1139158
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокГеографияКонспектыРазработка урока по теме "Географическое положение Северной Америки"

Разработка урока по теме "Географическое положение Северной Америки"

Выбранный для просмотра документ ГП Северной Америки 7 класс.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок «Географическое положение Северной Америки» 7 класс

Тип урока – изучение нового материала

ОДЦ: создать условия для усвоения блока новой учебной информации.

ТДЦ:
1) Создать условия для формирования представлений об особенностях географического положения материка, отечественных и зарубежных исследователях, ознакомления с географической номенклатурой.

2) Создать условия для закрепления умений давать характеристику географического положения материка по типовому плану, сравнивать географические объекты, анализировать текстовую информацию, отличать и показывать на географической карте объекты.

3) Оказать влияние на формирование интереса к предмету,  способствовать формированию чувства прекрасного и развитию кругозора.

  1. Оргмомент.

  2. Проверка д.з. (фронтальная проверка синквейнов)

  3. Мотивация и переход к ИНМ

Запишите следующие понятия: кенгуру, баобаб, гевея, айсберг, секвойя Анхель, Виктория, Эребус, Миссисипи, Косцюшко. Отнесите по 2 объекта к материкам, которые мы изучили. Какие 2 объекта остались лишними? Они относятся к материку, который мы начнем изучать?

и встает живьем страна Фенимора Купера и Майна Рида. Кто эти люди? Чем знамениты?

В. Маяковский.

О каком материке идет речь? С чего в географии мы начинаем изучать любой объект? Почему? Ввод темы?

  1. Целеполагание (дать характеристику ГП по плану,сравнить с другими материками, найти на карет объекты материка, познакомиться с исследователями) Этот материк отличается от всех, ранее нами изученных.

  2. ИНМ

По какому плану мы изучаем ГП материка? Фронтальная работа (Каждый пункт 1 человек показывает на физической карты Северной Америки у доски):

  • Какова площадь материка (24.2 млн. км², 3-ье место в мире)

  • В каких полушариях находится? (в северном и западном)

  • Какие океаны омывают? (Тихий с запада, Атлантический с востока, СЛО с севера)

  • Как располагается относительно других материков? (Отделен Панамским каналом от Южной Америки и Беринговым проливом от Евразии)

  • Крайние точки:

Северная – м. Мерчисон - 95º з.д. и 72º с.ш.;

Южная – м. Марьято - 81º з.д. и 7º с.ш.;

Восточная – м. Сент-Чарльз - 56º з.д. и 53º с.ш.;

Западная - м. Принца Уэльского - 168ºз.д. и 67º с.ш.


  • Береговая Линия (работа с перечнем названий)

Заливы и проливы (1 ряд)

Острова и полуострова (2 ряд)

Моря (3 ряд)

Задание: Сравнить ГП Северной Америки с ГП Южной. (сходства – 1 вариант, различия – 2)

По каким параметрам будем сравнивать? (площадь, положение по отношению к нулевому меридиану, экватору, тропикам, омывающие океаны, близкие материки, изрезанность береговой линии).

А теперь познакомимся с тем, как материк открывался и изучался? Оказывается, Америка открывалась дважды. (За 500 лет до Колумба здесь побывали белые люди. После археологических раскопок под грудой камней нашли останки беловолосых, высокорослых людей. Рядом с каждым из них лежал прямоугольный меч, которые раньше были у жителей Северной Европы. Скандинавия очень суровая страна).

С другими исследователями познакомитесь самостоятельно (Пар. 51, работа с таблицей)

Дата.

Исследователи.

Открытия.

1492 г.

Х.Колумб

Часть света Америка

1519 г.

Э.Кортес

Завоевание государства ацтеков

15 век.

Д.Кабот

о.Ньюфаундленд и пол-в Лабрадор

17 век.

Г.Гудзон

Северные и восточные части материка

18 век.

А.Макензи

Северные и восточные части материка

20 век.

Р.Амудсен

Северное побережье материка

1741 г.

В.Беринг и А.Чириков

Алеутские острова и Аляска

1764 г.

Г.Шелихов

Освоение Аляски


  1. Закрепление

Составить предложения со словами:

Южное западное

3-ье место

Панамский отделяет

Берингов отделяет

Марьято точка

3- ий океан

Самый Гренландия

  1. Домашнее задание. $ 51, задания 4, 5, 6, стр. 68.

  2. Итог. Чем отличается географическое положение материка от материков, ранее нами изученных?


















Задание 1 . Из перечня географических названий выбрать нужные (1 ряд – заливы и проливы, 2 ряд – острова, архипелаги, полуострова, 3 ряд – моря)

Карибское, Гудзонов, Баффинова Земля, Мексиканский, Гренландия, Баффина, Большие Антильские, Панамский, Берингово, Флорида, Большой Арктический, Берингов, Саргассово, Калифорнийский, Аляска, Лабрадор, Бермудские, Бофорта, Юкатан, Чукотское, Святого Лаврентия, Алеутские, Калифорния, Девисов, Гренландское, Юкатанский.

Задание 2. Заполнить таблицу, проанализировав текст параграфа 51.

Bvz Имя исследователя

Дата Дата

Откр Открытие




Задание 3. Составить предложения со словами:

Южное западное

3-ье место

Панамский отделяет

Берингов отделяет

Марьято точка

3- ий океан

Самый Гренландия







Задание 1 . Из перечня географических названий выбрать нужные (1 ряд – заливы и проливы, 2 ряд – острова, архипелаги, полуострова, 3 ряд – моря)

Карибское, Гудзонов, Баффинова Земля, Мексиканский, Гренландия, Баффина, Большие Антильские, Панамский, Берингово, Флорида, Большой Арктический, Берингов, Саргассово, Калифорнийский, Аляска, Лабрадор, Бермудские, Бофорта, Юкатан, Чукотское, Святого Лаврентия, Алеутские, Калифорния, Девисов, Гренландское, Юкатанский.

Задание 2. Заполнить таблицу, проанализировав текст параграфа 51.

Имя и Имя исследователя

Дата Дата

О Открытие




Задание 3. Составить предложения со словами:

Южное западное

3-ье место

Панамский отделяет

Берингов отделяет

Марьято точка

3- ий океан

Самый Гренландия




Выбранный для просмотра документ ГП Северной Америки 7 класс.ppt

библиотека
материалов
Кенгуру, баобаб, гевея, айсберг, секвойя Анхель, Виктория, Эребус, Миссисипи,...
Географическое положение Северной Америки «…и встает живьем страна Фенимора К...
Тихий океан Атлантический океан Северный ледовитый океан S материка = 20,36 м...
Сколько раз открывали Северную Америку? Дата	Исследователь	Открытие...
Сравнение географического положения Северной и Южной Америки. Критерии сравне...
Составить предложения со словами: Южное западное 3-ье место Панамский отделяе...
Домашнее задание. $ 51, задания 4, 5, 6, стр. 68. Итог. Чем отличается геогра...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Кенгуру, баобаб, гевея, айсберг, секвойя Анхель, Виктория, Эребус, Миссисипи,
Описание слайда:

Кенгуру, баобаб, гевея, айсберг, секвойя Анхель, Виктория, Эребус, Миссисипи, Косцюшко. Кенгуру баобаб гевея айсберг секвойя Анхель Виктория Эребус Миссисипи Косцюшко

2 слайд Географическое положение Северной Америки «…и встает живьем страна Фенимора К
Описание слайда:

Географическое положение Северной Америки «…и встает живьем страна Фенимора Купера и Майна Рида». В. Маяковский. Цель: дать характеристику ГП по плану сравнить с другими материками найти на карет объекты материка познакомиться с исследователями

3 слайд Тихий океан Атлантический океан Северный ледовитый океан S материка = 20,36 м
Описание слайда:

Тихий океан Атлантический океан Северный ледовитый океан S материка = 20,36 млн. км²; 3-ье место среди материков Мыс Сент-Чарльз Мыс Мерчисон Мыс Принца Уэльского Мыс Марьято

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд Сколько раз открывали Северную Америку? Дата	Исследователь	Открытие
Описание слайда:

Сколько раз открывали Северную Америку? Дата Исследователь Открытие

6 слайд Сравнение географического положения Северной и Южной Америки. Критерии сравне
Описание слайда:

Сравнение географического положения Северной и Южной Америки. Критерии сравнения: площадь материка, положение относительно экватора, положение относительно нулевого меридиана, омывающие океаны, положение относительно других материков, изрезанность береговой линии Находятся в западном полушарии, омываются водами Тихого и Атлантического океанов, граничат друг с другом, относятся к одной части света Располагается и в северном, и в южном полушариях, омывает только 2 океана, граничит с Антарктидой, береговая линия не изрезана 3- место по площади, полностью в северном полушарии, берега омывает 3 океана, граничит с Евразией, береговая линия изрезана Материк Сходства Различия Южная Америка Северная Америка

7 слайд Составить предложения со словами: Южное западное 3-ье место Панамский отделяе
Описание слайда:

Составить предложения со словами: Южное западное 3-ье место Панамский отделяет Берингов отделяет Марьято точка 3- ий океан Самый Гренландия

8 слайд Домашнее задание. $ 51, задания 4, 5, 6, стр. 68. Итог. Чем отличается геогра
Описание слайда:

Домашнее задание. $ 51, задания 4, 5, 6, стр. 68. Итог. Чем отличается географическое положение материка от материков, ранее нами изученных?

Краткое описание документа:
  • Урок «Географическое положение Северной Америки» 7 классТип урока – изучение нового материалаОДЦ: создать условия для усвоения блока новой учебной информации.ТДЦ:
    1) Создать условия для формирования представлений об особенностях географического положения материка, отечественных и зарубежных исследователях, ознакомления с географической номенклатурой.2) Создать условия для закрепления умений давать характеристику географического положенияматерика по типовому плану, сравнивать географические объекты, анализировать текстовую информацию, отличать и показывать на географической карте объекты.3) Оказать влияние на формирование интереса к предмету,способствовать формированию чувства прекрасного и развитию кругозора.
    • 1.Оргмомент.
    • 2.Проверка д.з. (фронтальная проверка синквейнов)
    • 3.Мотивация и переход к ИНМ
    Запишите следующие понятия: кенгуру, баобаб, гевея, айсберг, секвойя Анхель, Виктория, Эребус, Миссисипи, Косцюшко. Отнесите по 2 объекта к материкам, которые мы изучили. Какие 2 объекта остались лишними? Они относятся к материку, который мы начнем изучать?…и встаетживьем странаФенимораКупера и Майна Рида. Кто эти люди? Чем знамениты?В. Маяковский.Окаком материке идет речь? С чего в географии мы начинаем изучать любой объект? Почему? Ввод темы?
    • 4.Целеполагание (дать характеристику ГП по плану,сравнить с другими материками, найти на карет объекты материка, познакомиться с исследователями) Этот материк отличается от всех, ранее нами изученных.
    • 5.ИНМ
    По какому плану мы изучаем ГП материка? Фронтальная работа (Каждый пункт 1 человек показывает на физической карты Северной Америки у доски):Какова площадь материка (24.2 млн. км², 3-ье место в мире)
    • §В каких полушариях находится? (в северном и западном)
    • §Какие океаны омывают? (Тихий с запада, Атлантический с востока, СЛО с севера)
    • §Как располагается относительно других материков? (Отделен Панамским каналом от Южной Америки и Беринговым проливом от Евразии)
    • §Крайние точки:
    Северная –м. Мерчисон - 95º з.д. и 72º с.ш.;Южная –м. Марьято - 81º з.д. и 7º с.ш.;Восточная –м. Сент-Чарльз - 56º з.д. и 53º с.ш.;Западная -м. Принца Уэльского - 168ºз.д. и 67º с.ш.§Береговая Линия (работа с перечнем названий)Заливы и проливы (1 ряд)Острова и полуострова (2 ряд)Моря (3 ряд)Задание: Сравнить ГП Северной Америки с ГП Южной. (сходства – 1 вариант, различия – 2)По каким параметрам будем сравнивать? (площадь, положение по отношению к нулевому меридиану, экватору, тропикам, омывающие океаны, близкие материки, изрезанность береговой линии). А теперь познакомимся с тем, как материк открывался и изучался? Оказывается, Америка открывалась дважды. (За 500 лет до Колумба здесь побывали белые люди. После археологических раскопок под грудой камней нашли останки беловолосых, высокорослых людей. Рядом с каждым из них лежал прямоугольный меч, которые раньше были у жителей Северной Европы. Скандинавия очень суровая страна).С другими исследователями познакомитесь самостоятельно (Пар. 51, работа с таблицей)
    Дата. Исследователи. Открытия.
    1492 г. Х.Колумб Часть света Америка
    1519 г. Э.Кортес Завоевание государства ацтеков
    15 век. Д.Кабот о.Ньюфаундленд и пол-в Лабрадор
    17 век. Г.Гудзон Северные и восточные части материка
    18 век. А.Макензи Северные и восточные части материка
    20 век. Р.Амудсен Северное побережье материка
    1741 г. В.Беринг и А.Чириков Алеутские острова и Аляска
    1764 г. Г.Шелихов Освоение Аляски
    6.Закрепление Составить предложения со словами:Южноезападное3-ье местоПанамский отделяетБерингов отделяетМарьято точка3- ий океанСамый Гренландия7.Домашнее задание. $ 51, задания 4, 5, 6, стр. 68. 8. Итог. Чем отличается географическое положение материка от материков, ранее нами изученных?
Общая информация

Номер материала: 310660

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.