Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Конспекты / Разработка урока по теме "Массовая доля растворенного вещества"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

Разработка урока по теме "Массовая доля растворенного вещества"

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3









Массовая доля растворённого вещества


Конспект урока по химии 8 класс








Учитель химии

Платова Елена Александровна

















Королёв

2012

Изучаемый раздел: Растворы. Вода.


Место урока в системе уроков: Данный урок является вторым при изучении данного раздела.


Тема урока: Массовая доля растворённого вещества.


Тип урока: Комбинированный урок.


Образовательные технологии: Игровая технология, элементы информационно-коммуникативной технологии, технологии дифференцированного обучения, технологии проблемного обучения.


Цель урока: Формирование навыка решения расчётных задач с использованием понятия «массовая доля растворённого вещества».


Задачи урока:


Образовательные: Научить школьников решать расчётные задачи на определение массовой доли и массы растворённого вещества, определение массы раствора. Показать значение изучаемого способа решения расчетных задач в жизни.


Воспитательные: Продолжить формирование ответственного отношения к своему здоровью и окружающей природе.


Развивающие: Продолжить развитие у школьников логического мышления и интереса к изучению химии.



Ход урока


Этап урока

Применяемые педагогические технологии

Действия учителя

Действия учащихся

1.

Организационный


Здравствуйте ребята, садитесь. Сегодня мы с вами продолжим разговор о растворах.

Готовятся к восприятию материала.

2.

Сообщение учащимся цели урока


Цель нашего урока познакомиться с понятием «массовая доля растворённого вещества» и научиться решать расчётные задачи с использованием этого понятия.

Готовятся к восприятию материала.

3.

Актуализация опорных знаний

Элементы информационно – коммуникативной технологии

А для того, чтобы достичь этой цели, давайте вспомним, что мы знаем о воде и растворах.

1.Встречается ли в природе абсолютно чистая вода? Почему?

2.Приведите примеры природных растворов.

3.Из каких компонентов состоит раствор?

4.Что называют растворителем?

5.Какие растворители вы знаете, и где их применяют люди?

6.Что называют растворённым веществом?

7.На какие группы можно разделить вещества по отношению к растворимости в воде?

8.Откройте таблицу растворимости. Прочитайте формулы и определите, какими веществами по отношению к растворению являются хлорид железа (III); гидроксид кальция, сульфид свинца (II)?

Очень часто, чтобы количественно оценить содержание одного вещества в смеси или растворе, применяют понятие массовая доля. Мы с вами уже встречались с этим понятием, когда говорили о массовой доле химического элемента в составе сложного вещества. Давайте вспомним, как она обозначается и как рассчитывается.

9.Рассчитайте, какое из приведённых соединений наиболее богато водородом: H2S, HBr, H2O. Давайте проверим, что у вас получилось.

Отвечают на вопросы учителя.

4.

Объяснение нового материала

1.Элементы информационно – коммуникативной технологии.

2.Элементы технологии проблемного обучения

1.Посмотрите на экран и подумайте. Что здесь выражено в процентах?

2.Какую информацию несёт для нас это обозначение?

3.Является ли эта информация важной? Почему?

4.Давайте подумаем, а как вычислили эти значения?

5.Из чего складывается общая масса раствора?

6.Как можно записать формулу расчёта массовой доли растворённого вещества?

Теперь, когда мы знаем формулу, можно рассчитать массовую долю любого вещества в любом растворе. Откройте страницу 81 в учебнике и решите задачу №2. К доске пойдёт…

Для проведения химических реакций, особенно в медицине, очень важно знать, сколько растворённого вещества содержит тот или иной раствор. Давайте подумаем, как из нашей основной формулы выразить массу вещества?

А если нам надо узнать массу раствора? Как тогда будет выглядеть формула?

К доске идёт ….

Таким образом, у нас есть основная формула для расчёта массовой доли и два её преобразования.


Отвечают на вопросы учителя, выводят формулу для расчета массовой доли растворённого вещества.

Решают расчётную задачу. Преобразуют выведенную формулу для расчета массы, растворенного вещества и вычисления массы раствора по известной массовой доле и массе вещества.

5.

Закрепление полученных знаний

1.Игровая технология

2.Элементы технологии дифференцированного обучения

Сегодня на уроке мы с вами познакомились с понятием массовая доля растворённого вещества. На следующем уроке у нас практическая работа, на которой вы сами будете готовить растворы различных веществ. Зная об этом, ученики 10 класса, которые химию изучают уже 3-й год, приготовили для вас послание. Однако оно зашифровано. У вас на столах лежат карточки с заданиями. Мне кажется, что ответ будет соответствовать номеру буквы в алфавите. Давайте расшифруем послание и узнаем, что же вам пожелали старшеклассники?


Какое замечательное пожелание. А какие правила техники безопасности при работе с веществами вы знаете?

Решают расчетные задачи в группах и расшифровывают послание.




















Вспоминают правила техники безопасности при работе в кабинете химии.

6.

Подведение итогов урока


Теперь я вижу, что вы готовы к выполнению практической работы. Мы сегодня очень хорошо поработали. Как вы думаете, мы достигли цели нашего урока?

Отвечают на вопрос.

7.

Домашнее задание


Но, для того, чтобы полученные знания стали прочными, необходимо выполнить домашнее задание которое вы видите на экране. Откройте эти задания в учебнике. Понятно ли вам, как их нужно выполнять? Запишите эти задания себе в дневники.


Записывают домашнее задание

















Приложение


Карточки с заданиями


1


Вычислите массовую долю соли в растворе, приготовленном при смешивании 41,5 мл дистиллированной воды и 8,5 г соли. (17%, соответствует букве П)


2


Вычислите массовую долю сахара в растворе, полученном при смешении 164 мл дистиллированной воды и 36 г сахара. (18%, соответствует букве Р)


3


Вычислите массовую долю соли в растворе, полученном при смешении 450 мл дистиллированной воды и 50 г соли. (10%, соответствует букве И)


4


Вычислите массовую долю соли в растворе, полученном при смешении 328 мл дистиллированной воды и 72 г соли. (18%, соответствует букве Р)


5


Вычислите массовую долю перманганата калия (марганцовки) в растворе, полученном при смешении 693 мл дистиллированной воды и 7 г этой соли. (1%, соответствует букве А)


6


Вычислите массовую долю соли в растворе, полученном при смешении 882 мл дистиллированной воды и 18 г соли. (2%, соответствует букве Б)


7


Сколько соли необходимо добавить к 500г 1%-ного раствора, чтобы концентрация увеличилась в 4 раза? (16г, соответствует букве О)


8


Какая масса сахара содержится в 400г 5-ного раствора? (20г, соответствует букве Т)


9


Вычислите массовую долю уксусной кислоты в растворе, полученном при смешении 47 г дистиллированной воды и 3г указанной кислоты. (6%, соответствует букве Е)

10


Сколько мл воды необходимо добавить к 30 мл 10%-ного раствора уксусной кислоты, чтобы её концентрация уменьшилась на 1%? (3 мл, соответствует букве В)


11


Вычислите массовую долю соли в растворе, полученном при смешении 261 мл дистиллированной воды и 39 г соли. (13%, соответствует букве Л)


12


К 100 мл 5%-ного раствора сахара прилили 400 мл дистиллированной воды. Вычислите массовую долю сахара в образовавшемся растворе. (1%, соответствует букве А)


13


Вычислите массовую долю соли в растворе, полученном при смешении 490 мл дистиллированной воды и 10 г соли. (2%, соответствует букве Б)


14


Вычислите массовую долю сахара в растворе, полученном при смешении 336 мл дистиллированной воды и 64 г сахарного песка. (16%, соответствует букве О)


15


Вычислите массовую долю серной кислоты в растворе, полученном при смешении 820 мл дистиллированной воды и 180 г серной кислоты. (18%, соответствует букве Р)

16


Вычислите массовую долю соли в растворе, полученном при смешении 49,5 мл дистиллированной воды и 0,5 г соли. (1%, соответствует букве А)



17


Вычислите массовую долю соли в растворе, полученном при смешении 240 г дистиллированной воды и 60 г соли. (20%, соответствует букве Т)


18


Вычислите массовую долю соли в растворе, полученном при смешении 21 мл дистиллированной воды и 4 г соли. (16%, соответствует букве О)


19


Сколько соли надо добавить к 300 г 1%-ного раствора соли, чтобы массовая доля растворённого вещества стала равна 6,6%? (18г, соответствует букве Р)


20


Вычислите массовую долю соли в растворе, полученном при смешении 540 г дистиллированной воды и 60 г соли. (10%, соответствует букве И)


21


Какая масса соли содержится в 500г её 2%-ного раствора? (10г, соответствует букве И).


22


Вычислите массовую долю соли в растворе, полученном при смешении 162 мл дистиллированной воды и 38 г соли. (19%, соответствует букве С)


23


Вычислите массовую долю соли в растворе, полученном при смешении 672 мл дистиллированной воды и 128 г соли. (16%, соответствует букве О)


24


Как изменится массовая доля сахара в растворе, если к 100 г 5%-ного его раствора прилить 150 мл дистиллированной воды? (2%, соответствует букве Б)


25


Вычислите массовую долю сахара в растворе, полученном при смешении 261 мл дистиллированной воды и 39 г сахара. (13%, соответствует букве Л)

26


Какая масса соли содержится в 640г её 5%-ного раствора? (32г, соотвестсвует букве Ю)


27


Вычислите массовую долю соли в растворе, полученном при смешении 285 мл дистиллированной воды и 15 г соли. (5%, соответствует букве Д)



28


Вычислите массовую долю соли в растворе, полученном при смешении 495 мл дистиллированной воды и 5 г соли. (1%, соответствует букве А)


29


Сколько соли содержится в 110г её 10%-ного раствора? (11г, соответствует букве Й)


30


Найдите массу 20%-ного раствора хлорида натрия, содержащего 4г этого вещества. (20г, соответствует букве Т)

31


Вычислите массовую долю сахара в растворе, полученном при смешении 188г дистиллированной воды и 12 г сахара. (6%, соответствует букве Е)


32


Вычислите массовую долю поваренной соли в растворе, полученном при смешении 249 г дистиллированной воды и 51 г соли. (17%, соответствует букве П)


33


Вычислите массовую долю соляной кислоты в растворе, полученном при растворении 9г хлороводорода в 41 мл дистиллированной вода. (18%, соответствует букве Р)


34


Вычислите массовую долю перманганата калия в растворе, полученном при смешении 24.75 мл дистиллированной воды и 0.25 г этой соли. (1%, соответствует букве А)


35


Вычислите массовую долю перекиси водорода в растворе, полученном при смешении 485 мл дистиллированной воды и 15 г пероксида водорода. (3%, соответствует букве В)


36


Сколько мл дистиллированной воды необходимо добавить к 50г 10%-ного раствора соли, чтобы массовая доля растворённого вещества составила 8,33% (10 мл, соответствует букве И)




37


Вычислите массовую долю растворённого вещества в растворе, полученном при смешении 174 мл дистиллированной воды и 26 г этого вещества. (13%, соответствует букве Л)


38


Вычислите массовую долю соли в растворе, полученном при смешении 990 мл дистиллированной воды и 10 г соли. (1%, соответствует букве А)


39


Вычислите массовую долю соли в растворе, полученном при смешении 240 г дистиллированной воды и 60 г соли. (20%, соответствует букве Т)


40


Вычислите массовую долю уксусной кислоты в растворе, полученном при смешении 47 г дистиллированной воды и 3г указанной кислоты. (6%, соответствует букве Е)


41


Вычислите массовую долю серной кислоты в растворе, полученном при смешении 375 г дистиллированной воды и 115г указанной кислоты. (23%, соответствует букве Х)


42


Какую массу растворённого вещества содержит 300г 5%-ного раствора? (15г, соответствует букве Н)


43


Вычислите массовую долю соли в растворе, полученном при смешении 540 г дистиллированной воды и 60 г соли. (10%, соответствует букве И)


44


Вычислите массовую долю сахара в растворе, полученном при смешении 44г дистиллированной воды и 6 г сахарного песка. (12%, соответствует букве К)


45


Какая масса соли содержится в 500г её 2%-ного раствора? (10г, соответствует букве И)


46


Вычислите массовую долю соли в растворе, полученном при смешении 490 мл дистиллированной воды и 10 г соли. (2%, соответствует букве Б)


47


Вычислите массовую долю сахара в растворе, полученном при смешении 188г дистиллированной воды и 12 г сахара. (6%, соответствует букве Е)


48


Сколько соли надо добавить к 150 г 1%-ного раствора соли, чтобы массовая доля растворённого вещества стала равна 6,6%? (9г, соответствует букве З)


49


Сколько соли необходимо добавить к 500г 1%-ного раствора, чтобы концентрация увеличилась в 4 раза? (16г, соответствует букве О)


50

Вычислите массовую долю поваренной соли в растворе, полученном при смешении 249 г дистиллированной воды и 51 г соли. (17%, соответствует букве П)

51


Вычислите массовую долю соли в растворе, полученном при смешении 49,5 мл дистиллированной воды и 0,5 г соли. (1%, соответствует букве А)


52


Вычислите массовую долю соли в растворе, полученном при смешении 162 мл дистиллированной воды и 38 г соли. (19%, соответствует букве С)


53


Какую массу растворённого вещества содержит 300г 5%-ного раствора? (15г, соответствует букве Н)


54


Вычислите массовую долю сахара в растворе, полученном при смешении 336 мл дистиллированной воды и 64 г сахарного песка. (16%, соответствует букве О)


55


Вычислите массовую долю сахара в растворе, полученном при смешении 567 мл дистиллированной воды и 133 г сахарного песка. (19%, соответствует букве С)


56


Найдите массу 20%-ного раствора хлорида натрия, содержащего 4г этого вещества. (20г, соответствует букве Т)


57


Сколько мл дистиллированной воды необходимо добавить к 50г 10%-ного раствора соли, чтобы массовая доля растворённого вещества составила 8,33% (10 мл, соответствует букве И)


Зашифрованное послание


При работе в лаборатории соблюдайте правила техники безопасности.


Автор
Дата добавления 30.09.2015
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров1027
Номер материала ДВ-020612
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх