Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Разработка урока по теме "Обобщающий урок по теме «Союз»" (7 класс)

Разработка урока по теме "Обобщающий урок по теме «Союз»" (7 класс)

  • Русский язык и литература

Документы в архиве:

Название документа Приложение Раздаточный материал.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

УРОВЕНЬ 1


СЛОВАРЬ

Живопись – 1. Изобразительное искусство – создание художественных образов с помощью красок. Школа живописи. 2. Произведения этого искусства. Стенная живопись.

Пейзаж – 1. Общий вид какой-н. местности. Волжский пейзаж. 2. Рисунок, картина, изображающая виды природы, а также описание природы в литературном произведении. Пейзажи русских художников.


Задание 1.

Восстановите в данном тексте союзы, расставьте знаки препинания.

А. К. Саврасов – один из основоположников русской пейзажной живописи. Своей картиной «Грачи прилетели» художник передает состояние природы … она испытывает ранней весной.
Грачи, прилетевшие с юга, деловито вьют себе гнезда на березках, … уже покривились от времени. Птицы счастливы вновь оказаться в родных местах. Кажется … их радостный гомон, крики … шум от взмахов крыльев разносятся по всей округе.
Пейзаж прост, но за этой простотой чувствуется душа художника, …все это дорого и близко.


Задание 2.

Раскройте скобки

Как (будто) тянутся к солнцу; нужны веточки; что(бы) построить дом; что (бы) ни изобразил – все красиво; заметишь, потому (что) будешь внимателен; пасмурный, за(то) по-весеннему радостный; церквушка то(же) согрета солнцем; спряталась за (то) дерево; здесь так(же) вода.












УРОВЕНЬ 2


СЛОВАРЬ

Живопись – 1. Изобразительное искусство – создание художественных образов с помощью красок. Школа живописи. 2. Произведения этого искусства. Стенная живопись.

Пейзаж – 1. Общий вид какой-н. местности. Волжский пейзаж. 2. Рисунок, картина, изображающая виды природы, а также описание природы в литературном произведении. Пейзажи русских художников.


Задание 1.

Восстановите в данном тексте союзы, расставьте знаки препинания.

А. К. Саврасов – один из основоположников русской пейзажной живописи. Своей картиной «Грачи прилетели» художник передает состояние природы … она испытывает ранней весной.
Грачи, прилетевшие с юга, деловито вьют себе гнезда на березках, … уже покривились от времени. Птицы счастливы вновь оказаться в родных местах. Кажется … их радостный гомон, крики … шум от взмахов крыльев разносятся по всей округе.
Пейзаж прост, но за этой простотой чувствуется душа художника, …все это дорого и близко.


Задание 2.

Раскройте скобки. Составьте 2 предложения с любыми данными сочетаниями, чтобы их можно было использовать в вашем тексте.
Как (будто) тянутся к солнцу; нужны веточки; что(бы) построить дом; что (бы) ни изобразил – все красиво; заметишь, потому (что) будешь внимателен; пасмурный, за(то) по-весеннему радостный; церквушка то(же) согрета солнцем; спряталась за (то) дерево; здесь так(же) вода; забор так(же) обласкан теплым светом.
Для справок искривленный, весенний, неяркий, солнечный


Название документа Словарные слова.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_ma11b81e.gif

Название документа УРОК.ppt

Пятнадцатое марта. Классная работа. Обобщение по теме «Союз».
Союз – самостоятельная неизменяемая часть речи. Служит для связи однородных ч...
СОЮЗЫ строение употребление простой составной одиночный повторяющийся двойной
А.К.Саврасов
«Грачи прилетели»
А. К. Саврасов – один из основоположников русской пейзажной живописи. Своей...
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 С – сочинительный союз П – подчинительный союз с п п п с...
Рассматривая картину, чувствуется отношение художника к родному краю. А.К.Сав...
Художник, тщательно прописав каждую веточку не только на дереве, но и на снег...
Самостоятельная работа. Задание 2.
Домашнее задание. Написать сочинение из 5-7 предложений, которое можно начать...
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Пятнадцатое марта. Классная работа. Обобщение по теме «Союз».
Описание слайда:

Пятнадцатое марта. Классная работа. Обобщение по теме «Союз».

№ слайда 2 Союз – самостоятельная неизменяемая часть речи. Служит для связи однородных ч
Описание слайда:

Союз – самостоятельная неизменяемая часть речи. Служит для связи однородных членов предложения и простых предложений в составе сложных. Не является членом предложения.

№ слайда 3 СОЮЗЫ строение употребление простой составной одиночный повторяющийся двойной
Описание слайда:

СОЮЗЫ строение употребление простой составной одиночный повторяющийся двойной

№ слайда 4 А.К.Саврасов
Описание слайда:

А.К.Саврасов

№ слайда 5 «Грачи прилетели»
Описание слайда:

«Грачи прилетели»

№ слайда 6 А. К. Саврасов – один из основоположников русской пейзажной живописи. Своей
Описание слайда:

А. К. Саврасов – один из основоположников русской пейзажной живописи. Своей картиной «Грачи прилетели» художник передает состояние природы … она испытывает ранней весной. Грачи, прилетевшие с юга, деловито вьют себе гнезда на березках, … уже покривились от времени. Птицы счастливы вновь оказаться в родных местах. Кажется … их радостный гомон, крики … шум от взмахов крыльев разносятся по всей округе. Пейзаж прост, но за этой простотой чувствуется душа художника, …все это дорого и близко. Задание 1.

№ слайда 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 С – сочинительный союз П – подчинительный союз с п п п с
Описание слайда:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 С – сочинительный союз П – подчинительный союз с п п п с п с с с с Графический диктант.

№ слайда 8 Рассматривая картину, чувствуется отношение художника к родному краю. А.К.Сав
Описание слайда:

Рассматривая картину, чувствуется отношение художника к родному краю. А.К.Саврасов, заметив удивитель-ное в окружающем мире, и расска-зал об этом людям. Когда мы рассматриваем картину, то чувствуем отношение художника к родному краю. А.К.Саврасов заметил удивительное в окружающем мире, и рассказал об этом людям.

№ слайда 9 Художник, тщательно прописав каждую веточку не только на дереве, но и на снег
Описание слайда:

Художник, тщательно прописав каждую веточку не только на дереве, но и на снегу, на земле, и с любовью изобразил на ближнем плане грача с веточкой в клюве. Художник тщательно прописал каждую веточку не только на дереве, но и на снегу, на земле, и с любовью изобразил на ближнем плане грача с веточкой в клюве.

№ слайда 10 Самостоятельная работа. Задание 2.
Описание слайда:

Самостоятельная работа. Задание 2.

№ слайда 11 Домашнее задание. Написать сочинение из 5-7 предложений, которое можно начать
Описание слайда:

Домашнее задание. Написать сочинение из 5-7 предложений, которое можно начать словами «Глядя на картину А.К.Саврасова «Грачи прилетели», …»

Название документа Урок.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Учитель: Безлер И.В.

Русский язык, 7 класс

Урок 102

Обобщающий урок по теме «Союз»

Тип урока: повторительно-обобщающий

Технология: элементы технологии развивающего и дифференцированного обучения

Цель: закрепить и обобщить сведения о союзах, полученные на предыдущих уроках, с опорой на репродукцию картины А.К.Саврасова «Грачи прилетели».

Задачи: повторить морфологические признаки союзов, правило постановки запятой в СП и в предложениях с однородными членами; развивать мышление учащихся на основе отработки навыка нахождения союзов в предложениях, их правильного использования в речи и конструирования предложений; прививать интерес к искусству.

Оборудование: индивидуальные и разноуровневые карточки, репродукция картины А.К.Саврасова «Грачи прилетели», презентация, мультимедиа.

Ход урока

1. Орг.момент.

2. Слово учителя

- Ребята, сегодня мы с вами должны повторить и обобщить все, что узнали на предыдущих уроках о союзах. Запишите в тетради тему урока.
3. Актуализация опорных знаний.

Опрос

- Что мы называем союзом? (Союз – самостоятельная неизменяемая часть речи.)

- Какова его функция в речи? (Служит для связи однородных членов предложения и простых предложений в составе сложных.)

- Определите синтаксическую роль союза. (Не является членом предложения.)

- На какие группы делятся союзы по своему строению? (Простые и составные.)

- Какова особенность их употребления в речи? (Используются двойные, одиночные и повторяющиеся союзы).

- Расскажите об употреблении пунктуации при союзах. (В СП на стыке двух составов перед союзом ставится запятая. Исключение: ССП с союзом И при одновременном действии).

4. Работа по теме урока

Словарная работа

Живопись – 1. Изобразительное искусство – создание художественных образов с помощью красок. Школа живописи. 2. Произведения этого искусства. Стенная живопись.

Пейзаж – 1. Общий вид какой-н. местности. Волжский пейзаж. 2. Рисунок, картина, изображающая виды природы, а также описание природы в литературном произведении. Пейзажи русских художников.

Мольберт - подставка, на который художник укрепляет подрамник с холстом, доску, картон.

Этюд – 1. Рисунок, картина или скульптура, выполненные с натуры, обычно часть будущего большого произведения. Э. к картине. 2. Небольшое по объему произведение (научное, критическое), посвящённое частному вопросу. Литературный э. 3. Музыкальное произведение виртуозного характера. Этюды Рахманинова. 4. Вид упражнения (в музыке, в шахматной игре). Этюды для начинающих. 5. Рисование, писание красками с натуры для упражнения, заготовки эскизов. Отправиться на этюды.

- Сегодня на протяжении всего урока мы будем работать с репродукцией картины Алексея Кондратьевича Саврасова «Грачи прилетели».


Синтаксический разбор (1 человек у доски)
прил. с. прил. сущ. п. сущ. глаг. п. сущ. сущ.

Дhello_html_m426c2a56.gifhello_html_m426c2a56.gifhello_html_m426c2a56.gifушевное и чуткое отношение к природе живёт в картинах художника.4 (Повеств., невоскл., простое, полное, распр., осложнено однор. определ.) [ и ].


Работа с текстом

- Задание 1 на ваших карточках поможет нам более внимательно рассмотреть эту репродукцию. Прочитайте задание.

Задание 1.

Восстановите в данном тексте союзы, расставьте знаки препинания.

А. К. Саврасов – один из основоположников русской пейзажной живописи. Своей картиной «Грачи прилетели» художник передает состояние природы … она испытывает ранней весной.
Грачи, прилетевшие с юга, деловито вьют себе гнезда на березках, … уже покривились от времени. Птицы счастливы вновь оказаться в родных местах. Кажется … их радостный гомон, крики … шум от взмахов крыльев разносятся по всей округе.
Пейзаж прост, но за этой простотой чувствуется душа художника, …все это дорого и близко.


КЛЮЧ

А. К. Саврасов – один из основоположников русской пейзажной живописи. Своей картиной «Грачи прилетели» художник передает состояние природы, которое она испытывает ранней весной.

Грачи, прилетевшие с юга, деловито вьют себе гнезда на березках, которые уже покривились от времени. Птицы счастливы вновь оказаться в родных местах. Кажется, что их радостный гомон, крики, и шум от взмахов крыльев разносятся по всей округе.
Пейзаж прост, но за этой простотой чувствуется душа художника, которому все это дорого и близко.

- Прочтите получившийся текст.

- Определите тему текста.

- Сравните союзы в предпоследнем предложении. Чем они отличаются?

- Верно, разрядом по значению. Давайте проверим, насколько хорошо вы умеете определять разряды союзов.


Графический диктант

(Цель: закрепить умение определять разряды союзов)

ШИФР:

С – сочинительный союз

П – подчинительный союз

1. Грачи радостно и громко провозглашают о приходе весны.

2. Хотя еще нет яркого солнца, сквозь свинцово-белые облака уже голубеет край неба.

3. Кажется, что весну ждали все: грачи, церквушка, виднеющаяся за деревьями, забор, освещенный весенним солнцем.

4. Робкие лучи солнца проложили по снегу голубые тени, он стал рыхлым, пористым, будто вата.

5. Солнца нет, однако в воздухе пахнет весной.

6. Еще недавно казалось, что морозы надолго сковали пруд.

7. Чуть пригрело солнышко, и в воздухе запахло весной.

8. Талая вода пропитала потемневшие сугробы и наполнила пруд.

9. Высокое весеннее небо еще не стало чистым, но голубизна уже проглядывает сквозь облака.

10. Изогнутые березы рады освободиться от тяжести снега и с удовольствием принимают на своих ветках первых гостей весны.

КЛЮЧ. Самопроверка

С П П П С П С С С С

1hello_html_3c0018f9.gif 2 3 4 5 6 7 8 9 10

- Какую роль играют союзы в речи?


Физминутка
Работа по развитию речи.

- Действительно, мы очень часто употребляем союзы в речи, потому что они помогают нам соединить однородные члены и части сложного предложения. Это делает нашу речь выразительнее, богаче, но иногда допускаем ошибки.

- Исправьте грамматические ошибки, заменив деепричастные обороты синонимическими конструкциями (сложными предложениями или предложениями с однородными членами), а заодно вспомнить деепричастный оборот.

  1. Рассматривая картину, чувствуется отношение художника к родному краю.

  2. А. К. Саврасов, заметив удивительное в окружающем мире, и рассказал об этом людям.

  3. Художник, тщательно прописав каждую веточку не только на дереве, но и на снегу, на земле, и с любовью изобразил на ближнем плане грача с веточкой в клюве.

КЛЮЧ

  1. Когда мы рассматриваем картину, то чувствуем отношение художника к родному краю.

  2. А. К. Саврасов заметил удивительное в окружающем мире и рассказал об этом людям.

  3. Художник тщательно прописал каждую веточку не только на дереве, но и на снегу, на земле, и с любовью изобразил на ближнем плане грача с веточкой в клюве.

Самостоятельная работа. Работа с разноуровневыми карточками.

- Мы продолжаем работу над обобщением темы, и я хочу вам предложить продемонстрировать уровень своих знаний по разделу «Слитное написание союзов также, тоже, зато».

Задание 2.

Раскройте скобки

Как (будто) тянутся к солнцу; нужны веточки; что(бы) построить дом; что (бы) ни изобразил – все красиво; заметишь, потому (что) будешь внимателен; пасмурный, за(то) по-весеннему радостный; церквушка то(же) согрета солнцем; спряталась за (то) дерево; здесь так(же) вода.

 

 Раскройте скобки. Составьте 2 предложения с любыми данными сочетаниями, чтобы их можно было использовать в вашем тексте.
Как (будто) тянутся к солнцу; нужны веточки; что(бы) построить дом; что (бы) ни изобразил – все красиво; заметишь, потому (что) будешь внимателен; пасмурный, за(то) по-весеннему радостный; церквушка то(же) согрета солнцем; спряталась за (то) дерево; здесь так(же) вода; забор так(же) обласкан теплым светом.
Для справок искривленный, весенний, неяркий, солнечный

Выполненные задания проверяются индивидуально.

4. Итоги урока.

- Сегодня мы вспомнили понятие «союз», показали, что знаем разряды союзов по значению, умеем правильно и уместно употреблять их в речи. Кроме того, мы вспомнили тему «Слитное написание союзов также, тоже, зато». А еще мы познакомились с удивительной картиной А. К. Саврасова «Грачи прилетели».

5. Домашнее задание

Дома вам предстоит вспомнить сегодняшний разговор, сочетания с союзами, а также предложения, с которыми вы сегодня работали и написать сочинение, которое можно начать словами «Глядя на картину А. К. Саврасова «Грачи прилетели», …»
hello_html_m2ec5d413.jpg

Репродукция картины А. К Саврасова «Грачи прилетели».  

Автор
Дата добавления 08.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров161
Номер материала ДВ-508995
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх