1055197
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыРазработка урока по теме "Начало "холодной войны" и установление двухполюсного мира" (11 класс)

Разработка урока по теме "Начало "холодной войны" и установление двухполюсного мира" (11 класс)

Выбранный для просмотра документ Разработка урока Начало холодной войны.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Хакасия «Абаканский строительный техникум»











Методическая разработка урока

по предмету «Всеобщая история»

по теме «Начало «холодной войны» и установление двухполюсного мира»









Выполнил: преподаватель истории и права

ГБПОУ РХ АСТ Сермавкин Н.М.






















Абакан 2016

Пояснительная записка к технологической карте урока


Курс (класс)

2 курс (11 класс)

Тема раздела

Раздел №2 «Человечество на рубеже Новой эры»

, тема урока

Начало «холодной войны» и становление двухполюсного мира

Пед. технология (подход)

Технология проблемного обучения

Тип урока

Урок усвоения новых знаний

Оборудование, наглядность

Учебник Загладин Н.В. Всеобщая история. 11 класс.- М.: Русское слово, 2011

Уровень усвоения

3

Цели урока

Выявление с обучающимися предпосылок «холодной войны», первых военно-политических конфликтов, итогов «холодной войны».

Основные термины, понятия

Личная неприязнь, Джордж Маршалл, Организация Северо-Атлантического договора, советское влияние в Иране, доктрина Трумэна.

Планируемый результат

знать: предпосылки «холодной войны», первые военно-политические конфликты, результаты «холодной войны»


иметь практический опыт: анализа исторического документа


уметь: объяснять исторические факты, выявлять причинно-следственные связи, делать выводы

способствовать формированию/освоению/развитию: ОК/ПК

абстрактного мышления, логического мышления

Организация пространства

Формы работы

Ресурсы (в том числе интернет-ресурсы)

Фронтальная, групповая


Исторический документ «Речь У. Черчилля в Фултоне»













Технологическая карта урока


п/п

Этап урока

Время

Уровень

усвоения

Методические особенности и краткие указания по проведению этапов урока


Методы,

приемы

работы

Деятельность преподавателя

Деятельность обучающихся

1.

Оргмомент

2 минуты


Проверяет готовность обучающихся к уроку

Готовятся к уроку


2.

Мотивация

2 минуты

1

Дает историческую справку: «Холодная война» означала противоборство военно-политических блоков, возглавляемых СССР и США. Обе страны претендовали на лидирующую роль в мире. Они использовали для ослабления друг друга такие средства, как экономическая блокада, политическая пропаганда, гонка вооружений, локальные конфликты. При этом каждый стремился избежать прямого военного столкновения с противником. В настоящее время с продвижением НАТО на Восток и экономических санкций против России со стороны США и стран Запада в связи с присоединением Крыма к России «холодная война» продолжается.

Слушают историческую справку, задают вопросы

Беседа

3.

Постановка цели

1 минута

1

Формулирует тему урока и спрашивает: Исходя из того, что каждое историческое событие имеет причину, ход и итоги определите самостоятельно цель данного урока

Записывают тему урока и Самостоятельно формулируют цель урока

Постановка проблемного

вопроса

4.




4.1.




4.2.

Освоение знаний и способов действий.

Две силы на мировой арене.



Предпосылки «холодной войны»



5

минут







10

минут

2








3


Объяснение преподавателя

Первая сила США -60% мирового промышленного производства, 80% мирового золотого запаса после Второй мировой войны.

Вторая сила СССР – контроль над странами Центральной и Восточной Европы

По ходу объяснения преподаватель предлагает открыть учебник на странице 238 и выписать в тетрадь предпосылки «холодной войны»: Эталон:

Личная неприязнь Сталина и Трумэна. Появление у США ядерного оружия. Появление образа врага. Борьба за влияние на страны Восточной Европы. Июнь 1947 план Маршалла, оказание экономической помощи странам Европы. Январь 1949 Образование СЭВ. 4 апреля 1949 создание военно-политического блока НАТО.

Преподаватель при объяснении материала использует слайды презентации №1- №6

Отвечают на вопросы преподавателя. Назвать две силы на мировой арене. Почему именно они?





Выписывают предпосылки «холодной войны» в тетрадь, работают по учебнику со схемой

«Образование СЭВ. Создание военно-политического блока НАТО»



Беседа








ИКТ,

Чтение учебника Выполнение письменного задания в тетради

5.

Выполнение действий

Речь Уинстона Черчилля в Фултоне

5

минут

3

Задает проблемный вопрос: «Кто прав в споре Черчилль или Сталин?» и предлагает прочитать, и проанализировать исторический документ из речи Уинстона Черчилля в Фултоне.

Читают и анализируют исторический документ, и дают ответ на проблемный вопрос

Проблемный вопрос, анализ исторического документа.

6.

Контроль

Первые военно-политические конфликты «холодной войны»












Итоги «холодной войны»

15 минут
















3

минуты

3

















3

Предлагает разделиться на три подгруппы.

Задание подгруппе №1: прочитать текст учебника стр. 240-241 и определить причины конфликта по Ирану и его итоги. Задание подгруппе №2:

прочитать текст учебника стр. 240-241 и определить причины конфликтов СССР с Турцией в 1946 году и его итоги.

Задание подгруппе №3: прочитать текст учебника стр. 242 и определить причины Берлинского кризиса 1948-1949 гг., его итоги.


Преподаватель задает проблемный вопрос, используя знания по истории России и всеобщей истории скажите: К чему приведет «холодная война»?

Обучающиеся делятся на три подгруппы, читают учебник, обсуждают ответы своей подгруппой и делают записи в тетради. Руководитель подгруппы дает окончательный ответ.











Отвечают на вопрос преподавателя.

Работа в подгруппах по учебнику














Беседа

7.

Рефлексия.


2

минут

1

Преподаватель спрашивает о настроении на уроке и усвоении всего материала

Отвечают на вопросы

Беседа















Выбранный для просмотра документ приложение 1.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Исторический документ

Из речи У. Черчилля в Фултоне (5 марта 1946 г.)


От Штеттина на Балтике до Триеста на Адриатике железная завеса спустилась на континент. За этой линией хранятся все сокровища древних государств Центральной и Восточной Европы, Варшава, Берлин, Прага, Вена, Будапешт, Белград, Бухарест, София – все эти знаменитые города и население в их районах находятся в советской сфере и все подчиняются в той или иной форме не только советскому влиянию, но и в значительной степени увеличивающемуся контролю Москвы. Только Афины с их бессмертной славой свободны решать свое будущее на выборах под наблюдением англичан, американцев и французов. <…>

Коммунистические партии, которые были очень незначительны во всех этих восточных государствах Европы, достигли исключительной силы, намного превосходящих их численность, и стремятся всюду установить тоталитарный контроль. Полицейские правительства превалируют почти во всех этих странах и до настоящего времени <…> в них не существует никакой подлинной демократии. Турция и Персия глубоко встревожены и обеспокоены претензиями, которые осуществляет Московское правительство <…>

Русские больше всего восхищаются силой, и нет ничего такого, к чему бы они питали меньшее уважение, чем военная слабость. По этой причине наша старая доктрина равновесия сил является несостоятельной. Мы не можем позволить себе полагаться на незначительный перевес в силах, создавая тем самым соблазн для пробы сил.


Из интервью корреспонденту газеты «Правда» И.В. Сталина относительно речи У. Черчилля (14 марта 1946 г.):


По сути дела, г-н Черчилль стоит теперь на позиции поджигателя войны <…> Возможно,

что кое-где склонны предать забвению <…> колоссальные жертвы советского народа, обеспечивающие освобождение Европы от гитлеровского ига. Спрашивается, что же может быть удивительного в том, что Советский Союз, желая обезопасить себя на будущее время, старается добиться того, чтобы в этих странах существовали правительства, лояльно относящиеся к Советскому Союзу? <…>

Рост влияния коммунистов нельзя считать случайным. Он представляет вполне закономерное явление. Влияние коммунистов выросло потому, что в тяжелые годы господства фашизма коммунисты оказались надежными, смелыми борцами против фашистского режима, за свободу народов <…>

Я не знаю, удастся ли г-ну Черчиллю и его друзьям организовать после Второй мировой войны новый военный поход против «Восточной Европы». Но если им это удастся, что мало вероятно, ибо миллионы простых людей стоят на страже дела мира, то можно с уверенностью сказать, что они будут биты.





Выбранный для просмотра документ приложение 2.ppt

библиотека
материалов
Начало «холодной войны» Преподаватель истории ГБПОУ РХ АСТ г. Абакан Сермавки...
И.В.Сталин и Г.Трумэн 12 марта 1947 года Трумэн провозгласил свою доктрину, к...
Создание ядерного оружия в США 16 июля 1945 года в Нью-Мексико было проведено...
План Джорджа Маршалла План Маршалла содействовал установлению послевоенного м...
Образование СЭВ Сове́т экономи́ческой взаимопо́мощи (СЭВ, англ. Comecon (The...
Создание НАТО НА́ТО, Организа́ция Североатланти́ческого догово́ра, Североатла...
Интернет-ресурс https://ru.wikipedia.org/wiki/Трумэн,_Гарри ru.wikipedia.org›...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Начало «холодной войны» Преподаватель истории ГБПОУ РХ АСТ г. Абакан Сермавки
Описание слайда:

Начало «холодной войны» Преподаватель истории ГБПОУ РХ АСТ г. Абакан Сермавкин Н.М.

2 слайд И.В.Сталин и Г.Трумэн 12 марта 1947 года Трумэн провозгласил свою доктрину, к
Описание слайда:

И.В.Сталин и Г.Трумэн 12 марта 1947 года Трумэн провозгласил свою доктрину, которая предполагала помощь Турции и Греции для того, чтобы спасти их от «международного коммунизма». Это было одним из ключевых событий начала холодной войны.

3 слайд Создание ядерного оружия в США 16 июля 1945 года в Нью-Мексико было проведено
Описание слайда:

Создание ядерного оружия в США 16 июля 1945 года в Нью-Мексико было проведено первое в мире испытание атомной бомбы, получившее название Тринити (Троица).

4 слайд План Джорджа Маршалла План Маршалла содействовал установлению послевоенного м
Описание слайда:

План Джорджа Маршалла План Маршалла содействовал установлению послевоенного мира в Западной Европе. Заявленной США целью реализации плана было восстановление разрушенной войной экономики Европы, устранение торговых барьеров, модернизация промышленности европейских стран и развитие Европы в целом.

5 слайд Образование СЭВ Сове́т экономи́ческой взаимопо́мощи (СЭВ, англ. Comecon (The
Описание слайда:

Образование СЭВ Сове́т экономи́ческой взаимопо́мощи (СЭВ, англ. Comecon (The Council for Mutual Economic Assistance)) — межправительственная экономическая организация, действовавшая в 1949—1991 годах. Создана по решению экономического совещания представителей Болгарии, Венгрии, Польши, Румынии, СССР и Чехословакии. Штаб-квартира СЭВ находилась в Москве.

6 слайд Создание НАТО НА́ТО, Организа́ция Североатланти́ческого догово́ра, Североатла
Описание слайда:

Создание НАТО НА́ТО, Организа́ция Североатланти́ческого догово́ра, Североатлантический Альянс— военно-политический блок, объединяющий большинство стран Европы, США и Канаду. Основан 4 апреля 1949 года в США, «чтобы защитить Европу от советского влияния». В настоящее время членами НАТО являются 28 стран. Военные расходы всех членов НАТО в совокупности составляют более 70 процентов от общемирового объёма

7 слайд Интернет-ресурс https://ru.wikipedia.org/wiki/Трумэн,_Гарри ru.wikipedia.org›
Описание слайда:

Интернет-ресурс https://ru.wikipedia.org/wiki/Трумэн,_Гарри ru.wikipedia.org›История ядерного оружия ru.wikipedia.org›План Маршалла ru.wikipedia.org›Совет экономической взаимопомощи ru.wikipedia.org›НАТО

Общая информация

Номер материала: ДВ-355719

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.