Инфоурок / Информатика / Конспекты / Разработка урока по теме Компьютерная графика. 5 класс

Разработка урока по теме Компьютерная графика. 5 класс

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выбранный для просмотра документ Бронникова Н.Н. презентация к уроку.ppt

библиотека
материалов
Правила работы в группе
Компьютер в компьютерной графике – такой же инструмент, как кисть или каранда...
Компьютерную графику применяют представители разных профессий.	 Компьютерная...
Инструменты художника Инструмент выбирается щелчком левой кнопки мыши. Примен...
Графический редактор Графический редактор – это программа, предназначенная дл...
Устройства ввода графической информации Для ввода в компьютер графической инф...
Инструменты чертёжника Прямоугольник – создает прямоугольник или квадрат (при...
Алгоритм запуска программы графического редактора в ОС Linux: Меню KDE | Граф...
Физкультминутка Комплекс гимнастики для глаз. Быстро поморгать, закрыть глаза...
Прямоугольник Эллипс (овал) Скругленный прямоугольник Панель инструментов
Спасибо! Вы молодцы!
Домашнее задание Базовый уровень: §11, РТ:№138,142. Повышенный уровень: задан...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Правила работы в группе
Описание слайда:

Правила работы в группе

№ слайда 8 Компьютер в компьютерной графике – такой же инструмент, как кисть или каранда
Описание слайда:

Компьютер в компьютерной графике – такой же инструмент, как кисть или карандаш. Компьютер и графика Компьютерная графика – это разные виды графических изображений, создаваемых или обрабатываемых с помощью компьютера. !

№ слайда 9 Компьютерную графику применяют представители разных профессий.	 Компьютерная
Описание слайда:

Компьютерную графику применяют представители разных профессий. Компьютерная графика для профессионалов Архитектор Астроном Дизайнер Инженер-конструктор Модельер Пилот Ученый Художник

№ слайда 10 Инструменты художника Инструмент выбирается щелчком левой кнопки мыши. Примен
Описание слайда:

Инструменты художника Инструмент выбирается щелчком левой кнопки мыши. Применяют инструменты протягиванием мыши при нажатой кнопке. Заливка – заполняет цветом одноцветную область рисунка. Карандаш – рисует как обычный карандаш. Толщину и цвет линии можно выбрать. Кисть – используется как карандаш, но рисует более толстыми линиями, форма кисти может выбираться.

№ слайда 11 Графический редактор Графический редактор – это программа, предназначенная дл
Описание слайда:

Графический редактор Графический редактор – это программа, предназначенная для создания картинок, приглашений, поздравительных открыток, рекламных объявлений, иллюстраций к докладам и других изображений.

№ слайда 12 Устройства ввода графической информации Для ввода в компьютер графической инф
Описание слайда:

Устройства ввода графической информации Для ввода в компьютер графической информации используются специальные устройства: клавиатура, мышь, сканер или графический планшет.

№ слайда 13 Инструменты чертёжника Прямоугольник – создает прямоугольник или квадрат (при
Описание слайда:

Инструменты чертёжника Прямоугольник – создает прямоугольник или квадрат (при удерживании клавиши Shift). Линия – проводит прямую линию при нажатой левой кнопке мыши. Кривая – рисует прямую линию, которую затем можно изгибать 2 раза, отводя мышь в сторону от рисунка. Эллипс – рисует овалы и круги (при удерживании клавиши Shift). Многоугольник – для изображения замкнутой ломаной линии.

№ слайда 14 Алгоритм запуска программы графического редактора в ОС Linux: Меню KDE | Граф
Описание слайда:

Алгоритм запуска программы графического редактора в ОС Linux: Меню KDE | Графика | Графический редактор (KolourPaint)

№ слайда 15 Физкультминутка Комплекс гимнастики для глаз. Быстро поморгать, закрыть глаза
Описание слайда:

Физкультминутка Комплекс гимнастики для глаз. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. Повторить 4 – 5 раз. Крепко зажмурить глаза (считая до 3, открыть их и посмотреть вдаль (считая до 5)). Повторить 4 – 5 раз. Вытянуть правую руку вперёд. Следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторить 4 – 5 раз. Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счёт 1 – 4, потом перенести взор вдаль на счёт 1 – 6. Повторить 4 – 5 раз. В среднем темпе проделать 3 – 4 круговых движения глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счёт 1 – 6. Повторить 1 – 2 раза.

№ слайда 16 Прямоугольник Эллипс (овал) Скругленный прямоугольник Панель инструментов
Описание слайда:

Прямоугольник Эллипс (овал) Скругленный прямоугольник Панель инструментов

№ слайда 17 Спасибо! Вы молодцы!
Описание слайда:

Спасибо! Вы молодцы!

№ слайда 18 Домашнее задание Базовый уровень: §11, РТ:№138,142. Повышенный уровень: задан
Описание слайда:

Домашнее задание Базовый уровень: §11, РТ:№138,142. Повышенный уровень: задание 10, стр.152 в учебнике (Размахнин Дима, Моторев Никита). Творческое задание: нарисовать рисунок с помощью (по желанию)

Выбранный для просмотра документ Бронникова Н.Н._лист работы групп.doc

библиотека
материалов

Приложение 2


1 группа. Компьютерная графика

2 группа. Графический редактор

Прочитать

Задание:

  1. Представители каких профессий применяют в своей работе компьютерную графику?

___________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

  1. Назовите инструменты художника

_________________________________

_________________________________

_________________________________


Прочитать

Задание:

  1. Какие устройства позволяют вводить графическую информацию в компьютер?

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

  1. Назовите инструменты чертежника

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________


















Выбранный для просмотра документ Бронникова Н.Н._лист самооценки.doc

библиотека
материалов

Лhello_html_m51e08489.pngист самооценки

________________________

Фамилия и имя


При заполнении палитры цветами используйте следующие правила:

Все верно! – раскрасить 3 цвета

1-2 ошибки – раскрасить 2 цвета

3 и более – раскрасить 1 цвет

Задание не выполнено полностью – не раскрашивать ни одного цвета


hello_html_642dcc4a.png


1hello_html_6a044234.gif4-15 цветов – оценка «5»

11-13 цветов – оценка «4»

7-10 цветов – оценка «3»

Оценка

Настроение

hello_html_m4bd054a.pnghello_html_f039ddc.pnghello_html_2d2f0fab.png

интересно не интересно нейтральное

Выбранный для просмотра документ Бронникова Н.Н._урок.doc

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Газимуро-Заводская средняя общеобразовательная школа





hello_html_ea28f4f.gif


hello_html_m4ea83095.gif



Класс 5







Выполнил: Учитель информатики

Бронникова Наталья Николаевна













2015г.


Тема: Компьютерная графика. Графический редактор Paint.


Тип урока: открытие новых знаний


Формы и методы работы: работа в парах, индивидуальная работа, групповая работа, практическая работа. Проблемно-поисковый, наглядный метод.

Цель урока: создание условий для ознакомления учащихся с понятием компьютерной графики и графическим редактором и его возможностями.


Задачи урока:


  1. Образовательные:

  • Обобщить представления учащихся об этапах создания текстовых документов;

  • Расширить представления о видах задач по обработке информации, связанных с изменением формы ее представления за счет графики;

  • Дать учащимся конкретные представления о компьютерной графике, графической информации, о программе, с помощью которой обрабатывается графическая информация, рассмотреть интерфейс программы, познакомить с инструментами графического редактора.

  • Акцентировать внимание на графических возможностях компьютера;

  • Формировать знания, умения и навыки работы с инструментами графического редактора Paint;


  1. Развивающие:

  • Развивать творческие способности, память, внимание, воображение навыки самостоятельной, групповой и парной работы;

  • Развивать мотивационный компонент учебной деятельности через создание эмоционального настроя;

  • Развивать самоконтроль и взаимоконтроль, самооценку и взаимооценку;


  1. Воспитывающие:

  • Воспитывать аккуратность, терпение, усидчивость, самостоятельность и коммуникативные умения и навыки;

  • Воспитывать умение рационально использовать время урока;


Материалы и оборудование:


  1. Компьютеры с графическим редактором Paint

  2. Интерактивная доска

  3. Учебник Информатика и Рабочие тетради. Л.Л.Босова. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.

  4. Палитры для самооценки

  5. Мультимедийная презентация по теме урока.

Технологическая карта урока

Этапы урока (время)

Деятельность учителя

Предполагаемая деятельность учащихся

1.Организационный (2 мин)


Цель: обеспечить нормальную внешнюю обстановку для работы на уроке и психологически приготовить учащихся к общению и предстоящему занятию


Сегодня у нас не совсем обычный урок, мы с вами превратимся в художников! Но у настоящего художника должна быть палитра и краски!? Чем больше художник использует в своей работе красок, тем лучше его картины!

Перед вами на столах палитра красок, но краски еще не использованы, их вы будете открывать в процессе урока, а то сколько цветов вы сможете применить на уроке, будет зависеть только от вашего внимания и знаний.

У каждого из вас лежит на столе лист самооценки, где вы будете раскрашивать цвета палитры. Посмотрите на свои листы, если вы выполнили задание полностью, то раскрашиваете три цвета, если 1-2 ошибки – два цвета, если три и более ошибки – один цвет, ну а если не выполнили задание, то ни одного цвета. Подпишите свои палитры.



Встают. Приветствуют учителя. Удобно располагаются.








Просмотр листов самооценки




Подписывают палитры.


3. Мотивация, актуализация знаний, целеполагание (5 мин)

Цель: поднять мотивацию учащихся к участию в процессе познавательной деятельности. Развивать умения формулировать тему и цели урока.









Демонстрация видеоролика «Дисней» (1 слайд)

-Как вы думаете, что вы сейчас просмотрели?


-Скажите, пожалуйста, кто и с помощью чего создал эти любимые нам кадры?

-А как другими словами можно назвать данную анимацию?

-Хорошо, давайте проверим, правильно ли это. Попробуйте отгадать ребус, который вам подскажет ответ.(2 слайд).

Раскрасьте необходимое количество цветов.

-Назовите тему нашего урока

(4 слайд)




- На прошлом уроке мы с вами рассматривали различные виды наглядных форм представления информации. Какими? Как эти формы можно назвать одним словом?

А с помощью какого универсального устройства они создаются?

А что необходимо нам знать, чтобы на компьютере их создать?

- А теперь, давайте определим задачи нашего урока. Что необходимо нам знать и уметь, чтобы создать объект компьютерной графики.


Просмотр видеоролика

Ответ:- кадры мультфильма, анимация, графика

-аниматор, с помощью компьютера

-компьютерная графика


Расшифровывают тему урока

Самооценка.

Ответ: Компьютерная графика

Записывают тему урока.

Определяют цели урока



Отвечают: рисунок, схема, диаграмма, график, фотография

-Компьютерная графика


-Компьютер


-Знать в каких программах они создаются.

Узнать: (5 слайд)

  1. Что такое компьютерная графика и где она применяется

  2. Познакомится с программой для создания рисунков

  3. Изучить инструменты программы


4. Усвоение новых знаний

(15 мин)

Цель: дать учащимся конкретные представления о компьютерной графике, графической информации, о программе, с помощью которой обрабатывается графическая информация, рассмотреть интерфейс программы, познакомить с инструментами графического редактора через самостоятельное изучение материала в группах.

Объяснение учащимся работы в группах по вопросам параграфа.

- ребята, возьмите свои листы работы в группе, ваша задача: выполнить три задания, которые даны для вашей группы, рассказать друг другу всю информацию по теме, обсудить ее правильность, затем выбрать того, кто будет отвечать от вашей группы и представить свои ответы второй группе, которая может задавать вам вопросы.


Проверка правильности ответов групп (6-11 слайды)

Если группа выполнила все три вопроса, то отмечает три цвета, если два вопроса, то два цвет, если один вопрос - один цвет.


- Открываем рабочие тетради на странице 102 задание №139. Соедини стрелками надписи с соответствующими им элементами рисунка.

Название приложения?

Строка заголовка?

Что еще расположено на строке заголовка?

Далее самостоятельно.

- Приглашаю для выполнения этого задания к доске одного ученика.


Проверим правильность выполнения работы: строка меню, …


- Снова берем свою палитру и раскрашиваем цвета.

-Давайте запишем в тетрадь алгоритм запуска программы графического редактора в ОС Линукс:

Меню Пуск | Все программы |Стандартные / Графический редактор (Paint) (слайд 12)

Учащиеся работают с учебником в группах по своим вопросам (таблица 1). Записывают в тетради определения компьютерной графики, графического редактора. Заслушивают ответы другой группы, читают свои, задают вопросы участником другой группы.

Сверяют свои ответы

Самооценка




Предположения учащихся.

Индивидуальная работа в рабочих тетрадях.




Один учащийся выполняет данное задание на интерактивной доске.




Самопроверка




Записывают алгоритм в тетрадь

5.Закрепление знаний (17 мин)

Цель: закрепить в памяти учащихся знания, которые они приобрели в ходе теоретического изучения материала, способствовать формированию у учащихся умений и навыков при работе с инструментами графического редактора.

А сейчас вы тихо проходите к своему рабочему месту за компьютером. Распределяетесь по два человека.

Сели правильно: спину выпрямили, ноги поставьте под углом 90º. расстояние от глаз до экрана монитора не меньше 50-60 см.

  1. Запустите программу графического редактора Paint.

  2. Откройте учебник на странице 145. Задание №1. Внимательно читаем задание и выполняем.

-А теперь мы с вами отдохнем, выполним гимнастику для глаз. (слайд 13)

Отмечаем в палитре выполненные задания: кто сделал все задание – добавляет еще три цвета, кто выполнил 5-6 пунктов – два цвета, кто меньше 5 –раскрашивают один цвет.


-Возвращаемся за парты.

-В рабочей тетради на странице 103 задание №140 .

Вы должны подписать только те инструменты, с которыми мы сегодня познакомились. (слайд 14)

Проверяем и отмечаем в палитре.


Занимают рабочие места за компьютером (работают в парах)




Запускают программу, выполняют практическое задание.


Выполнение физкультминутки.


Самопроверка





Подписывают инструменты: прямоугольник, округленный прямоугольник, эллипс.


Самопроверка


6. Подведение итогов урока. Рефлексия.

(4 мин)

Цель: подвести итог урока, оценить работу учащихся, создать условия для самооценки учебной деятельности, закрепить положительные эмоции от познания нового.


А теперь посчитаем, кто сегодня всех больше использовал на уроке красок, а значит, показал отличные знания материала и стал настоящим художником.

Если вы открыли 14-15 цветов – вы получаете оценку «5».

Если 11-13 цветов – «4».

Если 7-10 цветов – «3».

Поднимите руки, кто заработал оценку «5»; «4»; «3»


Ребята, на палитре у вас есть недорисованное лицо человечка. Что не хватает? Давайте пофантазируем и дорисуем ему ротик и человечек отразит ваше настроение и покажет, было ли вам интересно на уроке.

Например, мне было очень интересно с вами работать.


Считают цвета и выставляют оценку в специальное окошечко на листе.





Поднимают руки



Показывают настроение

7.Информация о домашнем задании (2 мин)

Цель: сообщить учащимся о Д/з и разъяснить методику его выполнения.

Домашнее задание: Базовый уровень §11, РТ:№138,142. Повышенный уровень: задание 10, стр.152 в учебнике (для сильных учащихся). Творческое задание: нарисовать рисунок с помощью фигур Сhello_html_m1982f6d1.gifпасибо за урок!

Записывают домашнее задание

hello_html_m4d466bb7.png

Выбранный для просмотра документ Бронникова Н.Н._физкультминутка к уроку.doc

библиотека
материалов

hello_html_2eec7342.png


Комплекс гимнастики для глаз.



  1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. Повторить 4 – 5 раз.

  2. Крепко зажмурить глаза (считая до 3, открыть их и посмотреть вдаль (считая до 5)). Повторить 4 – 5 раз.

  3. Вытянуть правую руку вперёд. Следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторить 4 – 5 раз.

  4. Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счёт 1 – 4, потом перенести взор вдаль на счёт 1 – 6. Повторить 4 – 5 раз.

  5. В среднем темпе проделать 3 – 4 круговых движения глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счёт 1 – 6. Повторить 1 – 2 раза.



Выбранный для просмотра документ ПРИЛОЖЕНИЕ 1_Заявка участника.docx

библиотека
материалов

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Заявка

участника конкурса «Современный урок в условиях реализации ФГОС»

(методическая разработка)

ФИО участника

Бронникова Наталья Николаевна

Должность

Учитель информатики

Полное наименование ОУ, в котором работает участник Конкурса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Газимуро-Заводская средняя общеобразовательная школа

Адрес образовательного учреждения и телефон (с указанием кода)

673630 Забайкальский край, Газимуро-Заводский район, с. Газимурский Завод, ул. Волкова,1

Телефон: 8(30247)21252

Перечень представленных на конкурс материалов

Разработка урока, интерактивное приложение к уроку, презентация, рабочий лист урока, лист самооценки, заявка, краткая пояснительная записка.

Контактный телефон участника (с указанием федерального кода)

89243772954

Адрес электронной почты участника конкурса

natali.nikolaevna.84@mail.ru





Дата 11/04/2015

Подпись участника конкурса Бронникова Наталья Николаевна















Выбранный для просмотра документ ПРИЛОЖЕНИЕ 2_Краткая пояснительная записка.docx

библиотека
материалов

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

КРАТКАЯ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Автор разработки

Бронникова Наталья Николаевна

Тема урока/занятия

Компьютерная графика. Графический редактор Paint.

Основной учебник

Учебник «Информатика» и рабочие тетради, 5 класс/ Л.Л.Босова. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.


Класс

5

Необходимые технические средства и материалы для проведения урока (маркеры, фличпарт, проектор, интерактивная доска)

Интерактивная доска, компьютер. Программное обеспечение для воспроизведения презентации и итерактивного приложения (Power Point 2007, The KMPlayer).

Самоанализ представленного урока (учебного занятия)

Данный урок проводился с учащимися 5 класса по теме «Графический редактор Paint» в соответствии с программой по информатике за 5 класс по учебнику Босовой Л.Л. В ходе урока использованы различные формы работы с детьми (групповая, индивидуальная, парная). Основну часть материала ученики изучали сами, затем обменивались мнениями, вопросами. Вся работа учащихся отражалась в рабочем листе и записях в тетрадях и работе на компьютере. В течение урока учащиеся оценивали сами себя по выполненным заданием. Справились все ученики.





Дата 11/04/2015

Подпись участника конкурса Бронникова Наталья Николаевна





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДA-019142
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>