Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Разработка урока по теме Электроскоп. Проводники и непроводники электричества. Электрическое поле

Разработка урока по теме Электроскоп. Проводники и непроводники электричества. Электрическое поле

  • Физика

Название документа Домашняя работа_Электроскоп_Проводники и непроводники электричесвтва_Электрическое поле.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Домашнее задание по теме:

Электроскоп. Проводники и непроводники электричества.

Электрическое поле

A. п.п. 27, 28 – прочитать параграфы, устно ответить на вопросы, выучить определения

B и C. Решите задачи:

  • На тонких шёлковых нитях подвешены две одинаковые лёгкие бумажные гильзы, одна из них заряжена, другая нет. Как определить, какая из них заряжена, если не даны никакие приборы и материалы?

  • Отклонятся ли листочки электроскопа, если заряд сообщить не стержню, а металлической оправе (Электроскоп расположен на изолирующей подставке)?


Домашнее задание по теме:

Электроскоп. Проводники и непроводники электричества.

Электрическое поле

A. п.п. 27, 28 – прочитать параграфы, устно ответить на вопросы, выучить определения

B и C. Решите задачи:

  • На тонких шёлковых нитях подвешены две одинаковые лёгкие бумажные гильзы, одна из них заряжена, другая нет. Как определить, какая из них заряжена, если не даны никакие приборы и материалы?

  • Отклонятся ли листочки электроскопа, если заряд сообщить не стержню, а металлической оправе (Электроскоп расположен на изолирующей подставке)?


Домашнее задание по теме:

Электроскоп. Проводники и непроводники электричества.

Электрическое поле

A. п.п. 27, 28 – прочитать параграфы, устно ответить на вопросы, выучить определения

B и C. Решите задачи:

  • На тонких шёлковых нитях подвешены две одинаковые лёгкие бумажные гильзы, одна из них заряжена, другая нет. Как определить, какая из них заряжена, если не даны никакие приборы и материалы?

  • Отклонятся ли листочки электроскопа, если заряд сообщить не стержню, а металлической оправе (Электроскоп расположен на изолирующей подставке)?


Домашнее задание по теме:

Электроскоп. Проводники и непроводники электричества.

Электрическое поле

A. п.п. 27, 28 – прочитать параграфы, устно ответить на вопросы, выучить определения

B и C. Решите задачи:

  • На тонких шёлковых нитях подвешены две одинаковые лёгкие бумажные гильзы, одна из них заряжена, другая нет. Как определить, какая из них заряжена, если не даны никакие приборы и материалы?

  • Отклонятся ли листочки электроскопа, если заряд сообщить не стержню, а металлической оправе (Электроскоп расположен на изолирующей подставке)?


Домашнее задание по теме:

Электроскоп. Проводники и непроводники электричества.

Электрическое поле

A. п.п. 27, 28 – прочитать параграфы, устно ответить на вопросы, выучить определения

B и C. Решите задачи:

  • На тонких шёлковых нитях подвешены две одинаковые лёгкие бумажные гильзы, одна из них заряжена, другая нет. Как определить, какая из них заряжена, если не даны никакие приборы и материалы?

  • Отклонятся ли листочки электроскопа, если заряд сообщить не стержню, а металлической оправе (Электроскоп расположен на изолирующей подставке)?


Домашнее задание по теме:

Электроскоп. Проводники и непроводники электричества.

Электрическое поле

A. п.п. 27, 28 – прочитать параграфы, устно ответить на вопросы, выучить определения

B и C. Решите задачи:

  • На тонких шёлковых нитях подвешены две одинаковые лёгкие бумажные гильзы, одна из них заряжена, другая нет. Как определить, какая из них заряжена, если не даны никакие приборы и материалы?

  • Отклонятся ли листочки электроскопа, если заряд сообщить не стержню, а металлической оправе (Электроскоп расположен на изолирующей подставке)?


Домашнее задание по теме:

Электроскоп. Проводники и непроводники электричества.

Электрическое поле

A. п.п. 27, 28 – прочитать параграфы, устно ответить на вопросы, выучить определения

B и C. Решите задачи:

  • На тонких шёлковых нитях подвешены две одинаковые лёгкие бумажные гильзы, одна из них заряжена, другая нет. Как определить, какая из них заряжена, если не даны никакие приборы и материалы?

  • Отклонятся ли листочки электроскопа, если заряд сообщить не стержню, а металлической оправе (Электроскоп расположен на изолирующей подставке)?


Домашнее задание по теме:

Электроскоп. Проводники и непроводники электричества.

Электрическое поле

A. п.п. 27, 28 – прочитать параграфы, устно ответить на вопросы, выучить определения

B и C. Решите задачи:

  • На тонких шёлковых нитях подвешены две одинаковые лёгкие бумажные гильзы, одна из них заряжена, другая нет. Как определить, какая из них заряжена, если не даны никакие приборы и материалы?

  • Отклонятся ли листочки электроскопа, если заряд сообщить не стержню, а металлической оправе (Электроскоп расположен на изолирующей подставке)?



Название документа Лабораторная работа.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Лабораторная работа


«Исследование электризации различных тел»


Приборы и материалы: гильза бумажная на шёлковой нити, подвешенная на штативе; линейка измерительная из оргстекла, резиновая полоска, плёнка полиэтиленовая, бумажная полоска, кусок капроновой ткани.


Порядок выполнения работы:


  1. Наэлектризуйте друг о друга (трением, прижатием) линейку из оргстекла и резиновую полоску (оргстекло при взаимодействии с резиной заряжается положительно).

  2. Зарядите бумажную гильзу, висящую на нити, при помощи заряженной линейки.

  3. Подносите заряженную линейку и резиновую полоску поочерёдно к заряженной гильзе, не касаясь её, и наблюдайте их взаимодействие. Какими зарядами заряжены гильза и резиновая полоска?

  4. Определите с помощью заряженной гильзы знаки зарядов у предложенных вам тел после их электризации друг о друга. Результаты опытов внесите в таблицу:


Электризуемые тела

Об оргстекло

О резину

О полиэтилен

О бумагу

О капрон

Оргстекло






Резина






Полиэтилен






Бумага






Капрон






  1. Сделайте вывод





hello_html_2a05bda7.gif

Название документа Электроскоп_Проводники и непроводники электричесвтва_Электрическое поле.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Класс 8

Дата


Тема урока:

Электроскоп. Проводники и непроводники электричества. Электрическое поле.

Цель урока: Познакомить учащихся с устройством электроскопа. Сформировать представления учащихся об электрическом поле и его свойствах.

Тип урока: Ознакомление с новым материалом. Применение знаний и умений.

Форма работы: Эвристическая беседа.

Средства обучения: Демонстрация переноса электрического заряда с одного тела на другое; устройства и принципа действия электроскопа; проводников и диэлектриков.


Ход урока


Этап урока

Время, мин

Приемы и методы

Организационный момент.

1

Рассказ учителя.

Проверка усвоения ранее изученного материала. Актуализация знаний.

10

Фронтальный опрос.

Лабораторная работа.

Изучение нового материала


15

Эвристическая беседа. Записи в тетрадях. Консультация учителя.

Домашнее задание.

4

А: п.п. 27, 28

B и C: решить задачи

Закрепление изученного материала. Обобщение и систематизация знаний.

7

Проведение экспериментов, решение задач

Подведение итогов.

3

Обобщение. Выводы учащихся.


  1. Организационный момент

  2. Проверка усвоения ранее изученного материала:

Фронтальный опрос:

  1. Какие два типа зарядов существуют в природе, как их называют и обозначают?

  2. Как взаимодействуют между собой тела, имеющие одноимённые заряды? Приведите примеры.

  3. Как взаимодействуют между собой тела имеющие разноимённые заряды? Приведите примеры.

  4. Может ли одно и тоже тело, например эбонитовая палочка, при трении электризоваться то отрицательно, то положительно?

  5. Можно ли при электризации трением зарядить только одно из соприкасающихся тел? Ответ обоснуйте.

  6. Правильно ли выражение: «При трении создаются заряды»? Почему?

Лабораторная работа

«Исследование электризации различных тел»

Приборы и материалы: гильза бумажная на шёлковой нити, подвешенная на штативе; линейка измерительная из оргстекла, резиновая полоска, плёнка полиэтиленовая, бумажная полоска, кусок капроновой ткани.

Порядок выполнения работы:

  1. Наэлектризуйте друг о друга (трением, прижатием) линейку из оргстекла и резиновую полоску (оргстекло при взаимодействии с резиной заряжается положительно).

  2. Зарядите бумажную гильзу, висящую на нити, при помощи заряженной линейки.

  3. Подносите заряженную линейку и резиновую полоску поочерёдно к заряженной гильзе, не касаясь её, и наблюдайте их взаимодействие. Какими зарядами заряжены гильза и резиновая полоска?

  4. Определите с помощью заряженной гильзы знаки зарядов у предложенных вам тел после их электризации друг о друга. Результаты опытов внесите в таблицу:

Электризуемые тела

Об оргстекло

О резину

О полиэтилен

О бумагу

О капрон

Оргстекло

0

+




Резина


0




Полиэтилен



0



Бумага




0


Капрон





0

  1. Сделайте вывод

  1. Изучение нового материала

План изложения нового материала

  • Устройство и принцип действия электроскопа и электрометра.

  • Проводники и диэлектрики.

  • Электрическое поле.

  • Электрические силы.


Устройство и принцип действия электроскопа и электрометра

Электрометр

План:

  1. Название прибора

  2. Устройство прибора

  3. Принцип действия.

  4. Применение.

Вопросы обучающимся:

  1. Как при помощи листочков бумаги обнаружить, наэлектризовано ли тело?

  2. Как по углу расхождения листочков электроскопа судят о его заряде?


Электроскоп

План:

  1. Название прибора

  2. Устройство прибора

  3. Принцип действия.

  4. Применение.


Проводники и диэлектрики

Понятие о проводниках и диэлектриках можно ввести на основании опытов. Возьмём два электрометра и один из них зарядим. Соединяя электрометры металлической палочкой, убеждаемся, что электрический заряд передаётся от одного электрометра к другому. Тела, обладающие таким свойством, называются проводниками. К хорошим проводникам относятся металлы, растворы кислот, щелочей, солей и т.д. Соединяя электрометры каучуковой палочкой, убеждаемся, что заряд в этом случае не передаётся. Эти вещества называются изоляторами (диэлектриками). Диэлектриками являются фарфор, эбонит, стекло, резина, пластмасса, воздух и др.

Электрическое поле

Механическое действие тел друг на друга происходит при непосредственном соприкосновении тел, или при наличии между ними какого-либо материального посредника(удар двух шаров, буксировка автомобиля, действие звучащего тела на барабанную перепонку уха). Иное дело – взаимодействие электрических зарядов. Заряженные тела действуют друг на друга, хотя на первый взгляд нет никакого посредника между ними (воздух таким посредником быть не может, так как электрическое взаимодействие происходит и в вакууме). Согласно учению английских физиков Фарадея и Максвелла, вокруг заряженных тел существует среда, посредством которой и осуществляется электрическое взаимодействие. Пространство, окружающее один заряд, воздействует на пространство окружающее другой заряд и наоборот. Посредником в этом взаимодействии и является электрическое поле.

Электрическое поле – форма материи, посредство которой осуществляется взаимодействие заряженных тел, оно окружает любое заряженное и проявляет себя по действию на заряженное тело.

Электрические силы

Главное свойство электрического поля заключатся в его способности действовать на электрические заряды с некоторой силой. Силу, с которой электрическое поле действует на внесённый в него электрический заряд называют электрической силой.

Нетрудно показать, что направление сил, действующих в электрическом поле, зависит от знака заряда тела, вокруг которого существует поле, их значение – от расстояния рассматриваемой точки до заряженного тела (демонстрация султанов, спектров электрического поля).

  1. Домашнее задание:

A. п.п. 27, 28 – прочитать параграфы, устно ответить на вопросы, выучить определения

B и C. Решите задачи:

      1. На тонких шёлковых нитях подвешены две одинаковые лёгкие бумажные гильзы, одна из них заряжена, другая нет. Как определить, какая из них заряжена, если не даны никакие приборы и материалы?

      2. Отклонятся ли листочки электроскопа, если заряд сообщить не стержню, а металлической оправе (Электроскоп расположен на изолирующей подставке)?


  1. Закрепление изученного материала

Опрос – беседа по изученной теме:

  1. Чем отличается пространство, окружающее заряженное тело, от пространства, окружающего незаряженное тело?

  2. Как можно обнаружить электрическое поле?

  3. Если к заряженному металлическому шарику прикоснуться пальцем, он теряет практически весь заряд. Почему?

  4. Правильно ли утверждение, что два заряда, равные по модулю, но противоположные по знаку, уничтожаются, если их поместить на один и тот же проводник?

  5. Что общего между гравитационным и электрическим взаимодействием? Каковы наиболее заметные отличия?

  6. Достаточно ли просто коснуться шарика электроскопа заряженной эбонитовой палочкой, чтобы стрелка электроскопа заметно отклонилась?

  1. Итоги урока

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 15.12.2015
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров344
Номер материала ДВ-261149
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх