Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Презентации / Разработка урока по теме: "Как устроен Интернет. IP-адрес компьютера"

Разработка урока по теме: "Как устроен Интернет. IP-адрес компьютера"

  • Информатика

Название документа samoanaliz_uroka_informatiki.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

САМОАНАЛИЗ УРОКА ИНФОРМАТИКИ

Ф.И.О. учителя : Дашко Наталья Ивановна

Класс: 9

Дата: 25.02.2016

Предмет: Информатика и ИКТ

Характеристика класса:

Тема урока : Адресация в сети Интернет


Место и роль урока в изучаемой главе (разделе, теме). Данный урок является одним из уроков в теме «Коммуникационные технологии», поэтому предполагает повторение ранее изученного, объяснение нового материала и закрепление изученного практической работой.


Тип урока: комбинированный урок

Цель урока: изучить возможности поиска и опознания компьютера в интернет при помощи IPадреса и доменного имени

Задачи урока:

  • Образовательная: ввести представление о IP-адресе компьютера и системе доменных имен;

  • изучить возможности поиска и опознания компьютера в Интернете при помощи IP-адреса и доменного имени;

первичное закрепление полученных знаний

Развивающая: формирование приёмов логического мышления, развитие интереса к предмету, информационной культуры, развивать способность анализировать и обобщать, делать выводы, расширение кругозора;

Воспитательная: воспитание аккуратности, точности, самостоятельности, привитие навыки групповой работы, сотрудничества;

Здоровьесберегающая: соблюдение санитарных норм при работе с компьютером, соблюдение правил техники безопасности, оптимальное сочетание форм и методов, применяемых на уроке.

Ресурсы: презентация Microsoft Office PowerPoint 2007, раздаточные листы, персональные компьютеры с браузером и выходом в Интернет, текстовый редактор Microsoft Office Word 2007, электронная почта.

Этап урока

Примерное время

Задача

Содержание

Форма обучения

Метод, прием обучения

Формируемые УУД

Условия достижения положительных результатов

Показатели выполнения учебно-воспитательной задачи

1

Организационный

1-2 мин

Обеспечить нормальную внешнюю обстановку для работы на уроке и психологически подготовить обучающихся к общению и предстоящему занятию

Обеспечить нормальную внешнюю обстановку для работы на уроке и психологически подготовить обучающихся к общению и предстоящему занятию

Фронтальная

-

-

Доброжелательный настрой учителя и учащихся, кратковременность организационного момента

Полная готовность класса и оборудования к работе, организация внимания всех учащихся

2

Повторение изученного ранее

3

Проверка учителем не только объема и правильности знаний, но и их глубины, осознанности, гибкости оперативности

Проверка различными методами объема и качества усвоения материала учащимися в грууппе

Фронтальная

-

Рецензирование ответов, направленных на указание положительных и отрицательных сторон в знаниях УУД обучающихся

Практика постановки дополнительных вопросов для проверки прочности, глубины и осознанности знаний

Активная деятельность всего класса в ходе проверки знаний отдельных обучающихся

3

Введение в тему:

- подготовить детей к восприятию темы;

- нацелить на продуктивную работу.


7

Организовать и целенаправить познавательную деятельность обучающихся, подготовить к усвоению нового материала

Сообщение темы изучения нового материала

Формирование целенаправленности учения

Формулировка вместе с обучающимися цели и задачи изучения нового материала

Четко и однозначно вместе с обучающимися сформировать образовательную цель урока для ученика, показать, чему они должны научиться в ходе урока, какими навыками и УУД овладеть

Сформировать у обучающихся понимания, что без цели трудно оценить результат их учебной деятельности на уроке.

Эффективность восприятия и осмысления нового материала

4

Объяснение нового материала

10

Дать учащимся конкретное представление об изучаемых фактах

Создать ситуацию, когда основным работником процесса обучения, основным ответственным лицом за свою учебу становится ученик.

Групповая

Актуализация чувственного опыта и опорных знаний обучающихся

Обучать собственной деятельности по изучению и овладению содержанием этого материала УУД рационально учится

Широкое использование различных способов активизации мыслительной деятельности обучающихся, включение их в самоорганизацию учения. Максимальное творческое участие детей в освоении нового материала

Правильность ответов и действий в процессе беседы и активное участие класса в проведении итогов беседы

5

Танцевальная физкультминутка «Повторяй за мной»

3

Снять напряжение, накопившееся за урок

Танцевальные движения под предложенную музыку

Здоровьесберегательная

Повторение веселых движений

-

-

-

6

Практическая работа

15

Осуществить принцип развивающего обучения

Обучать обучающихся собственной системной деятельности

Практическая работа за компьютером

Самостоятельная работа с электронной почтой

УУД рационально выполнять практическую работу

Проведение практической работы как одного из инструментов осознания учебного материала

Правильность действий в ходе практической работы

7

Рефлексия и итоги урока

3

Закрепление новых знаний и умений. Сообщить о домашнем задании

Оценить урок смайликом, сообщить об индивидуальном домашнем задании для каждого учащегося на портале dnevnik.ru

Фронтальная

-

-

Добиться, чтобы содержание домашнего задания было понятно всеми учащимися без исключения

Сообщить учащимся, о том, что оценки за урок они получать в ответном письме по электронной почте










Название документа Конспект урока по теме адресация в сети интернет.docx

Поделитесь материалом с коллегами:












Автор работы: Дашко Наталья Ивановна

МБОУ Камышевская СОШ




Конспект урока информатики в 9 классе по теме: "Как устроен Интернет. IP-адрес компьютера"
























2016 г.


Цели урока:

Образовательные:

  • ввести представление о IP-адресе компьютера и системе доменных имен;

  • изучить возможности поиска и опознания компьютера в Интернете при помощи IP-адреса и доменного имени;

  • первичное закрепление полученных знаний.


Воспитательные:

  • Повышение положительной мотивации учащихся в изучении информатики;

  • Активизация познавательной деятельности;

  • Воспитание аккуратности, добросовестности.


Развивающие:

  • Формирование умений анализировать, выделять главное.


Тип урока: комбинированный урок.


Формы работы учащихся: групповая, индивидуальная,


Необходимое техническое оборудование: мультимедийный компьютер, персональные компьютеры для учащихся


Класс: 9


Предмет: информатика


План урока:

  1. Организационный момент (3 минуты).

  2. Актуализация знаний (5 минут).

  3. Объяснение нового материала (20 минут).

  4. Работа за компьютерами (5 минут).

  5. Домашнее задание (1 минута).

  6. Подведение итогов (3-5 минут)

Учебник: Информатика и ИКТ. Учебник. 9 класс / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. – М. : Бином. Лаборатория знаний













Ход урока



Слайд 1.

  1. Организационный момент: приветствие учащихся, проверка отсутствующих.

«Добрый день! Я учитель информатики Камышевской школы. Я сегодня проведу у вас урок информатики»

Как известно успешность любого урока зависит от его начала, от эмоционального настроя. Вот и я предлагаю начать наш урок с игры «Добрый день».

Я буду говорить слова «Добрый день», а те, кого это касается, помашут мне рукой.

Добрый день, всем, у кого сейчас хорошее настроение.

Добрый день, всем, у кого день рождения зимой или весной.

Добрый день, всем, кто родился летом или осенью.

Добрый день, всем учителям, гостям нашего урока.

Все к уроку готовы.

Девиз урока: « Я слышу и забываю. Я вижу и запоминаю. Я делаю и понимаю» (Конфуций)


  1. Проверка домашнего задания. Фронтальный опрос: Слайд 2.

  1. Что такое компьютерная сеть?

Ответы учащихся: Компьютерная сеть - это совокупность компьютеров, объединенных каналами связи, по которым осуществляется прием и передача информации.

2. Назовите основные виды компьютерных сетей.

Ответы учащихся: локальная сеть и глобальная сеть

Слайд 3

1. Какие сети называют локальными? Приведите примеры.

Ответы учащихся: Локальная сеть - это объединение компьютеров, расположенных на небольшом расстоянии друг от друга.

  1. Какие сети называют глобальными? Приведите примеры.

Ответы учащихся: Глобальная сеть - это объединение компьютеров, расположенных на большом расстоянии, для общего использования мировых информационных ресурсов.

Слайд 5.

Способы поиска информации в интернет?

Ответы учащихся:

а) указание адреса страницы

Б) передвижение по гиперссылкам

В) обращение к поисковому серверу

Что такое электронная почта?

Ответы учащихся: Электронная почта - это система пересылки электронной корреспонденции между пользователями телекоммуникационной сети.

Слайд 5

Что такое Интернет.

Ответы учащихся: всемирная глобальная компьютерная сеть


  1. Актуализация знаний на основе ранее изученного материала. (Слайд 6)

Учитель: Вы знаете что Интернет - это всемирная система объединенных сетей. По итогам статистики, к концу 2015 года число пользователей, регулярно использующих Интернет, составило около 3,2 млрд человек.

Слайд 7.

Интернет состоит из многих тысяч корпоративных, научных, правительственных и домашних компьютерных сетей.

Как вы думаете, как компьютеры находят друг друга в сети, ведь все сайты, которые мы посещаем находятся на разных компьютерах и достаточно удаленных друг от друга?

Ответы учащихся: Компьютеры находят друг друга по уникальным номерам.

- Что необходимо знать отправителю и получателю для правильной доставки информации с одного компьютера на другой ? (адрес компьютера в сети Интернет)

-Каждый компьютер, подключенный к сети Интернет должен иметь свой собственный уникальный адрес? (да)

- Встречали ли вы где-нибудь такой адрес? (да, на своем компьютере дома)

- А как он выглядит? (набор цифр, разделенных точками)


В компьютерах вся информация представляется в цифровом виде, поэтому адрес, который используют компьютеры, является цифровым.


  1. Объяснение нового материала.

Как вы думаете, как можно сформулировать тему нашего урока?

Учитель: Каждый компьютер подключенный к сети Интернет должен иметь собственный адрес: IP адрес (Internet Protocol). Именно об этих адресах и вообще об адресации в сети интернет и пойдет речь на этом уроке.

Слайд 8. Тема представлена на доске, запишите ее в тетради.

Слайд 9. IP-адрес (айпи-адрес, сокращение от англ. Internet Protocol Address) — уникальный сетевой адрес узла в компьютерной сети, построенной по протоколу IP. 

Слайд 10,11. IP адрес компьютера в сети

IP адрес состоит из 4-х чисел, разделенных точками, каждое из этих чисел находится в интервале от 0 до 255.

Общий вид:

ХХХ.ХХХ.ХХХ.ХХХ


октеты

Пример: 192.167.58.240

Слайд 12.

Пример IP – адреса

IP-адреса могут быть статическими и динамическими. Для сервера, на котором хранится информация, необходим постоянный IP-адрес, иначе данные не будут найдены. Для пользователя, входящего в Интернет на несколько часов, IP-адрес может быть выделен динамически из некоторого количества имеющихся у провайдера свободных номеров. По желанию пользователь может иметь и постоянный IP-адрес

Слайд 13,14,15

Решение задач

Слайд 13. 16.218.189.50

Слайд 14. 184.224.121.96

Слайд 15. 162.168.132.64



Слайд 16.

Пауза для отдыха

Сядьте поудобнее, свободно откинувшись на спинку стула. В течение одной-двух минут просто подышите медленно и глубоко. Можете даже закрыть глаза, если вам так больше нравится. Посчитайте до трех (пяти), когда делаете вдох, и до пяти (семи), когда выдыхаете. Представьте, что, когда вы наслаждаетесь этим глубоким, неторопливым дыханием, все неприятности, раздражение, беспокойство постепенно улетучиваются. Потянитесь с наслаждением, отведя согнутые руки в стороны, стараясь соединить лопатки. Положив на затылок ладони, сначала наклоните голову вперед, помогая этому движению, затем - назад, оказывая ладонями сопротивление. Соедините пальцы в замок и вытяните руки максимально вперед, вывернув кисти.


  1. Самостоятельная работа учащихся с информацией, представленной в печатном виде.

Слайд 17



Прочитайте информацию по теме «Доменная система имен». Выпишите в тетрадь определения, встречающиеся в тексте.

Числовые адреса – единственно возможный метод идентификации для компьютеров, но для пользователей Интернет они неудобны, поскольку не несут смысловой нагрузки, а значит, практически не запоминаются. Поэтому в Интернете предусмотрена возможность использования их аналогов в текстовом представлении. Это так называемые доменные адреса DNS (DomainNameSystem).

Доменная система имен ставит в соответствие числовому IP-адресу каждого компьютера уникальное доменное имя.

Доменная система имен имеет иерархическую структуру:

домены верхнего уровня

 

 

домены второго уровня

 

 

домены третьего уровня

 

 

и так далее

В отличие от IP-адресов, мало говорящих пользователю, кому принадлежит и где находится ресурс Интернет, доменные имена несут много полезной информации.

Расшифровку доменного имени легко провести, читая его составляющие справа налево.

В любом имени справа записывается домен первого уровня, состоящий из двух, трех или четырех букв. Он означает страну или принадлежность к определенной деятельности. Количество имен первого уровня ограничено.

Сначала InterNIC – организация, ответственная за систему имен – ввела в обращение семь доменных имен первого уровня. Т.к. система доменных имен впервые появилась в США, то эти семь доменов по умолчанию означают, что хост расположен на территории США.

Слева от имени домена первого уровня записывается одно или несколько имен доменов второго, иногда третьего и более низких уровней.

Имя домена второго уровня выбирается компанией и несет информацию о ее названии или услугах, имя домена третьего уровня может означать подразделение этой компании.

И, наконец, слева в доменном имени стоит имя компьютера, на котором хранится информация.

Например, www.microsoft.com означает, что компьютер (сервер) с именем www находится в домене Microsoft, который входит в домен первого уровня .com.

Домены верхнего уровня бывают двух типов:

  1. географические (двухбуквенные) – каждой стране соответствует двухбуквенный код;

  2. административные (трехбуквенные) – позволяет определить профиль организации, владельца домена.

Вот некоторые имена доменов верхнего уровня

В имени компьютера может быть любое число доменов, но, как правило, 2–4.

Компьютеры используют IP-адреса, для людей удобней и понятней доменные имена. Следовательно, должен существовать механизм преобразования вводимых пользователем доменных имен в IP-адреса. Этим занимается служба доменных имен Интернет – DNS (DomainNameService).

Работа службы имен состоит в том чтобы, получив от пользователя доменное имя, отыскать соответствующую ему запись в таблице DNS – распределенной базе данных, хранящейся на тысячах компьютерах в сети. Найденный IP-адрес возвращается на компьютер пользователя, пославший запрос. И только после этого по IP-адресу запрашивается информация из Интернета. Система серверов DNS представляет собой тысячи компьютеров с определенной иерархией.



Слайд 18.

Проверка самостоятельной работы.

  1. Доменные адреса (адрес компьютера в текстовом представлении)

  2. Домен верхнего уровня (состоит из двух, трех или четырех букв)

  3. Типы доменов верхнего уровня (двухбуквенные, трехбуквенные)

  4. Служба доменных имен DNS (преобразовывает доменные адреса в IP – адреса)






Слайд 19.

Пример адрес интернет ресурса записанного в стандарте DNS.


http://www.myhost.mydomain.spb.ru

http:// - протокол передачи гипертекстового документа (Hyper Text Transfer Protocol);

www - World Wide Web - Всемирная паутина;

myhost.mydomain - домен третьего уровня;

spb - домен второго уровня;

Ru - домен первого уровня.


Слайд 20. Как вы думаете с помощью какого адреса мы быстрее найдем ответ на поставленный вопрос?


Слайд 21.


Термин

«доменное имя» иногда заменяют английской аббревиатурой URL (Uniform Resource Location – универсальный указатель ресурсов) - адрес конкретного файла (web-страницы).

http://schools.keldysh.ru/files/index.html

Слайд 22,23,24

Задача на составление доменного адреса


Слайд 22. ГВЖЕДБА

Слайд 23. ЖВУГАБД

Слайд 24. ДБГЖАВЕ


Слайд 25.


Что мы узнали на уроке.

1. Что такое IP –адрес компьютера.

2.что такое доменное имя компьютера.

3. что такое URL – адрес компьютера


  1. Домашнее задание.

Слайд 26.


  1. Запишите в тетради IP – адрес вашего домашнего компьютера.

  2. 4.2, Р.Т. № 146-155,













  1. Практическая работа.


Слайд 26.


Практическое задание к уроку «Как устроен интернет. IP – адрес компьютера »

  1. Узнайте IP –адрес компьютера.

Открываем ПУСК > ВСЕ ПРОГРАММЫ > КОМАНДНАЯ СТРОКА

hello_html_m112152cf.jpg

Вводим команду ipconfig и получаем информацию о вашем IP адресе

hello_html_13266337.jpg

  1. Создайте на рабочем столе папку, а в ней текстовый документ Microsoft Word.

  2. В текстовом документе создайте следующую таблицу:

    Назначение

    Страна

    help.belhost.by



    www.national-lottery.co.uk



    index.all-hotels.in.ua



    www.microsoft.com



    www.house.gov



    acorda.kz



    britain.uz



    klassica.ru



    en.beijing2008.cn



  3. Рассмотрите открывающиеся веб-страницы, определите назначение сайта, определите государство, в котором сделан этот сайт.




8. Рефлексия. Подведение итогов урока.


hello_html_21d4e8a0.png

(Подведение итога урока. Выставление оценок.)

На уроке мы познакомились с компьютерными сетями, научились просматривать ip-адрес, научились определять адрес сети.





























Используемые ресурсы.



















Название документа Практичекое задание к уроку.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение 2.


Практическое задание к уроку «Как устроен интернет. IP – адрес компьютера »




  1. Узнайте IP –адрес компьютера.

Открываем ПУСК > ВСЕ ПРОГРАММЫ > КОМАНДНАЯ СТРОКА

hello_html_m112152cf.jpg

Вводим команду ipconfig и получаем информацию о вашем IP адресе

hello_html_13266337.jpg

  1. Создайте на рабочем столе папку, а в ней текстовый документ Microsoft Word.

  2. В текстовом документе создайте следующую таблицу:





Название документа Презентация к уроку по теме как устроен интернет, IP - адрес компьютера.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Добрый день! Дашко Н.И. МБОУ Камышевская СОШ * * Девиз урока: «Я слышу и забы...
Что такое компьютерная сеть? Компьютерная сеть – это два или несколько компью...
Что такое локальная сеть? Локальная сеть – это компьютерная сеть, в которой к...
Способы поиска информации в интернет? А) указание адреса страницы Б) передвиж...
* *
К концу 2015 года число пользователей, регулярно использующих Интернет, соста...
Интернет – это самая большая в Мире глобальная сеть, в которую входят тысячи...
* *
Каждый компьютер, подключенный к сети Интернет, имеет свой уникальный  IP – а...
Адрес читается справа налево 128.250.83.157 адреса сетей и подсетей адрес ко...
IP-адрес – это уникальный числовой адрес компьютера в сети, который имеет дли...
IP-адрес 128.250.33.199. 128.250.33 – это адреса сетей и подсетей, 199 – это...
На месте преступления были обнаружены четыре обрывка бумаги. Следствие устано...
На месте преступления были обнаружены четыре обрывка бумаги. Следствие устано...
На месте преступления были обнаружены четыре обрывка бумаги. Следствие устано...
физминутка * *
Прочитайте информацию по теме « Доменная система имен.» 2. Выпишите в тетрадь...
Доменные адреса (адрес компьютера в текстовом представлении) Домен верхнего у...
http://www.myhost.mydomain.spb.ru http:// - протокол передачи гипертекстового...
* * Что такое Интернет? 1) 120.201.34.67 2) http://vse-sekrety.ru 3) http://v...
Термин «доменное имя» иногда заменяют английской аббревиатурой URL (Uniform R...
В :// Г http Е .org Ж txt Б ftp Д / A .net Соберите адрес указанного файла в...
В :// Г .ru Е book Ж http Б page Д .htm A / Соберите адрес указанного файла в...
В lot Г catalog Ж .ru Б :// Д .http A / Соберите адрес указанного файла в сет...
Интернет – это самая большая в Мире глобальная сеть, в которую входят тысячи...
Домашнее задание. Запишите в тетради IP – адрес вашего домашнего компьютера....
* *
Рефлексия * *
Используемые ресурсы http://pc-azbuka.ru/chto-takoe-internet/ http://ru.wikip...
1 из 29

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Добрый день! Дашко Н.И. МБОУ Камышевская СОШ * * Девиз урока: «Я слышу и забы
Описание слайда:

Добрый день! Дашко Н.И. МБОУ Камышевская СОШ * * Девиз урока: «Я слышу и забываю. Я вижу и запоминаю. Я делаю и понимаю» (Конфуций)

№ слайда 2 Что такое компьютерная сеть? Компьютерная сеть – это два или несколько компью
Описание слайда:

Что такое компьютерная сеть? Компьютерная сеть – это два или несколько компьютеров, соединенных между собой для обмена информацией, причем вид соединения не имеет значения — вы можете соединить компьютеры между собой с помощью специального кабеля или настроить между ними беспроводное соединение. Назовите основные виды компьютерных сетей? Локальная сеть и глобальная сеть * *

№ слайда 3 Что такое локальная сеть? Локальная сеть – это компьютерная сеть, в которой к
Описание слайда:

Что такое локальная сеть? Локальная сеть – это компьютерная сеть, в которой компьютеры объединены на небольшом расстоянии в пределах одного здания. Что такое глобальная сеть? Глобальная сеть — компьютерная сеть, охватывающая большие территории и включающая в себя большое число компьютеров. * *

№ слайда 4 Способы поиска информации в интернет? А) указание адреса страницы Б) передвиж
Описание слайда:

Способы поиска информации в интернет? А) указание адреса страницы Б) передвижение по гиперссылкам В)обращение к поисковому серверу Что такое электронная почта? Это система пересылки электронной корреспонденции между пользователями телекоммуниционной сети * *

№ слайда 5 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 6 К концу 2015 года число пользователей, регулярно использующих Интернет, соста
Описание слайда:

К концу 2015 года число пользователей, регулярно использующих Интернет, составило 3,2 млрд. человек Интернет – это самая большая компьютерная сеть в Мире * *

№ слайда 7 Интернет – это самая большая в Мире глобальная сеть, в которую входят тысячи
Описание слайда:

Интернет – это самая большая в Мире глобальная сеть, в которую входят тысячи локальных сетей и сотни тысяч компьютеров Упрощенная схема сети Интернет * *

№ слайда 8 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 9 Каждый компьютер, подключенный к сети Интернет, имеет свой уникальный  IP – а
Описание слайда:

Каждый компьютер, подключенный к сети Интернет, имеет свой уникальный  IP – адрес (Internet Protocol Address), который представляет собой последовательность четырех чисел, разделенных точками, например 195.5.46.34 Каждое число может лежать в диапазоне от 0 до 255. IP-адрес для компьютера, как для нас номер сотового телефона. По нему можно найти компьютер в любом уголке мира. * *

№ слайда 10 Адрес читается справа налево 128.250.83.157 адреса сетей и подсетей адрес ко
Описание слайда:

Адрес читается справа налево 128.250.83.157 адреса сетей и подсетей адрес компьютера пользователя 128.250.83.157 октеты * *

№ слайда 11 IP-адрес – это уникальный числовой адрес компьютера в сети, который имеет дли
Описание слайда:

IP-адрес – это уникальный числовой адрес компьютера в сети, который имеет длину 32 бита и записывается в виде четырех частей по 8 бит каждая. Общее количество различных IP – адресов : N = 2 = 4 294 967 296 * *

№ слайда 12 IP-адрес 128.250.33.199. 128.250.33 – это адреса сетей и подсетей, 199 – это
Описание слайда:

IP-адрес 128.250.33.199. 128.250.33 – это адреса сетей и подсетей, 199 – это адрес компьютера пользователя. IP-адреса могут быть статическими и динамическими. Для сервера, на котором хранится информация, необходим постоянный IP-адрес, иначе данные не будут найдены. Для пользователя, входящего в Интернет на несколько часов, IP-адрес может быть выделен динамически из некоторого количества имеющихся у провайдера свободных номеров. По желанию пользователь может иметь и постоянный IP-адрес * *

№ слайда 13 На месте преступления были обнаружены четыре обрывка бумаги. Следствие устано
Описание слайда:

На месте преступления были обнаружены четыре обрывка бумаги. Следствие установило, что на них записаны фрагменты одного IP-адреса. Восстановите IP-адрес. 16.2 89 .50 18.1  IP-адрес: 16.218.189.50 проверить * *

№ слайда 14 На месте преступления были обнаружены четыре обрывка бумаги. Следствие устано
Описание слайда:

На месте преступления были обнаружены четыре обрывка бумаги. Следствие установило, что на них записаны фрагменты одного IP-адреса. Восстановите IP-адрес. 18 4.2 1.96 24.12  IP-адрес: 184.224.121.96 проверить * *

№ слайда 15 На месте преступления были обнаружены четыре обрывка бумаги. Следствие устано
Описание слайда:

На месте преступления были обнаружены четыре обрывка бумаги. Следствие установило, что на них записаны фрагменты одного IP-адреса. Восстановите IP-адрес. .64 2.16 8.132 16  IP-адрес: 162.168.132.64 проверить * *

№ слайда 16 физминутка * *
Описание слайда:

физминутка * *

№ слайда 17 Прочитайте информацию по теме « Доменная система имен.» 2. Выпишите в тетрадь
Описание слайда:

Прочитайте информацию по теме « Доменная система имен.» 2. Выпишите в тетрадь определения, встречающиеся в тексте. * *

№ слайда 18 Доменные адреса (адрес компьютера в текстовом представлении) Домен верхнего у
Описание слайда:

Доменные адреса (адрес компьютера в текстовом представлении) Домен верхнего уровня (состоит из двух, трех или четырех букв) Типы доменов верхнего уровня (двухбуквенные, трехбуквенные) Служба доменных имен DNS (преобразовывает доменные адреса в IP – адреса) * *

№ слайда 19 http://www.myhost.mydomain.spb.ru http:// - протокол передачи гипертекстового
Описание слайда:

http://www.myhost.mydomain.spb.ru http:// - протокол передачи гипертекстового документа (Hyper Text Transfer Protocol); www - World Wide Web - Всемирная паутина; myhost.mydomain - домен третьего уровня; spb - домен второго уровня; Ru - домен первого уровня. * *

№ слайда 20 * * Что такое Интернет? 1) 120.201.34.67 2) http://vse-sekrety.ru 3) http://v
Описание слайда:

* * Что такое Интернет? 1) 120.201.34.67 2) http://vse-sekrety.ru 3) http://vse-sekrety.ru/149-chto-takoe -internet.html

№ слайда 21 Термин «доменное имя» иногда заменяют английской аббревиатурой URL (Uniform R
Описание слайда:

Термин «доменное имя» иногда заменяют английской аббревиатурой URL (Uniform Resource Location – универсальный указатель ресурсов) - адрес конкретного файла (web-страницы). URL-адрес файла http://schools.keldysh.ru/files/index.html * *

№ слайда 22 В :// Г http Е .org Ж txt Б ftp Д / A .net Соберите адрес указанного файла в
Описание слайда:

В :// Г http Е .org Ж txt Б ftp Д / A .net Соберите адрес указанного файла в сети Интернет Доступ к файлу ftp.net , находящемуся на сервере txt.org, осуществляется по протоколу http. В таблице фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. ОТВЕТ:   ГВЖЕДБА * *

№ слайда 23 В :// Г .ru Е book Ж http Б page Д .htm A / Соберите адрес указанного файла в
Описание слайда:

В :// Г .ru Е book Ж http Б page Д .htm A / Соберите адрес указанного файла в сети Интернет Доступ к файлу page.htm , находящемуся на сервере book.ru, осуществляется по протоколу http. В таблице фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. ОТВЕТ:   ЖВЕГАБД * *

№ слайда 24 В lot Г catalog Ж .ru Б :// Д .http A / Соберите адрес указанного файла в сет
Описание слайда:

В lot Г catalog Ж .ru Б :// Д .http A / Соберите адрес указанного файла в сети Интернет Доступ к файлу lot.htm , находящемуся на сервере catalog.ru, осуществляется по протоколу http. В таблице фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. ОТВЕТ:   ДБГЖАВЕ * * E .htm

№ слайда 25 Интернет – это самая большая в Мире глобальная сеть, в которую входят тысячи
Описание слайда:

Интернет – это самая большая в Мире глобальная сеть, в которую входят тысячи локальных сетей и сотни тысяч компьютеров Каждый компьютер имеет адрес представленный в текстовой форме – доменный адрес URL – адрес конкретного файла Каждый компьютер, подключенный к сети Интернет, имеет свой уникальный  IP – адрес (Internet Protocol Address), который представляет собой последовательность четырех чисел, разделенных точками

№ слайда 26 Домашнее задание. Запишите в тетради IP – адрес вашего домашнего компьютера.
Описание слайда:

Домашнее задание. Запишите в тетради IP – адрес вашего домашнего компьютера. Определите, к какому классу адресов он относится * *

№ слайда 27 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 28 Рефлексия * *
Описание слайда:

Рефлексия * *

№ слайда 29 Используемые ресурсы http://pc-azbuka.ru/chto-takoe-internet/ http://ru.wikip
Описание слайда:

Используемые ресурсы http://pc-azbuka.ru/chto-takoe-internet/ http://ru.wikipedia.org/wiki/Интернет/ http://ru.wikipedia.org/wiki/Интернет-провайдер http://www.h20.ru/internet.php http://likbez-net.ru/kak-rabotaet-internet.html http://speed-tester.info/info_4_chto_takoe_ip_adres_kak_uznat_ip_adres.html http://didaktor.ru/ispolzovanie-shablona-s-makrosom-drag-and-drop/ http://shinkarenkoea.ucoz.ru/index/reshenie_zadach_egeh_na_vosstanovlenie_ip_adresa/0-29 http://www.myshared.ru/slide/593246/ http://u.yablyk.com/2013/11/mobile_internet.jpg http://2.bp.blogspot.com/-f2VIg-C7970/T19GwnJfgYI/AAAAAAAAAAM/eDZsS-Fdamk/s1600/-_1_~1.JPG http://schoobit.ru/wp-content/uploads/2012/01/mozhno_li_zarabativat_v_internete.jpg http://100facts.ru/wp-content/uploads/2013/10/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82.jpg http://img.megaobzor.com/troyan/WEB3.jpg http://www.sunhome.ru/UsersGallery/wallpapers/258/internet_oboi_dlya_rabochego_stola.jpg http://basik.ru/images/blue_wallpaper/48_blue_wallpaper.jpg http://u-borisicha.ru/wp-content/uploads/2014/03/what-to-do-on-the-Internet1.jpg http://to-name.ru/images/historical-events/computer-engineering/internet-censorship.jpg http://aironetsp.ru/images/amatek/logo.jpg http://www.novintex.ru/files/1/1350.jpg http://support.usr.com/support/5686g/5686g-ug/images/step3.gif http://www.h20.ru/images/stories/misc/internet.jpg http://kaimi.ru/wp-content/uploads/2011/08/client-server.jpg http://www.gigamark.com/images/stories/servers1.jpg http://www.skullbox.net/clusters/apple.jpg http://pcnotes.ru/wp-content/uploads/2012/03/client-server.png http://www.cospec.com.ar/images/Logos%20browser%20Internet.png http://www.it59.ru/display6 http://www.ixbt.com/short/images/2013/Jun/shehre-580x472.jpg http://mikro-soft.ru/wp-content/uploads/2014/05/a61d421e9871bdc8ebe35e72013ee4a89.png http://iport.kz/uploads/images/00/05/89/2012/03/14/2ee2c7.png http://computerkafe.ru/sites/default/files/styles/large/public/field/image/ip-address.jpg?itok=Gu1j4iN3 * *

Название документа Рефлексия.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Учитель информатики: Дашко Н.И.

МБОУ Камышевская СОШ

ОЦЕНИТЕ ВАШУ ВКЛЮЧЁННОСТЬ В УРОК

ВЫБЕРИТЕ ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ СОСТАВЛЯЮЩУЮ УРОКА

hello_html_m7489eac.pnghello_html_12dbe537.pnghello_html_m15813371.pnghello_html_5bd70926.pnghello_html_m3a6b5eec.pnghello_html_a70e4a8.pnghello_html_32f5fec.png



НАСКОЛЬКО ВЫ ОЦЕНИВАЕТЕ УСВОЕНИЕ ВАМИ ДАННОЙ ИНФОРМАЦИИ


ОЦЕНОЧНАЯ ШКАЛА:

1 ВОПРОС: 123-НЕЗНАЧИТЕЛЬНО, 456- В БОЛЬШЕЙ СТЕПЕНИ, 789- ПОЛНОЕ ВКЛЮЧЕНИЕ, 10- АБСОЛЮТНОЕ ВКЛЮЧЕНИЕ.

2 ВОПРОС: 123- НИЗКИЙ, 456- СРЕДНИЙ, 789- ДОСТИГ MAX- ЗНАНИЙ, ВЫСОЧАЙШИЙ.

____________________________________________________________________________________

ОЦЕНИТЕ ВАШУ ВКЛЮЧЁННОСТЬ В УРОК

ВЫБЕРИТЕ ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ СОСТАВЛЯЮЩУЮ УРОКА

hello_html_m7489eac.pnghello_html_12dbe537.pnghello_html_m15813371.pnghello_html_5bd70926.pnghello_html_m3a6b5eec.pnghello_html_a70e4a8.pnghello_html_32f5fec.png



НАСКОЛЬКО ВЫ ОЦЕНИВАЕТЕ УСВОЕНИЕ ВАМИ ДАННОЙ ИНФОРМАЦИИ

ОЦЕНОЧНАЯ ШКАЛА:

1 ВОПРОС: 123-НЕЗНАЧИТЕЛЬНО, 456- В БОЛЬШЕЙ СТЕПЕНИ, 789- ПОЛНОЕ ВКЛЮЧЕНИЕ, 10- АБСОЛЮТНОЕ ВКЛЮЧЕНИЕ.

2 ВОПРОС: 123- НИЗКИЙ, 456- СРЕДНИЙ, 789- ДОСТИГ MAX- ЗНАНИЙ, ВЫСОЧАЙШИЙ.

Учитель информатики: Дашко Н.И.

МБОУ Камышевская СОШ

Название документа Самостоятельная работа.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение 1

Самостоятельная работа

Прочитайте информацию по теме «Доменная система имен». Выпишите в тетрадь определения, встречающиеся в тексте.

Числовые адреса – единственно возможный метод идентификации для компьютеров, но для пользователей Интернет они неудобны, поскольку не несут смысловой нагрузки, а значит, практически не запоминаются. Поэтому в Интернете предусмотрена возможность использования их аналогов в текстовом представлении. Это так называемые доменные адреса DNS (DomainNameSystem).

Доменная система имен ставит в соответствие числовому IP-адресу каждого компьютера уникальное доменное имя.

Доменная система имен имеет иерархическую структуру:

В отличие от IP-адресов, мало говорящих пользователю, кому принадлежит и где находится ресурс Интернет, доменные имена несут много полезной информации.

Расшифровку доменного имени легко провести, читая его составляющие справа налево.

В любом имени справа записывается домен первого уровня, состоящий из двух, трех или четырех букв. Он означает страну или принадлежность к определенной деятельности. Количество имен первого уровня ограничено.

Сначала InterNIC – организация, ответственная за систему имен – ввела в обращение семь доменных имен первого уровня. Т.к. система доменных имен впервые появилась в США, то эти семь доменов по умолчанию означают, что хост расположен на территории США.

Слева от имени домена первого уровня записывается одно или несколько имен доменов второго, иногда третьего и более низких уровней.

Имя домена второго уровня выбирается компанией и несет информацию о ее названии или услугах, имя домена третьего уровня может означать подразделение этой компании.

И, наконец, слева в доменном имени стоит имя компьютера, на котором хранится информация.

Например, www.microsoft.com означает, что компьютер (сервер) с именем www находится в домене Microsoft, который входит в домен первого уровня .com.

Домены верхнего уровня бывают двух типов:

  1. географические (двухбуквенные) – каждой стране соответствует двухбуквенный код;

  2. административные (трехбуквенные) – позволяет определить профиль организации, владельца домена.

Вот некоторые имена доменов верхнего уровня

В имени компьютера может быть любое число доменов, но, как правило, 2–4.

Компьютеры используют IP-адреса, для людей удобней и понятней доменные имена. Следовательно, должен существовать механизм преобразования вводимых пользователем доменных имен в IP-адреса. Этим занимается служба доменных имен Интернет – DNS (DomainNameService).

Работа службы имен состоит в том чтобы, получив от пользователя доменное имя, отыскать соответствующую ему запись в таблице DNS – распределенной базе данных, хранящейся на тысячах компьютерах в сети. Найденный IP-адрес возвращается на компьютер пользователя, пославший запрос. И только после этого по IP-адресу запрашивается информация из Интернета. Система серверов DNS представляет собой тысячи компьютеров с определенной иерархией.



Название документа бланк для практической работы.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Практическая работа “Поиск информации в Интернете»

найдите краткие ответы на вопросы, и оформите их в таблице в колонке «Ответ». Таблицу с ответами сохраните в файле otvet(ФИО, класс).doc в папке своего класса И ПРИШЛИТЕ ПО ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЕ УЧИТЕЛЮ НА ЭЛЕКТРОННЫЙ АДРЕС ПРИЛОЖЕННЫМ ПИСЬМОМ

natalja-dashk1@yandex.ru



































Название документа домены.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение. Домены первого уровня.

AM

AT

BE

BI

BY

СН

CN

CR

DE

ЕС

FI

GF

GR

GU

HR

ID

IL

IR

IT

JO

KR

LI

LU

MX

NF

NL

NZ

PH

PL

PY

RU

SE

SK

TW

UG

US

YU

ZR

Армения

Австрия

Бельгия

Бурунди

Беларусь

Швейцария

Китай

Коста-Рика

Германия

Эквадор

Финляндия

Французская Гвиана

Греция

Гуам

Хорватия

Индонезия

Израиль

Иран

Италия

Иордан

Корея

Лихтенштейн

Люксембург

Мексика

Норфолкские острова

Нидерланды

Новая Зеландия

Филиппины

Польша

Парагвай

Россия

Швеция

Словакия

Тайвань

Уганда

США

Югославия

Заир

AR

AU

BG

BR

СА

CL

СО

CZ

DK

ES

FR

GG

GT

НК

HU

IE

IN

IS

JE

JP

LB

LT

LV

MY

NI

NO

PE

PK

PT

RO

RW

SG

TH

UA

UK

UY

ZA

Аргентина

Австралия

Болгария

Бразилия

Канада

Чили

Колумбия

Чешская Республика

Дания

Испания

Франция

Остров Гернси

Гватемала

Гонконг

Болгария

Ирландия

Индия

Исландия

Остров Джерси

Япония

Ливан

Литва

Латвия

Малайзия

Никарагуа

Норвегия

Перу

Пакистан

Португалия

Румыния

Руанда

Сингапур

Таиланд

Украина

Великобритания

Уругвай

Южная Африка

Выделенные домены

СОМ

                        GOV

 

NET

Всемирная коммерческая зона Интернет

Правительства государств и правительственные учреждения

Общесетевые ресурсы

EDU

MIL

ORG

Сеть учебных заведений и учреждений образования

Военные организации

Некоммерческие организации




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.09.2016
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров77
Номер материала ДБ-180982
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх