Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Физика КонспектыРазработка урока по теме «Мощность электрического тока» в 8 классе

Разработка урока по теме «Мощность электрического тока» в 8 классе

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Мощность электрического тока..doc

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Лозовская основная общеобразовательная школа

Ровеньского района Белгородской области»









Разработка урока по теме


«Мощность электрического тока»


в 8 классе

Составитель:

Векленко Светлана Ильинична,

учитель физики,

первая квалификационная категория









2016 год

Тема урока: Мощность электрического тока.

Цель урока: содействовать формированию понятия мощности электрического тока, ввести единицы мощности электрического тока, продолжить формирование практических умений по сборке электрических цепей, закрепить знания учащихся о различных соединениях проводников и умения рассчитывать параметры комбинированных цепей, научить применять знания о работе и мощности тока к объяснению и анализу явлений окружающе­го мира, применять знания о работе и мощности тока к объяснению работы бытовых приборов, прививать бережное отношение к электрической энергии

Задачи урока:

Общеобразовательные:

- обосновать связь между работой и мощностью электрического тока и внесистемной единицей работы (кВт.ч)

- познакомить учащихся с методами измере­ния мощности тока; с приемами применения полученных знаний при работе с электрическими приборами

- создать научное представление о мощности тока как о физической величине, показать связь с жизнью; 

- проконтролировать уровень усвоения основных формул и по­казать, что они вытекают из теории и подтверждаются эксперимен­тально, формировать навыки самоконтроля.

Развивающие:

- работать над формирова­нием умений делать логические заключения на основе анализа уже из­вестных связей

- развивать физическое мышление учащихся, их творческие способности, умение самостоятельно формулировать выводы.

Воспитывающие:

- воспитывать познавательную потребность и интерес к предмету, к учебе, воспитывать инициативу, творческое отношение, добросовестное отношение к учебе, умение слушать и быть услышанными;  бережное отношение к электрической энергии, формирование научного мировоззрения учащихся.

            

Форма проведения: урок-путешествие

Методы: объяснительно – иллюстративный, проблемный, репродуктивный, эвристический.

Оборудование: Источники питания (4,5 В), электрическая лампа на подставке, вольтметры, амперметры, ключи, соединительные провода, секундомеры (или часы с секундной стрелкой), реостаты, счетчик электроэнергии, теллурий, компьютер, презентации «Энергосбережение».







Ход урока

Организационный момент

Учитель наизусть читает стихотворение Вадима Шефнера

ТЕХНИКА

Я ещё не устал удивляться
Чудесам, что есть на земле:
Телевизору, голосу раций,
Вентилятору на столе.


Самолёты летят сквозь тучи,
Ходят по морю корабли –
Как до этих вещей могучих
Домечтаться люди смогли?


Как придумать могли такое,
Что пластинка — песню поёт,
Что на кнопку нажмёшь рукою
И средь ночи день настаёт?


Ток по проволоке струится,
Спутник ходит по небесам…
Человеку стоит дивиться
Человеческим чудесам.


Но природа просто так не раскрывает свои тайны. Приблизиться к ним нам поможет физика. И сегодня мы совершим увлекательное путешествие по стране «Электричество» на летающем объекте, научимся вычислять мощности электрического тока. Вы члены 3 экипажей. Внимание! Проверим готовность к полету.

«Старт».

Откройте тетради, запишите число, классная работа.

Физический диктант.

  1. Как обозначают физические величины?

Напряжение

Сила тока

Сопротивление

  1. В каких единицах они измеряются?

  2. Какими приборами измеряют U и I?

  3. Как, используя показания этих приборов, вычислить R?

  4. Вариант-1. Запишите все формулы, применяемые для вычисления величин при последовательном соединении. Изобразите схему соединения.

  5. Вариант-2. Запишите все формулы, применяемые для вычисления величин при параллельном соединении. Изобразите схему соединения.

Плакат с ответами «Проверь себя сам». Выставьте себе оценку.


И снова в путь. Вот первая остановка.

Станция «Экспериментальная».

Инструктаж по ТБ. Задание: соберите электрическую цепь по схеме (схема на каждом столе)

hello_html_7b910ba2.png

Замыкаем цепь и дальше в путь. Станция «Вычислительная»

1 Экипаж: Задача из сборника задач по физике для 7 – 9 классов общеобразовательных учреждений / В.И. Лукашик, Е.В. Иванова. – М.: Просвещение, 2011.

1219

(Rобщ=75 Ом, R=75 Ом*4=300 Ом)

2 Экипаж:

1216

(I1=120 В:200 ОМ = 0,6 А

I2=120 В:300 ОМ = 0,4 А

I = I2 + I1 = 0,6 А + 0,4 А =1 А)

3 Экипаж

Задача.

Какую работу совершает электродвигатель за 1 час, если сила тока в цепи равна 5 А, напряжение на клеммах 220 В и КПД двигателя 80%?

Дано: t = 1 ч. = 3600 с.,
I = 5 А,
U = 220 В,
КПД = 80%
А = ?

Решение:

А затр. = U I t
А = 220 В х 3600 с. = 3960000 В х А х С = 4 000 000 Дж х 80% : 100 %
А полезн. = 4 000 000 Дж х 80 % : 100 % = 3,2 х 10
3 Дж.

СТОП! Наше путешествие встретило препятствие на своём пути - МОЛНИЯ. Чтобы его преодолеть надо ответить на вопрос:

Сколько стоит МОЛНИЯ? Для этого держим курс на станцию

«Информационная»

-Вспомним, какие превращения энергии происходят в любом источнике тока?

- А в электрической цепи?

-Что называется электрическим током?

-Как его получить?

Вывод учащиеся делают самостоятельно: Работа электрического тока - работа сил электрического поля по перемещению зарядов в проводнике.

-Давайте подумаем: от чего зависит значение работы электрического тока?

Для этого воспользуемся установкой с лампой накаливания. Изменяя сопротивление реостата, демонстрируем различное свечение лампы. При этом одновременно измеряем значение силы тока и напряжения в этих случаях.

hello_html_m6d863796.png

(Чем ярче горит лампочка, тем больше выделяется энергии, а значит, совершается большая работа электрическим током. Этому случаю соответствует большое значение силы тока и большое значение напряжения. Значит, работа зависит от силы тока и напряжения).
-Сравните яркость лампочек в цепи или от сети.

-Где больше выделится энергии?

-Члены экипажей, а как вы думаете, когда больше выделится теплоты, когда лампочка горит недолго или длительное время?

-От каких же величин зависит работа?

-Формула работы? Единицы работы? (A =UIt, Дж)

-Как получить формулу работы теоретически?

- Давайте вспомним, какая физическая величина характеризует электрическое поле? (Характеристикой электрического поля является величина, называемая напряжением)

- Что показывает электрическое напряжение?( Напряжение показывает, какова работа электрического поля по переносу электрического заряда q из одной точки в другую)

- Правильно. Отсюда мы можем сказать, чему равна работа(А= Uq)

- С другой стороны, как можно определить электрический заряд? (Через силу тока, протекающего по проводнику, т.е. заряд – это есть произведение силы тока на время, в течение которого этот заряд протекает по проводнику(q=It)

 -И теперь давайте попробуем на основании этих рассуждений вывести формулу для расчета работы( Если в формулу для работы А= Uq подставить соотношение q=It, то получим формулу для вычисления работы электрического тока, работы электрического поля по перемещению электрического заряда А=UIt. Формула работы напряжение.U=A:q, значит A=Uq. А что такое сила тока? I=q:t , значит q=It. A=Uq=UIt, мы получили ту же формулу.)

Вперед, на станцию «Электрическая».

Рассчитать, какую работу совершает электрический ток в электродвигателе вентилятора за 40 сек., если при напряжении 220 В сила тока в двигателе равна 0,1 А?

(решается за доской для последующей проверки)

Дано: U = 220 В,
I = 0,1 А,
t = 30 с.
А = ?

Решение:
А =U I t,
А = 220 Вх0,1 Ах30 с. = =660 Дж

Ответ: А = 660 Дж

Следующее задание : Экипажи, рассчитайте работу в электрической цепи

1 Экипаж за 10 секунд

2 Экипаж за 20 секунд

3 Экипаж за 30 секунд.

Какими приборами вы пользовались для определения работы?

-Итак, мы научились вычислять работу. А какие приборы нужны, чтобы ее измерить?( Амперметр, вольтметр, часы).

-Как они включаются в цепь? (Амперметр – последовательно, вольтметр – параллельно. При включении приборов необходимо соблюдать полярность).

-Сколько приборов нужно, чтобы измерить работу тока? (3 прибора: вольтметр, амперметр, часы).

На практике работу тока измеряют специальными приборами- счетчиками. Для измерения работы электрического тока нужен прибор, учитываю­щий напряжение, силу тока и время прохождения тока. Таким прибором является электрический счетчик. Электрические счетчики устанавлива­ются везде, где используется электрическая энергия.

Модель электрического счетчика.

hello_html_m45045905.png


Мощность электрического тока. С понятием мощности мыуже встречались при изучении механики. Поэтому вначале повторим определение мощности и единицы ее измерения.

- Что понимают под механической мощностью? (Ответы учеников.)

-Чтобы найти среднюю мощность электрического тока, надо его работу разделить на время:

P=A/t

Работа электрического тока равна произведению на­пряжения на силу тока и на время:

A = UIt, следова­тельно,

P=A/t=U*I*t/t=U*I

Таким образом, мощность электрического тока равна произведению напряжения на силу тока, или

P = U*I.

За единицу мощности, как известно, принят 1 Вт равный 1Дж/с. Из формулы P = U*I следует, что

1 ватт = 1 вольт*1 ампер, или 1 Вт = 1 В*А.

Используют также единицы мощности, кратные ватту: гектоватт, киловатт, мегаватт.

1 гВт=100 Вт, 1 кВт = 1000 Вт, 1 МВт=1000 000 Вт.

Измерить мощность электрического тока можно с по­мощью вольтметра и амперметра. Чтобы вычислить искомую мощность, умножают напряжение на силу тока, найденные по показаниям приборов.

Мощность тока приборов указывается в таблицах, паспортах, справочниках, на самих приборах.

Следующее задание :

Экипажи, определите мощность тока различных электрических устройств.

1 Экипаж: по таблице в учебнике

2 Экипаж: из инструкций приборов (на вашем столе)

3 Экипаж: лампочек (на вашем столе)


Следующая станция «Расчётная».

Мы уже сможем ответить на вопрос. Сколько стоит МОЛНИЯ?


Члены 1 Экипажа исследовали «Мо́лнию». Ваш отчет.

(Материал из Википедии — свободной энциклопедии)

hello_html_487353bd.jpg

Молния — гигантский электрический искровой разряд в атмосфере, обычно может происходить во время грозы, проявляющийся яркой вспышкой света и сопровождающим её громом. Молнии также были зафиксированы на Венере, Юпитере, Сатурне, Уране и др.

Согласно данным исследований, максимальное напряжение разряда молнии составляет 50 млн вольт, а сила тока может составлять до 100 тысяч ампер. Однако для расчета запаса энергии обычного разряда лучше взять усредненные данные - разница потенциалов в 20 млн вольт и ток в 20 тысяч ампер.
Во время грозового разряда потенциал уменьшается до нуля, поэтому для правильного определения мощности грозового разряда напряжение следует разделить на 2. Далее надо умножить напряжение на силу тока, получается средняя мощность грозового разряда, 200 млн киловатт.

Известно, что в среднем разряд длится 0,001 секунды, поэтому мощность следует разделить на 1000. Чтобы получить более привычные данные, можно разделить результат на 3600 (количество секунд в часе) - получится 55,5 кВт.ч. Интересно будет посчитать стоимость этой энергии, при цене 2.53 рубля за кВт.ч. она составит 140,415 рублей.


Члены 2 Экипажа исследовали работу домашних электроприборов, и подсчитала суммарное потребление электрической энергии. В конце каждого месяца каждая семья получает квитанции для оплаты электроэнергии и как подсчитать стоимость электроэнергии?

Затраты электроэнергии в квартире за месяц

В настоящее время тема энергосбережения очень актуальна. Настоящими хозяевами нужно быть не только дома, но и в школе.

Члены 3 Экипажа подготовили электронную презентацию «Энергосбережение». Обратите внимание на значение экономии электроэнергии, на преимущества и недостатки энергосберегающих ламп. Запомните советы по экономии электроэнергии.

Следующая станция «Вычислительная».

1 Экипаж:

1407. Определите мощность тока в электрической лампе, включенной в сеть напряжением 220 В, если известно, что сопротивление нити накала лампы 484 Ом.

hello_html_m106b461b.png

2 Экипаж:

1408. Сопротивление нагревательного элемента электри­ческого чайника 24 Ом. Найдите мощность тока, питающего чайник при напряжении 120 В.

hello_html_m106b461b.png

3 Экипаж:

Крупнейшей радиостанцией, действовавшей в России на период первой мировой войны, была Ходынская. Она имела генератор тока мощностью

320 кВт, а напряжение на её зажимах было равно 220В. Определите силу тока, вырабатываемого генератором.

Дhello_html_934bec7.gifаhello_html_934bec7.gifно: U=220B

Си: Р= 320кВт= 320∙103Вт

I=?A

Решение:

Р=I∙U

I=P/U

Ihello_html_934bec7.gif= 320∙103Вт /220В=1,29А

Ответ: I=1,29А

Самостоятельная работа

Упражнение 27 (2) из учебника (P=UI=220 В*3А=660 Вт)

Упражнение 28 (1) из учебника (А=Pt=600 Вт*5400 c=320 кДж)

( А=Pt=0,6 кВт*1,5ч=0,9 кВт)


Станция «Итоговая»

1. Что называют мощностью?

2. Как рассчитать мощность?

3. Как выражается мощность электрического тока через напряжение и силу тока?

4. Что принимают за единицу мощности?

5. Как выражается единица мощности через единицы напряжения и силы тока?

6. Какие единицы мощности используют в практике?

Подведем итоги полета.

Остановка «Закрепительная»

Домашнее задание

§51, упр.25(1,4).

Два резистора имеют сопротивления по 1 Ом. Какова будет мощность тока, если подключить к источнику постоянного напряжения 1В один ре­зистор? Два резистора параллельно? Два резистора последовательно?

Увеличится или уменьшится потребляемая елочной гирляндой мощ­ность, если уменьшить количество лампочек на одну?

Подведение итогов полета.

Листок рефлексии

1.На уроке я работал(а)
2.Своей работой на уроке я
3.Урок для меня показался
4.За урок я
5.Мое настроение
6.Материал урока мне был


7.Домашнее задание мне кажется

активно / пассивно
доволен / не доволен
коротким / длинным
не устал / устал
стало лучше / стало хуже
понятен / не понятен
полезен / бесполезен
интересен / скучен
легким / трудным
интересно / не интересно

Внимание! Пристегните ремни. Мы идем на посадку. Спасибо за интересный полет.




Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Энергосбережение.ppt

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Подготовила ученица 8 класса Лозовской основной общеобразовательной школы Заб...

    1 слайд

    Подготовила ученица 8 класса Лозовской основной общеобразовательной школы Забара Ольга Энергосбережение

  • История Лампы накаливания В конце XIX – начале XX века в США Томас Эдисон, из...

    2 слайд

    История Лампы накаливания В конце XIX – начале XX века в США Томас Эдисон, изобрел электрический стул и телефонное приветствие «Алло!», а также еще много запатентованных открытий, среди которых была и хорошо нам известная лампа накаливания. Лампа накаливания произвела настоящий фурор в жизни всей планеты. «Да будет свет!» – заявили инициаторы электрификации.

  • Разумная экономия Европейцы стараются снизить энергозатраты всеми возможными...

    3 слайд

    Разумная экономия Европейцы стараются снизить энергозатраты всеми возможными способами. Мы же не считаем нужным так мелочиться. Почему? Может, мы богаче европейцев? Скорее всего, дело просто в отсутствии элементарной хозяйственности. Мало кто задумывается, что сто 75-ваттных лампочек, работающих вхолостую, за час "съедают" несколько килограммов угля или нефти, попутно загрязняя природную среду вредными веществами. Между тем, простая замена привычных источников света на их энергосберегающих родственников сократит расходы энергоресурсов в 4-5 раз! Электроэнергия поступает в наши дома с электростанций различного типа, и для ее производства сжигаются уголь, нефть, газ.

  • Разумная экономия По данным статистики, средняя российская семья тратит на оп...

    4 слайд

    Разумная экономия По данным статистики, средняя российская семья тратит на оплату жилищно-коммунальных услуг около 8-10 % своих доходов. Немалую долю этих затрат составляет оплата за электроэнергию. Прежде всего, за счет увеличения количества используемых нами бытовых приборов, изрядное количество электроэнергии расходуется на освещение. Но есть и другая сторона проблемы – мы тратим на впустую потраченную энергию свои деньги, подчас немалые и даже большие, в то время как эти же самые деньги мы можем потратить на что-нибудь другое – более полезное.

  • Люминесцентные лампы Наиболее привычный для нас способ освещения своих домов...

    5 слайд

    Люминесцентные лампы Наиболее привычный для нас способ освещения своих домов - это использование ламп накаливания. Они широко распространены и очень дешевы. Вот только часто перегорают, особенно при скачках напряжения в сети - это тоже известно многим. Есть ли альтернатива лампам накаливания? Да, есть! Это - люминесцентные лампы (ЛЛ). На первый взгляд, их цена (110-200 рублей за лампу) шокирует, но даже при такой большой стоимости они быстро окупаются за счет низкого энергопотребления и долгого срока службы.

  • Принцип работы светосберегающей лампочки Энергосберегающая лампа состоит из т...

    6 слайд

    Принцип работы светосберегающей лампочки Энергосберегающая лампа состоит из трех основных компонентов: цоколя, люминесцентной лампы и электронного блока. Цоколь (как и у обычной лампочки) предназначен для подключения лампы к сети. Для разных видов цоколя используют следующие обозначения: Е14 - "миньон"; Е27 - "стандартный"; Е40 - "для промышленных светильников" и т.д. Энергосберегающие лампы работают по такому же принципу, как и всем известные люминесцентные лампы. Электронный блок обеспечивает зажигание и дальнейшее горение лампы. Благодаря ему, энергосберегающая лампа зажигается без мерцания и работает без мигания, свойственного обычным люминесцентным лампам. Благодаря механизму действия энергосберегающих ламп, удается добиться снижения потребления электроэнергии на 80%, по сравнению с лампами накаливания при аналогичном освещении.

  • Превосходства энергосберегающей лампы. Энергосберегающие лампы выделяют меньш...

    7 слайд

    Превосходства энергосберегающей лампы. Энергосберегающие лампы выделяют меньше тепла, чем лампы накаливания. Для примера можно отметить, что до горящей лампы мощностью 20W (аналог 100W лампочке) можно спокойно дотронуться рукой и не обжечься. Незначительное тепловыделение позволяет использовать компактные энергосберегающие лампы большой мощности в хрупких бра, нежных светильниках и люстрах, в которых от ламп накаливания с высокой температурой нагрева может оплавляться пластмассовая часть патрона или сам плафон. Лампы накаливания нагреваются примерно в 4 раза больше, чем энергосберегающие лампы. Покупая обычные лампочки, вы можете рассчитывать на их работу в течение двух-трех месяцев. Как правило, после этого срока нить накаливания просто перегорает. В современных осветительных приборах этот элемент конструкции просто отсутствует. Соответственно, и ломаться там нечему. Качественная лампочка энергосберегающего типа может работать до 12 000 часов, что равняется примерно 2-3 годам эксплуатации в достаточно интенсивном режиме. И при свете энергосберегающей лампы работается лучше. Учеными из ведущих мировых университетов доказано, что при свете энергосберегающих ламп у человека повышается работоспособность в 1,5 раза. Достигается это благодаря тому, что, энергосберегающая лампа не слепит глаза, в ней сбалансирована яркость света, чего ни в одной лампе накаливания не встретишь.

  • Недостатки энергосберегающей лампы Несмотря на все достоинства энергосберегаю...

    8 слайд

    Недостатки энергосберегающей лампы Несмотря на все достоинства энергосберегающих ламп у них есть и свои недостатки. Это например, то, что наполнитель энергосберегающих ламп содержит некоторое количество ртути, которая, несомненно является полезным химическим элементом, но также и очень сильным ядом для человека и окружающей среды. Разработчики энергосберегающих ламп уже работают над этой проблемой – заменяют ртуть на другие похожие, подходящие вещества. Власти городов тоже должны задуматься над проблемой, хотя бы утилизации этих ламп. Но все таки в современных энергосберегающих лампах содержится не очень большое количество ртути, около 0,04 - 0,05 грамм на лампу.

  • Поиски решения проблем энергосбережения В связи с использованием в современно...

    9 слайд

    Поиски решения проблем энергосбережения В связи с использованием в современном мире огромного количества ламп глобальнее становится проблема экономного и рационального использования электроэнергии. Наша поисковая группа учеников 9 класса получила задание – найти способы сокращения расходов электроэнергии. Результаты поисков: (освещение на улице): использование автоматического включения уличного освещения с помощью фотоэлементов. В японском городе Киото фонари, лампочки которых питается энергией, накопленной в аккумуляторах за время светового дня.

  • Поиски решения проблем энергосбережения (освещение в подъездах):подключение к...

    10 слайд

    Поиски решения проблем энергосбережения (освещение в подъездах):подключение к выключателям диодов даёт уменьшение энергии в 2 раза (освещение в квартирах): автоматическое выключение света при выходе последнего человека из квартиры (освещение в школе): использование реле инфракрасного излучения, реагирующего на движение излучающего тепло человека, частичное отключение освещения в коридорах во время уроков и в классах во время перемены

  • Задача В классе 12 лампочек по 36 Вт. Сколько электрической энергии бесполезн...

    11 слайд

    Задача В классе 12 лампочек по 36 Вт. Сколько электрической энергии бесполезно расходуется лампочками во время 1 перемены ? Q=nPt=12*36Вт*600с=259200Дж А это 259200Вт=0,072кВт*час – мало это или много? За 1 день 5 перемен – 0.36 кВт*час За неделю - 2.16 кВт*час За месяц – 8.64 кВт*час За учебный год – 77.76кВт*час * 4,86 руб.=377.9 руб В школе 10 кабинетов – 3779 рублей

  • Сохраним энергию Мы видим в какую существенную сумму выливается экономия элек...

    12 слайд

    Сохраним энергию Мы видим в какую существенную сумму выливается экономия электроэнергии только в одной школе. А сколько энергии в таком случае можно сэкономить в школах по всей стране! В один из вечеров дикторы Центрального телевидения обратились к зрителям с просьбой выключить электроприборы, которыми не пользуются в данный момент. Эффект превзошел все ожидания: сохранили энергию, произведенную одной электростанцией!

  • Экологическая деревня будущего В испанском поселке Сант-Джосеп на острове Иби...

    13 слайд

    Экологическая деревня будущего В испанском поселке Сант-Джосеп на острове Ибица сооружается первая в мире экологическая деревня, чтобы оптимально использовать солнечный свет : «умные дома» сами станут регулировать внутреннюю температуру. Электроэнергию будут вырабатывать ветряные мельницы и солнечные батареи, избыток её сохранят аккумуляторы. Биоочистная установка превратит органические отходы-мусор и сточные воды- в метан, преобразуемый потом в электричество. Структура зданий из алюминия и поликарбоната с застекленными поверхностями сохранит 85 %энергии.

  • Вывод Энергосбережение необходимо, иначе мы очень скоро – примерно через неск...

    14 слайд

    Вывод Энергосбережение необходимо, иначе мы очень скоро – примерно через несколько десятков лет исчерпаем весь мировой запас угля и нефти, которые используются для выработки электроэнергии. А также мы тратим впустую свои деньги, оставляя свет, бытовые приборы, технику включенными. Мы должны серьезно задуматься об энергосбережении, а не то скоро будем вместо лампочек разжигать дома костры для освещения и готовки пищи, так как электричество может скоропостижно закончиться из-за нехватки ресурсов.

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 490 944 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 11.01.2019 803
    • ZIP 594.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Векленко Сергей НИКОЛАЕВИЧ. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Векленко Сергей НИКОЛАЕВИЧ
    Векленко Сергей НИКОЛАЕВИЧ
    • На сайте: 5 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 6532
    • Всего материалов: 13