Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Разработка урока по теме Организация баз данных. 11 класс

Разработка урока по теме Организация баз данных. 11 класс

  • Информатика

Название документа Практическая работа.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Практическая работа


Даны некоторые сведения. Вам необходимо:

  1. Создать таблицу состоящую из 7-10 записей.

  2. Создать форму и отчет на основе созданной таблицы, используя все поля.

  3. Придумать и создать запросы.


План выполнения практической работы.

  1. Анализ представленной информации

  2. Разработка и создание структуры таблицы

  3. Заполнение таблицы

  4. Анализ наиболее вероятных запросов

  5. Создание запросов


План защиты работы.

  1. Название БД

  2. Количество полей и записей

  3. Названия полей и их обоснованность

  4. Примеры задач, решаемых при помощи созданной БД









Практическая работа


Даны некоторые сведения. Вам необходимо:

  1. Создать таблицу состоящую из 7-10 записей.

  2. Создать форму и отчет на основе созданной таблицы, используя все поля.

  3. Придумать и создать запросы.


План выполнения практической работы.

  1. Анализ представленной информации

  2. Разработка и создание структуры таблицы

  3. Заполнение таблицы

  4. Анализ наиболее вероятных запросов

  5. Создание запросов


План защиты работы.

  1. Название БД

  2. Количество полей и записей

  3. Названия полей и их обоснованность

  4. Примеры задач, решаемых при помощи созданной БД


Название документа Урок 12.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Поурочное планирование 11 класс

2015

Дата: ____________________

Урок 12

Тема урока: «Организация баз данных»

Цели:

Обучающая: повторение основных понятий о табличных базах данных, этапах их создания через организацию фронтального опроса; обобщение и систематизация практических навыков по созданию таблиц, форм, отчетов и запросов посредством практической работы;

Развивающая: совершенствование процессов мыслительной деятельности: анализ, синтез, обобщение, сравнение ; развитие творческого мышления; предметной речи; самостоятельности;

Воспитательная: стимулирование познавательного интереса к предмету;

Вид урока: практическая работа.

Тип: Обобщение и систематизация ЗУН.

Оборудование: компьютеры, объединенные в локальную сеть; мультимедийный проектор, интерактивная доска.


Структура урока:

  1. организационный момент. (1 мин)

  2. активизация знаний обучающихся (6 мин)

  3. практическая работа (35 мин)

  4. рефлексия (2 мин)

  5. д/з (1 мин)



Ход урока

  1. Организационный момент

Приветствие и подготовка к уроку. Сообщение темы и цели урока.

  1. Активизация знаний обучающихся. (теоретические вопросы и слайдовые изображения)

Цель: осуществить оперативный контроль за уровнем понимания основных понятий темы.

Форма: фронтальный опрос.

Методы: репродуктивный, частично-поисковый.

  1. Практическая работа.

Цель: осуществить текущий контроль за уровнем сформированности практических умений и навыков по созданию таблиц и запросов.

Форма: групповая практическая работа.

Методы: проблемно-поисковый.

Учащимся предлагается выбрать 1 из 5 конвертов в которых находятся:

Объявления о продаже квартир:

Объявления о продаже автомобилей;

Объявления о продаже цифровых фотоаппаратов;

Сведения о классе;

Служба знакомств.

На основе этих данных учащиеся должны создать базу данных, состоящую из 7-10 записей.

План выполнения практической работы.

  1. Анализ представленной информации

  2. Разработка и создание структуры таблицы

  3. Заполнение таблицы

  4. Анализ наиболее вероятных запросов

  5. Создание запросов


План защиты работы.

  1. Название БД

  2. Количество полей и записей

  3. Названия полей

  4. Примеры задач, решаемых при помощи созданной БД

  5. Дискуссия


Защита работы

Группа сообщает постановку задачи, которая ей досталась и рассказывает о полученном продукте по плану. После этого остальные учащиеся задают уточняющие вопросы по структуре БД. Формулируют потребности, которые могут возникнуть у потребителей, но не сможет решить представленная БД.

Происходит оценивание работы групп самими учащимися путем заполнения листка оценивания.

  1. Рефлексия.

Цель: осуществить обратную связь, получить оперативную информацию об уровне реализации поставленных целей и задач урока путем фронтального опроса; осуществить оценивания учащихся путем анализа листка оценивания.

Форма: фронтальный опрос.

Метод: репродуктивный.

Подводятся итоги урока и оценивание учащихся.

  1. Домашнее задание.

Инструктаж по выполнению домашнего задания.

Составить БД по оставшейся теме.hello_html_m5e697cd.png

2


Название документа лист оценивания.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Лист оценивания

1 группа

 

1 группа

2 группа

3 группа

4 группа

обоснованность структуры таблицы

 

 

 

 

целесообразность созданных запросов

 

 

 

 

участие в дискуссии

 

 

 

 





Лист оценивания

2 группа


 

1 группа

2 группа

3 группа

4 группа

обоснованность структуры таблицы

 

 

 

 

целесообразность созданных запросов

 

 

 

 

участие в дискуссии

 

 

 

 


Лист оценивания

3 группа


 

1 группа

2 группа

3 группа

4 группа

обоснованность структуры таблицы

 

 

 

 

целесообразность созданных запросов

 

 

 

 

участие в дискуссии

 

 

 

 




Лист оценивания

4 группа


 

1 группа

2 группа

3 группа

4 группа

обоснованность структуры таблицы

 

 

 

 

целесообразность созданных запросов

 

 

 

 

участие в дискуссии

 

 

 

 


Название документа на урок.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Microsoft Access
Что такое База Данных?
Основные элементы БД?
Структура таблицы?
Алгоритм создания БД?
Что изображено на рисунке?
Для чего предназначены формы?
Выберите изображение отчета?
Для чего предназначены отчеты?
Что такое запрос?
Что означают символы «?», «*», «#» в запросах?
Чем отличаются запросы с фиксированным значением и плавающим?
Практическая работа
План выполнения практической работы. Анализ представленной информации Разрабо...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Microsoft Access
Описание слайда:

Microsoft Access

№ слайда 2 Что такое База Данных?
Описание слайда:

Что такое База Данных?

№ слайда 3 Основные элементы БД?
Описание слайда:

Основные элементы БД?

№ слайда 4 Структура таблицы?
Описание слайда:

Структура таблицы?

№ слайда 5 Алгоритм создания БД?
Описание слайда:

Алгоритм создания БД?

№ слайда 6 Что изображено на рисунке?
Описание слайда:

Что изображено на рисунке?

№ слайда 7 Для чего предназначены формы?
Описание слайда:

Для чего предназначены формы?

№ слайда 8 Выберите изображение отчета?
Описание слайда:

Выберите изображение отчета?

№ слайда 9 Для чего предназначены отчеты?
Описание слайда:

Для чего предназначены отчеты?

№ слайда 10 Что такое запрос?
Описание слайда:

Что такое запрос?

№ слайда 11 Что означают символы «?», «*», «#» в запросах?
Описание слайда:

Что означают символы «?», «*», «#» в запросах?

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Чем отличаются запросы с фиксированным значением и плавающим?
Описание слайда:

Чем отличаются запросы с фиксированным значением и плавающим?

№ слайда 14 Практическая работа
Описание слайда:

Практическая работа

№ слайда 15 План выполнения практической работы. Анализ представленной информации Разрабо
Описание слайда:

План выполнения практической работы. Анализ представленной информации Разработка и создание структуры таблицы Заполнение таблицы Анализ наиболее вероятных запросов Создание запросов План защиты работы. Название БД Количество полей и записей Названия полей и их обоснованность Примеры задач, решаемых при помощи созданной БД Создание формы Создание отчета

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 06.11.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров589
Номер материала ДВ-128157
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх