-6


УЭ 4

Цель: Выявить черты сходства и различия естественных и искусственных экосистем.


Задание № 5 На отдельном листе выполните лабораторную работу «Сравнительная характеристика природных экосистем и агроэкосистем своей местности», используя материал §81 (стр. 320-321).

Количество набранных баллов равняется количеству выполненных заданий.

Максимальное=

4балла.


УЭ 5


Цель: Изучить структуру сообщества. Совершенствовать умение составлять опорную схему.

Задание № 6. Преобразуйте информацию § 82 в виде опорной схемы.































Оцените свою работу.

Количество баллов определяется количеством структурных элементов.

Максимальное количество баллов = 3


УЭ 6

Цель: Совершенствовать свои умения делать вывод.

Задание: Важнейшее свойство сообщества - устойчивость, то есть способность к самоподдержанию своих природных свойств и видового состава при внешних воздействиях

Вывод: Устойчивость сообществ, т.е. их способность противостоять внешним воздействиям зависит от ………………………, ……………………… и ………………………

Посчитайте количество набранных баллов.

20-22 балла – «5»

16-19 баллов – «4»

11-15 баллов – «3»


Итоговая оценка

внутренними связями между членами природных сообществ и факторами среды(биотические,абиотические,антропогенные)

Выбранный для просмотра документ Структура сообщества.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок биологии

Учитель Пятых Т.В.

Класс 12.

Тема урока: Экологические сообщества. Структура сообщества.

Цель урока: Организовать деятельность по продолжению формирования представлений об уровневой организации природы на основе изучения уровня биоценозов . Сформировать понятия об экосистемах и биогеоценозах.

Расширить и углубить понятие об экологическом сообществе на основе формирования знаний о структуре сообщества. Формировать умение вычленять и характеризовать признаки разных структур экологического сообщества.

Задачи урока:

Образовательные: Знать понятия «Биоценоз», «биогеоценоз», «экосистема», выявлять сходство и отличия естественных и искусственных экосистем; структуру сообщества.

Развивающие: Развивать умение решать учебные задачи, способность к самостоятельной работе и самооценке своих действий.

Воспитательные: Воспитывать интерес и бережное отношение к окружающему миру, природе.

Тип урока: изучение нового

Форма урока: индивидуальная

Метод: самостоятельная работа с модулем по тексту параграфа.

План урока:

  1. Организационный момент

  2. Постановка темы урока

  3. Целеполагание

  4. Инструкция по выполнению учебной задачи.

  5. Самостоятельная работа по модулю

  6. Закрепление: видеоролик (если останется время)

  7. Рефлексия.(мишень)

Ход урока.


Вступительное слово учителя: Прочитайте высказывание доктор биологических наук, заслуженного деятеля науки РФ Анатолия Александровича Стекольникова: « Наш мир, - не случайность, не хаос, - есть система во всем»

Вопрос: Ребята, а как вы понимаете это высказывание?


Учитель: Популяции не живут изолированно. Они взаимодействуют с популяциями других видов, образуя вместе с ними целостные системы ещё более высокого уровня организации – биоценозы, биогеоценозы, экосистемы, и наконец, биосферу – самый высокий уровень организации.


Как вы думаете о чем дальше пойдет речь на уроке?

(Заслушать ответы обучающихся)


Правильно о сообществах.


Тема изучением которой мы сейчас займемся, звучит так: « Экологические сообщества. Структура сообщества».

Какие цели и задачи мы поставим перед собой?

  1. Знать понятия «биоценоз», «биогеоценоз», «экосистема»,

  2. выявлять сходство и отличия естественных и искусственных экосистем.

  3. Уметь характеризовать структуру сообщества.


Итак, давайте раскрывать эти понятия.

  1. Характеристика вида деятельности обучающихся на уроке.

  2. Инструкция по заполнению модулей.

Ученики самостоятельно работают с модулем. Решают поставленные перед ними учебные задачи.

  1. Закрепление. Обсудить лабораторную работу и кластер.

Если останется время, то показать видеоролик растительное сообщество.

  1. Рефлексия. Мишень.




Общая информация

Номер материала: ДБ-321285

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.