Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Разработка урока по теме "Моя семья"

Разработка урока по теме "Моя семья"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

План проведения урока.

Тема: «Моя семья»

Цель урока:

1.Активизация лексико-грамматического материала в речи;

2.Тренировка и контроль навыка чтения;

3.Формирование навыка письма;

4.Контроль орфографического навыка;

Ход урока.

1.Приветствие и сообщение цели урока.

-Good morning, my dear boys and girls! I am glad to see you again. Lets sing our song! (Дети здороваются и мы поём песню «My family»)

Open the door, there you can see

Mother, father, sister and me,

Mummy and papa are so much fun,

They are the best, under the sun.

Grandpa and grandma and so jolly,

We are all a happy little family.

-Thank you. Sit down, please. Today we’ll play «Dolls are introduce». We’ll read and write and have a lot of time.

2. Речевая разминка. Let’s translate please.

На доске вывешен рисунок с изображением мальчика с родителями. На заднем плане рисунка виднеется Биг-Бен. Рядом с рисунком запись:

Дети переводят предложения.

Мальчика зовут Том.

Том из Великобритании.

Тому 9 лет.

У него большая семья.

Том любит петь и танцевать.

Он умеет ездить на велосипеде.

У Тома есть питомец.

3. Активизация лексико-грамматического материала в речи.

Open your book at page 6 and read poem «My family». Lets solve puzzles. (выполняем упр.7(б) на странице 7)

4.Проверка домашнего задания. Домашнее задание было придумать рассказ о маленькой собачке, у которого не было ни семьи, ни друзей.( в классе для урока приготовлены игрушки: собака, кошка, львёнок).Ребята должны будут придумать диалог встречи зверей. Итог встречи: звери подружились друг с другом. Дети работают в паре, показывая своим одноклассникам небольшое представление.

Ребята могут исправлять друг друга, дополнять предложения.

- Children, do you like it? What mark do they deserve?

5.Тренировка и контроль навыка чтения.

-Now let’s read ex.6.p.6.

Учащиеся читают упражнение вслух с переводом.

5.Физкультминутка.

One, one, one.

Little dog, run!(бегут)

Two, two, two

Cats see you. (могут помяукать)

Three, three, three

Birds in the tree. (движение рук в полёте, изображают птиц)

Four, four, four

Frogs on the floor. (изображают лягушку)

Clap, clap, clap your hands (хлопают в ладошки)

Clap your hands together.

Claps, claps, claps your hands,

Clap your hands together.

Stamp, stamp, stamp your feet,(топают)

Stamp your feet together

Stamp, stamp, stamp your feet,

Stamp your feet together

Nod, nod, nod your head (кивают головой)

Nod your head together

Nod, nod, nod your head

Nod your head together

Dance, dance, dance and dance (танцуют)

Dance and dance together

6.Формирование навыка письма.

Учитель раздаёт карточки.

1.Тест

My name is Kate. I have got mum and dad. And I have got a friend. It is Mary. Mary is a cat. She is fat, lazy and funny.

I say: “Let’s play badminton”. But she can’t. I say: “let’s jump.”Mary can jump. And she can sing and run. Mary likes music.

I say: “Where do you live?”And Mary goes home. She has got a cat house.



Задание А

Отметь утверждения верные(+) или неверные(-)

1.Kate is lazy and funny.________

2.Mary can’t play badminton.____


3.Kate hasn’t got a friend________

4.Mary likes music._________

Задание B

Соедини пары слов согласно содержанию текста.

1. let’s a. got

2. can b. cat

3. has c. jump

4. is d. play


Задание С

Ответь на вопрос «Where do you live?» вместо Мери.



7 .Объяснение новой темы. «Вопросительные предложения с глаголом Have»

На уроке целесообразно использовать заранее приготовленные карточки со схемой.

8. Подведение итогов.

-What new words do you know?

-What did we do today?

-Do you enjoy the lesson?

Выставление оценок.

9.Объяснение домашнего задания.

-Pupils, open your record – work and put down home task.

-Good bye, my dear boys and girls.

- Good bye,children.

Общая информация

Номер материала: ДБ-342387

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»