Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Разработка урока по теме "Имя существительное"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Разработка урока по теме "Имя существительное"

библиотека
материалов

Русский язык 5 класс

Тема: Имя существительное. Повторение. Правописание падежных окончаний имен существительных во множественном числе (параграф 74).

Цель: образовательная – закрепить полученные знания об имени существительном; правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе;

- освоить и изучить правописание падежных окончаний имен существительных во множественном числе.

Развивающая – совершенствование речи, внимания, памяти, логического мышления.

Воспитательная – воспитание интереса к языку, трудолюбию, самостоятельности.

Задачи: 1. Повторить правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе.

2. Закрепить тему по имени существительному и его признакам.

3. Изучить правописание падежных окончаний имен существительных во множественном числе.

Ход урока.

  1. Мотивационный этап.

Ребята, какую тему вы проходили на прошлом уроке? (Повторяли имя существительное, его признаки, изучили правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе). Опрос правила на странице 239, 242. (Немытько, Гурина, Надеин).

- Сегодня наша задача повторить правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе, продолжить тему имени существительного и изучить новое правило по правописанию падежных окончаний имен существительных во множественном числе.

2. Психологический этап. Вы готовы к уроку? (Даааа!).

3. Организационный момент.

К доске выходят учащиеся, записывают словосочетания и объясняют правило:

Находиться в санатории (главное слово – находиться, в чем? П.п. в санаториИ, санаторий – существительное оканчивается на –ий, поэтому в П.п. пишется в окончании и)., думать о лекции, говорить о комедии, репетировать в студии, отдыхать в Турции, написать о поэзии.

Турция – имя существительное, т.к. отвечает на вопрос что?. Имеет постоянные признаки: собственное, потому что это название единичного предмета; неодушевленное, потому что предмет неживой природы; женский род, т.к. можно задать вопрос: она чья? Она моя, окончание -я; 1 склонение, т.к. окончание женского рода.

Непостоянные признаки: ед. число, т.к. указывает на один предмет, И.п., т.к. отвечает на вопрос что?.

В предложении выполняет синтаксическую роль подлежащего, дополнения, сказуемого.

Моя семья отдыхала в Турции, Франции, Индии и Греции. (Повеств., невоскл., простое, двусост., распрост., осложнено однородными обстоятельствами).

Откройте страницу 246 упражнение 854.

  1. Доктор – доктора, директор – директора, адрес – адреса, профессор – профессора, пояс – пояса.

  2. Торт – тОрты, инженер – инженеры, тренер – тренеры, офицер – офицеры, шахтер – шахтеры, комбайнёр – комбайнёры, маляр – маляры, договор – договоры, выбор – выборы.

  3. Кружева – кружев, блюда – блюд, зрелища – зрелищ, чулки – чулок, солдаты – солдат, яблоки – яблок, ботинки – ботинок.

Как изменяются слова во множественном числе?

Разобрать слово солдаты по падежам.

И.п. солдаты

Р.п. солдат

Д.п. солдатам

В.п. солдат

Т.п. солдатами

П.п. о солдатах

Подведение итога.

Что мы изучили на уроке? (повторили имя существительное, правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе, познакомились с новой темой – правописание падежных окончаний имен существительных во множественном числе).

Оценка учащимся.

Домашнее задание – читать параграфы 72, 73, 74. Упражнение 853

Автор
Дата добавления 06.06.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров92
Номер материала ДБ-111377
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх