1161805
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокГеографияДругие методич. материалыРазработка урока по теме "Океания" (7 класс) с использованием проектов

Разработка урока по теме "Океания" (7 класс) с использованием проектов

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: Океания (7 класс)

Цель:

Образовательные: Формировать представление об особенностях природы, населения и культуры Океании.

Развивающие: Развивать умение работать с различными географическими источниками: картами, текстом учебника, интернет ресурсами, анализировать и представлять результаты работы.

Оборудование:  физическая и политическая карта Океании, кораллы, компьютер, мультимедийный проектор.

Тип урока: изучение нового материала

Ход урока

  1. Организационный этап.

  2. Целеполагание и мотивация.

- Новая Гвинея, Новая Зеландия, Таити, Гавайи, Новая Каледония и т.д.

- Что объединяет все эти объекты?

- Все это острова Тихого Океана. Слайд 1-8 (природа островов)

- Правильно. Помимо шести континентов, в водах Мирового океана разбросано множество островов. Природа их необычайно разнообразна. Растительный и животный мир представлен уникальными видами не встречающимися больше не в одной части света. Эти острова населяют папуасы, таитянцы, гавайцы и ряд других народностей. Природные комплексы их настолько непохожи на природу материков, что географы выделяют их в особую часть света – Океанию,

слайд 9 (карта Океании)

которая простирается от Гавайский островов на севере до Новой Зеландии на юге, от Новой Гвинеи на западе до острова Пасхи на востоке.

Слайд 10 (карта Океания)

- Попробуйте сформулировать тему нашего сегодняшнего урока?

Слайд 11 (тема)

- Чему в таком случае мы сможем научиться сегодня?

Слайд 11 (что будем делать)

- Зачем нам, живущим в России, далеко от Океании, изучать острова Тихого океана? (учителю, чтобы учить детей, ученикам, чтобы знать и получить оценку, быть культурным человеком …)

- Давайте мы сами попробуем открыть эту часть Земли для себя. А где может пригодиться полученная информация?

(для турфирм, путешественников, предпринимателей)

- Какого рода информация может понадобиться?

(особенности природы, населения и культуры островов)

-А какой мы сможем представить продукт на основе изученного материала?

(создать фильм, коллаж, написать статью в журнал, путевые заметки, создать рекламный буклет)

- Что для этого нужно сделать?

- Собрать информацию об объекте.

- Проанализировать информацию, выбрать информацию значимую для привлечения внимания, запоминания, поддержания интереса к нему, перечисление преимущества, побуждающие прочитать больше, поехать посмотреть, рассказать другим.

- Оформить информацию и представить слушателям.

3. В процессе изучения нового материала мы будем обращаться к путевым листам, которые лежат на ваших партах. В этих листах вы будете отмечать собранную информацию. Поскольку островов много предлагаю сегодня совершить путешествие на Новую Гвинею, Новую Зеландию и Таити:

1 группа Путешественники (Новая Зеландия)

2 группа Турагенты (Таити)

3группа Художники-дизайнеры (Новая Гвинея)

Работа в группах - 15 минут (группы получают путевые листы с заданиями)

  1. Презентация, представление своей работы – 10 минут.

Слайд 13-15 (карты трех островов)

  1. Рефлексия:

  • Куда Вам захотелось поехать после нашего урока?

  • Кто из вас хотел бы связать будущую профессию с путешествиями?

  • Что полезного для бизнеса найдет здесь предприниматель?

  1. Домашнее задание: о любом острове, архипелаге Океании найти 3 факта, о которых вам хотелось бы рассказать, а кому-то после вашего рассказа увидеть своими глазами.

Группа № 1

  1. Познакомьтесь с информацией учебника (стр.285-291), атласа, дополнительной и справочной литературы на указанную тему, интернетресурсами.

  2. Проанализируйте ее, выбрав информацию значимую для привлечения внимания, запоминания, поддержания интереса к нему, перечисление преимущества, побуждающие прочитать больше, поехать посмотреть, рассказать другим.

  3. Заполните таблицы, выбрав необходимую информацию для туристического буклета о преимуществах государства

  4. Оформите полученную информацию в виде коллажа.

Алгоритм создания коллажа:

  1. Создание контура территории путем сканирования, копирования, поиска в интернете или электронных пособиях.

  2. Подбор иллюстраций из ЦОР, старых журналов, ненужных рекламных брошюрок.

  3. Нанесение иллюстраций внутрь контура или по окраинам контура.

  4. Подсчет количества объектов, перечисление их.

Более сложный уровень ответа: оставление небольшого рассказа о стране по найденным иллюстрациям и теоретическому материалу.



О. Новая Гвинея (продукт - коллаж)

Информация


Анализ информации

  1. О природе






  1. О населении






  1. О культуре











Группа № 2

  1. Познакомьтесь с информацией учебника, атласа, дополнительной и справочной литературой на указанную тему.

  2. Выберите информацию значимую для привлечения внимания, запоминания, поддержания интереса к нему, перечисление преимущества, побуждающие прочитать больше, поехать посмотреть, рассказать другим.

  3. Заполните таблицы, выбрав необходимую для туристического буклета о конкурентных преимуществах государства.

  4. Представьте полученную информацию в виде рекламы.

О. Таити (продукт – рекламный проспект)

Информация


Анализ информации

  1. О природе





  1. О населении











  1. О культуре















Группа № 3

  1. Познакомьтесь с информацией учебника, атласа, дополнительной и справочной литературы на указанную тему.

  2. Проанализируйте ее.

  3. Заполните таблицы, выбрав необходимую для туристического буклета о конкурентных преимуществах государства

  4. Подумайте, как можно представить полученную информацию в виде Путеводителя с указанием достопримечательностей государства.

О. Новая Зеландия (продукт – путеводитель)

Информация


Анализ информации



























































Общая информация

Номер материала: ДБ-185465

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.