Thema
„Bildungsprogramme
der europäischen
Gemeinschaft“
(«Образовательные программы
Европейского сообщества»)
10.Klasse
Artamonova T.V.
Schule 35
Образовательная
цель:познакомить учащихся с образовательными программами
Европейского сообщества «»Sokrates“,“Erasmus“,“Comenius“,с
их задачами и целями.
Воспитательная
цель: способствовать мотивации учебной деятельности,повышению
интереса к системе образования в странах Европы.
Развивающая
цель: развивать навыки и умения передавать своими словами ин-
формацию,полученную из текстов;развивать умения вести
беседу в заданной ситуации ,высказывать свое мнение,
аргументировать свои доводы,суждения.
Ход урока:
I.Motivation.Die
Schüler bekommen das Sprichwort von Laotse
„Lernen
ist wie rudern gegen den Strom – sobald man aufhört,treibt man zurück.“
S.sollen
in Gruppen über folgende Fragen diskutieren:
Was
will Laotse damit ausdrücken?
Was
bedeutet das Sprichwort für unsere heutige Gesellschaft?
II.Einstieg
in das Thema „Bildungsprogramme in Europa“
·
L.Europa
wächst zusammen und verändert sich.Europäerinnen und Europäer können beliebig
den Wohnsitz wechseln,eine Ausbildung machen,studieren,reisen oder arbeiten.Mit
der Öffnung der Grenzen bieten sich besonders auch Jugendlichen neue
Möglichkeiten und Perspektiven:sich begegnen,voneinander und miteinander
lernen.Heute machen wir einen Überblick über einige Bildungsprogramme der
europäischen Gemeinschaft.
·
S.bilden
drei Gruppen.Jede Gruppe liest ihren Infotext in Stillarbeit,danach stellt sie
ihre Bildungsprogramme kurz mit eigenen Worten vor.Andere S.machen Notizen zu
folgenden Fragen:
1.Was fördert das Programm?
2.Auf wen richtet sich das Programm?
3.Welche Ziele hat das Programm?
·
S.
der anderen Gruppen geben den Inhalt der Texte wieder.
III.Freies
sprechen.Ein Rollenspiel zum Thema „Ein Jahr im Ausland“
S.lesen ihre Rollenkarten, einigen sich auf ein Land und suchen entsprechende
Argumente.Das anschließende Rollenspiel soll mit einem Lösungsvorschlag enden.
IV. Präsentation der Rollenspiele und Auswertung.
V.Hausaufgabe:
S.sollen eine Bewerbung um einen Ausbildungsplatz schreiben.
„Lernen ist wie rudern gegen den Strom –
sobald man aufhört,treibt man zurück.“
Laotse ( chinesischer Philosoph)
„Lernen
ist wie rudern gegen den Strom – sobald man aufhört,treibt man zurück.“
Laotse ( chinesischer Philosoph)
„Lernen
ist wie rudern gegen den Strom – sobald man aufhört,treibt man zurück.“
Laotse ( chinesischer Philosoph)
„Lernen
ist wie rudern gegen den Strom – sobald man aufhört,treibt man zurück.“
Laotse ( chinesischer Philosoph)
„Lernen
ist wie rudern gegen den Strom – sobald man aufhört,treibt man zurück.“
Laotse ( chinesischer Philosoph)
„Lernen
ist wie rudern gegen den Strom – sobald man aufhört,treibt man zurück.“
Laotse ( chinesischer Philosoph)
„Lernen
ist wie rudern gegen den Strom – sobald man aufhört,treibt man zurück.“
Laotse ( chinesischer Philosoph)
„Lernen
ist wie rudern gegen den Strom – sobald man aufhört,treibt man zurück.“
Laotse ( chinesischer Philosoph)
Comenius
Sokrates
Erasmus
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.