Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Разработка урока по теме "Озера России"

Разработка урока по теме "Озера России"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

План-конспект урока

«Внутренние воды. Озера России» 8 класс

Цель:

Формирование представлений об особенностях озер России и их размещение на территории нашей страны.

Задачи:

  • Предметные:

  1. Сформировать понятия озеро, озерная котловина

  2. Научится определять происхождение озера по форме котловины

  3. Научится определять озера по их режиму

  4. Систематизировать знания об озерных котловинах

  • Метапредметные :

  1. Продолжать формирование умений работать с географическими картами

  2. Формировать чувство гордости и патриотизма за богатство и красоту родной природы

  3. Формировать коммуникативные качества

Тип урока: изучение нового матетиала.

Оборудование:

  • Презентация к уроку «Озера России»

  • Учебник И.И. Баринова «География России» 8 класс-М.: Дрофа, 2012

  • Атлас России 8-9 класс

  • Физическая карта России

  • Раздаточный материал



Ход урока:

  1. Организационный момент

Добрый день ребята, уважаемые коллеги. Меня зовут Пенигина Н.Н, я учитель географии МБОУ г. Иркутска лицея №2.



Актуализация знаний

Ребята, вы уже знакомы с понятием внутренние воды

Что такое внутренние воды?

После того как ребята сделали таблицу что они хотят узнать я объявляю - Что узнаем!!! ЦЕЛЬ

  • Ребята называют определение и перечисляют, что относится к внутренним водам.

  • Если не могут, то я выпускаю

слайд 1 (внутренние воды)

  • На прошлом уроке вы изучали реки- как продукт климата

  • То следовательно сегодня?

  • И ребята говорят «ОЗЕРА»

  • Правильно, молодцы!

  • Выпускаю слайд 2 (тема озер)

  • Как распределяются по территории России крупные озера

  • Происхождение озерных котловин

  • Определять озера по приходу и расходу воды

  • Роль озер в жизни людей

  1. После объявления темы ребятам предлагается заполнить таблицу:



Что я знаю

Что хочу узнать

Что узнал






  • Минуточку пишут первую колонку, озвучили

  • Минуточку пишут второй столбик, озвучили



И только потом я говорю цель !!!!! слайд 3



Изучение нового материала.

Учитель рассказывает: На территории России находится более 2 млн.озер.

  • А что такое озеро? слайд 4-5

Ребята могут ответить сами или учитель дает определение, обращая внимание на слайд.

Запишите ребята определение в тетрадь. Обязательно пишут в тетрадь!!!!!



В основном озера России не большие, крупных мало. Два озера России - Байкал и Ладожское входят в число 18 крупнейших озер мира, близко к ним Онежское.



Учитель показывает озера на карте.



Самое глубокое Байкал. По территории размещены крайне не равномерно. Наиболее многочисленны озера там, где их существованию способствуют климат и рельеф (например: респ. Карелия, Яно - Индигирская низм., Колымская низм.)



Учитель показывает названия на карте.

Дело в том, ребята, что для возникновения озер необходим избыток влаги и наличие емкости для воды, т.е озерная котловина.

  • А что такое озерная котловина?

Ребята отвечают, Если знают.

Потом я дополняю и включаю слайды

Слайд 6-7

Ребята записывают определение в тетради.

  • Происхождение озерных котловин на территории России весьма различно. Чтобы определить тип озера обратимся к таблице 5, страница учебника 85.

Поработаем с учебником и записываем их тетрадь.

Я поясняю тип каждой котловины.

  • А теперь посмотрим на слайд 8 и дополним информацию со схемы.

  • Озерные котловины имеют и определенный вид сверху.

Посмотрим на данную карточку №1 и запомним виды озер.



  • У озер как и у рек есть режим питания, который зависит от того вытекают ли из него реки.



Ребята самостоятельно выполняют карточку №2 и называют режим озер.

После проверяем, озвучиваем и я включаю слайд 9.

  • Следовательно если озеро сточное, то оно пресное, бессточное – соленое. Слайд 10



Прошу вас выполнить работу .

1 задание: На контурной карте, которые находятся у вас на партах, подпишите, при помощи атласа, крупные озера России, обозначенные цифрами. Слайд 11



Учитель показывает мелкие озера-слайды



2 задание: Догадайтесь, о каких озерах идет речь и покажите их на карте.

Карточка № 3 здесь дети делают все сами, я только листаю слайды.





  • Ребята, вы молодцы, а теперь вернемся к нашей таблице и ответим на вопрос – Что мы узнали? Проговорили и записали.

Дом. Задание: озера на контурную карту нанести и выучить.

Рефлексия



А теперь подведем итог в творческой форме. Для этого существуют приемы, которые называются синквеин.

У вас на партах есть таблички, которые помогут вам это сделать, поделиться по 4 человека.

  • Пока делают синквеин я проверяю карты у 5 человек, оценки в слух не озвучиваю. Можно индивидуально каждому.

  • Слушаем синквеин по группам из 4 человек и выбираем лучший, оцениваем.

Спасибо ребята!!!



















Что я знаю

Что хочу узнать

Что узнал


































Синквеин – стихотворение.

1 строка - существительное, выражающее главную тему;

2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль;

3 строка – три глагола, описывающих действие в рамках темы;

4 строка – фраза из четырех слов, несущих определенный смысл;

5 строка - заключение в форме существительного.

Пример:

Реки

Могучие, богатые

Питаются, располагаются, дают

Реки это продукт климата

Гордость



Вам на примере слова ОЗЕРО.







Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 28.12.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров153
Номер материала ДВ-293685
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх